1樓：小薇薇
1、象徵意義
本文把屈原和風雪電融為一體，達到物我同化的境地,顯示了追求光明、毀滅一切黑暗的力量。象徵的表現手法，獨特的抒情方式，浪漫的語言風格使屈原的形象成為光明與正義的化身，塑造了千古不朽的愛國者的形象。
2、原文簡介
本文擷取了屈原生活中的橫斷面。在一天時間裡，濃縮了屈原堅持聯齊抗秦、反對絕齊降秦、與楚國宮廷內保守勢力激烈鬥爭的歷程，概括了屈原的精神品格。《雷電頌》是屈原在自尊的靈魂遭受最深**、生命危在旦夕之際叩問天地表達自身理想的宣言書。
「獨白」以詩意化的語言賦予自然雷電以神力，讓雷電化作手中的倚天長劍，去劈開黑暗，去焚燬這黑暗中的一切，《雷電頌》淋漓盡致，不可遏止地抒發了屈原熱愛祖國、堅持正義、渴望光明、反對黑暗的理想與要求。《雷電頌》是正氣歌，它以史為題材，以劇為形式，以詩為靈魂，「把時代的憤怒復活在屈原的時代裡」，表現了抗戰時期人民抗戰要求和同仇敵愾的民族精神。對風、雷、電的呼喚與歌頌，表現了詩人對黑暗世界的強烈憤懣和摧毀黑暗的慾望，也表明了詩人對光明未來的熱烈追求。
3、作者簡介
郭沫若，2023年11月16日生於四川省樂山縣銅河沙灣，畢業於日本九州帝國大學，現代文學家、歷史學家、新詩奠基人之一。
2樓：va嵩歌
這篇散文詩，想象瑰麗奇特，把屈原和風雪電融為一體，達到物我同化的境地，顯示了追求光明、毀滅一切黑暗的力量。象徵的表現手法，獨特的抒情方式，浪漫的語言風格使屈原的形象成為光明與正義的化身，塑造了千古不朽的愛國者的形象。 望採納
3樓：射手
屈原的形象體現和概括了中華民族的性格。他所堅持的爭取自由和反抗侵略的高風亮節，他為捍衛真理與正義剛正不阿、奮不顧身的意志言行，是民族靈魂的化身。
4樓：匿名使用者
你媽的bb機，樓上的膿包些怎麼拉麼愛複製呀！！吃屎！！！！
5樓：匿名使用者
吃屎吧！！！樓上的全都是一樣的！！！
八年級下冊語文：雷電頌一文中屈原的形象有什麼象徵意義？ 20
6樓：匿名使用者
這篇散文詩，想象瑰麗奇特，把屈原和風雷電融為一體，達到物我同化的境地，顯示了追求光明、毀滅一切黑暗的力量。象徵的表現手法，獨特的抒情方式，浪漫的語言風格使屈原的形象成為光明與正義的化身，塑造了千古不朽的愛國者的形象。
屈原的形象有什麼象徵意義
7樓：匿名使用者
象徵著愛國，堅貞不屈！！
所謂：報國身死，雖九死其猶未悔！
8樓：逍遙小帝皇
想象瑰麗奇特,把屈原和風雪電融為一體,達到物我同化的境地,顯示了追求光明、毀滅一切黑暗的力量.象徵的表現手法,獨特的抒情方式,浪漫的語言風格使屈原的形象成為光明與正義的化身,塑造了千古不朽的愛國者的形象.
9樓：va嵩歌
象徵著愛國，堅貞不屈！！望採納
10樓：佐曦朵
象徵著愛國，堅貞不屈！！
屈原的身世以及《雷電頌》的寫作背景,說一說屈原的形象有什麼象徵意義
雷但頌中屈原的形象有什麼象徵意義
11樓：匿名使用者
劇中角色/象徵意義
屈原/象徵為正義和光明而戰鬥不屈的戰士
風、雷、電/象徵人世間追求正義、光明的變革力量洞庭湖、東海、長江/象徵人民群眾
無形的長劍/象徵堅定的信念
土偶木梗/象徵無德無能，欺民惑眾的官僚統治集團沒有陰謀……的小島/象徵理想中的一方淨土
整體寓意：郭沫若借屈原的悲劇，展示了光明與黑暗，正義與**的尖銳、激烈的鬥爭，起到了借古諷今，古為今用的作用。
12樓：匿名使用者
在七國紛爭、戰亂頻仍的時代，屈原看透了秦國侵吞六國的野心，為了祖國和人民的前途命運，他力勸楚懷王聯齊抗秦。然而，一向光明磊落的屈原根本沒有料到南後之流僅僅為了自己固寵求榮，竟然不惜取媚侵略勢力，與秦國暗相勾結，國和人民，而置個人的利害得失於不顧，他衝破一切思想束縛去進行英勇的鬥爭。他沉痛地勸戒楚懷王，憤怒地斥責南後，恨她危害了祖國。
昏庸專橫的楚懷王不聽屈原的一再忠告，粗暴地撕毀楚齊盟約，轉而依附秦國，走上妥協投降的道路，屈原也遭到囚禁。面對正在沉入黑暗的祖國，失去自由的詩人滿腔憂憤，以《雷電頌》的形式無比猛烈地迸發出來。
屈原的主要性格特徵是具有深切的愛國愛民思想和英勇無畏的鬥爭精神。
他呼喚著咆哮的風，去「吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗」；他呼喚著轟隆隆的雷，把他載到「那沒有陰謀，沒有汙穢，沒有自私自利」的地方去；他呼喚著閃電，要「把這比鐵還堅固的黑暗，劈開，劈開，劈開！」……詩人以火一般熾烈的語言以及雷霆萬鈞的氣勢，表達了對黑暗世界的強烈憤懣和對光明未來的熱烈追求。
解答：「風、雷、電」等形象象徵了人世間追求正義、光明的變革力量。對風雷電的呼喚與歌頌，表現了詩人對黑暗世界的強烈憤懣和摧毀黑暗的熱望，也表達了對光明未來的熱烈追求。
13樓：匿名使用者
屈原的主要性格特徵是具有深切的愛國愛民思想和英勇無畏的鬥爭精神。
雷電頌中人物的象徵義
14樓：課文你來說
人物的象徵意義如下：
( 1 )屈原：象徵為正義和光明而戰鬥不屈的戰士。
( 2 )風雷電：象徵變革現實的偉大力量。
( 3 )洞庭湖、東海、長江：象徵人民群眾。
( 4 )有形的長劍、無形的長劍：有形的長劍，是屈原身子自由時的佩劍；無形的長劍指堅定的信念。
( 5 )沒有陰謀、沒有汙穢、沒有自私自利的沒有人的小島：是對社會現實極端憎惡而企求寄託靈魂的一方淨土。
( 6 )土偶木梗群像：象徵無德無能、欺民惑眾的官僚統治集團。
（ 7 ）其中河伯有二義：其一指河伯神像，其二指在《九歌》中搶演河伯的一位演員。
雷電頌中課文應用了象徵手法，說說風 雷 電等形象象徵了什麼。在舉例說說課文使用了那幾中修辭手法
15樓：天蠍yy座
「風，你咆哮吧！咆哮吧！」運用擬人、呼告
歌頌了風。「你，你東君，你是什麼個東君？」運用呼告、反問、排比，無比憤怒地斥責惡神。這些修辭格的運用有力地表達了愛憎感情，增強了語句的氣勢和表達效果。
設題意圖：理解作品是如何運用多種修辭手法來增強作品的藝術表達效果的。
「風雷電」的形象象徵了人世間追求正義、光明的變革力量。
課文通篇運用了擬人兼呼告的修辭手法，還有反覆、排比、比喻、反問等方法。
例如：「風，你咆哮吧！咆哮吧！
盡力地咆哮吧！」「啊，這宇宙中的偉大的詩！你們風，你們雷，你們電，……你們都是詩，都是**，都是跳舞。
」這些語句，兼用擬人、呼告、排比；「電！你這宇宙中最犀利的劍呀！」運用比喻，熱切地嚮往和讚美風、雷、電這種自然界的偉力；而「你，你東君，你是什麼個東君？
」「你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒燬，燒燬」等語句兼用反覆、排比、反問，無比憤怒地斥責惡神。這樣，就直接有力地抒發了愛憎的感情，好像是「生之顫動，靈之喊叫」，達到了最大限度的抒情效果，往往能感人肺腑，撼動人心。句子本身又具有詩的形式美和節奏感，增強了語句的氣勢，琅琅上口，鏗鏘有力。
16樓：楊天沛
風，雷，電：象徵追求光明正義的變革力量
洞庭湖，長江，東海： 象徵人民群眾
眾神： 象徵昏庸的統治者
小島：象徵詩人寄託靈魂的一方淨土
無形的劍：象徵詩人心中的信念採納我
17樓：不必誰懂我
「風雷電」的形象象徵了人世間追求正義、光明的變革力量
洞庭湖、東海、長江.象徵人民群眾
18樓：匿名使用者
風雷電，象徵人世間追求正義的光明的變格的力量
郭沫若的雷電頌中的象徵說法
海燕象徵無產階級革命先驅者,暴風雨象徵 無產階級革命運動,烏雲閃電雷聲狂風象徵反革命黑暗勢力,海鴨企鵝海鷗象徵形形色色的怯懦的不革命者。哈哈,我們剛教過的哦 劇中角色 象徵意義 屈原 象徵為正義 和光明而戰鬥不屈的戰士 風 雷 電 象徵人世間追求正義 光明的變革力量洞庭湖 東海 長江 象徵人民群眾 ...
在雷電頌中,運用了象徵手法,說說風雷電洞庭湖等形象的象
雷電頌 象徵與修辭手法的運用 象徵是文學創作中的一種重要的表現方法,它是根據事物之間的某種聯絡,藉助某一具體事物的形象 象徵體 以表現某種抽象的概念 思想和情感 被象徵的本體 象徵能夠使不容易或不便於直接說出的思想情感委婉 曲折 含蓄地表達出來,而且化 抽象 為 具體 使思想更加形象 可感,極大地增...
愛蓮說中蓮花的形象有什麼象徵意義
象徵意義 身處汙濁環境卻不同流合汙 莊重質樸,不譁眾取寵 不炫耀自己 特立獨行,正直不苟,豁達大度 有美好的資質.是利用了 託物言志 的手法 通過讚揚蓮的美好資質,來表達自己的志向.作者通過對蓮花的愛慕與禮讚，象徵了作者鄙棄貪圖富貴 追名逐利的世態的心理和自己追求潔身自好的美好情操。予獨愛蓮之出淤泥...