1樓：匿名使用者
資訊：鐵農具和牛耕技術出現並推廣。
說明：當時社會生產力得到發展。
1.從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史資訊？這些資訊說明的問題是什麼? 2.用材料二中的一句
2樓：匿名使用者
（1）資訊：鐵農具和牛耕技術出現並推廣。說明：當時社會生產力得到發展。
（2）作用：「傾鄰國而雄諸侯」。
從材料一的兩幅圖，你能獲取哪些歷史資訊？這些資訊說明的問題是什麼？
3樓：打打怪
資訊：鐵農具和牛耕技術出現並推廣
說明：當時社會生產力得到發展。
4樓：
在春秋戰國時期已普遍使用鐵製農具，並且牛耕已開始大量推廣。
說明社會生產力得到發展。
材料一的兩圖中,你能獲取哪些歷史資訊?這些資訊說明的問題是什麼？
5樓：匿名使用者
歷史資訊：春秋戰國時期鐵製農具和牛耕開始應用於農業生產活動中。
這些資訊說明了我國春秋時期社會生產力水平的提高。
從這兩幅圖中你能獲取哪些歷史資訊。
6樓：匿名使用者
希望對你有幫助：
（1）資訊：鐵農具和牛耕技術出現並推廣。說明：當時社會生產力得到發展。
（2）事件：商鞅變法。措施：廢井田制；獎勵耕戰。
（3）作用：「傾鄰國而雄諸侯」。
（4）支援。因為商鞅變法獎勵耕戰．生產糧食布帛多的人，可免除徭役， 給農民帶來實實在在的好處。（學生持不同看法，但言之有理即可）
（5）原因：守舊貴族的反對和秦孝公死而失去了政治支柱。
7樓：綠色的花
生產力的發展 青銅農具變成了鐵製農具 農具的種類也更加豐富 生產時使用了耕牛
下圖中,ab,量一量和角的度數,你能發現什麼
因為角1與角2在圖中的位置相同,都處於直線a b的上側,以及另外一條直線的右側。這兩個角被稱作同位角,這是有關平行線的一個原理,叫同位角相等,以後會學的。望採納。角1 角2,在同一條線上,角的度數相同。邊的長短與角的度數無關,只與角叉開的大小有關。答 我能發現角一和角二的度數是一樣的。同位角,相等,...
從詩畔獨步尋花的後兩句你能體會到詩人怎樣的心情
眷戀芬芳花間彩蝶時時在飛舞,自由自在嬌軟黃鶯恰恰歡聲啼。留連戲蝶 應是 戲蝶留內連 的倒裝,戲蕊容彩蝶在花叢中留連忘返,不時在花間翩翩起舞。如果說上兩句還是描繪花朵靜態的嫵媚,那麼此句則寫出戲蝶動態的舞姿。這裡的 戲 和 舞 都用了擬人之法,寫出了眾多彩蝶忽上忽下,時左時右,乍停乍飛,搧動翅膀的優美...
想知道男的心裡有沒有你，從男人哪些表現，一眼就可以看出
當一個人愛你的時候，他的眼裡有光芒，因為眼睛裡面全部都是你，當一個男人心裡有你的時候，不管是從動作中還是語言中，都能夠看出來，因為喜歡一個人是藏不住的。接下來看下有哪些他喜歡的表現吧。一 他不捨得你受苦。不管是出門逛街還是在家裡的時候，他都捨不得你受一點苦，出門逛街的時候，你買大包小包的東西，他在後...