1樓：haytt凱悅
1、直接朗誦；
2、男女輪誦；
3、配樂朗誦加段背景**；
4、配樂配景朗誦；
5、舞臺朗誦；
6、**朗誦；
7、多人朗誦；
8、情景式朗誦；
擴充套件資料：
朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。
朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。
朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑑賞，更為重要的是，通過朗誦，讀者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞彙細緻入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑑別能力。
朗誦型別：
1、範讀法
示範性的朗讀，方式有兩種：一種是教師讀給兒童聽，然後由兒童仿讀。一種是由朗讀得特別好的同學進行範讀。
範讀可以讀全文，也可以讀一段或一句。主要是給學生示範，所以必須做到正確、清楚，流利而帶有感情。齊讀法：
是全班或全組兒童，同時齊聲朗讀。
2、伴讀法
教師或優等生伴著兒童讀，兒童可隱隱約約聽出自己的毛病而有所改進。
3、輪讀法
每個兒童輪流讀，這種讀法有比賽的性質。低年級的課文短，可以一個小朋友讀完全文後，再請另一個讀。
4、接讀法
一篇課文分由幾個兒童接著讀的方式。教師可指名一個兒童讀，讀到中途沒有到一段落，再指另一個兒童接著讀下去。這種讀法可隨時喚起兒童的注意力，同時充滿趣味性。
由教師或朗讀得特別好的學生，帶領朗讀的方式。教師或優等生先讀一句，或先讀一小段，兒童跟著讀一句或一小段。如此繼續進行，直到全文讀完為止。
6、互動讀
甲組讀第一句，乙組讀第二句，甲組再讀第三句，乙組再讀第四句，依次輪流，周而復始。
7、分組讀
分組、分行或分排讀，並互相矯正錯誤。
8、自由讀
全班同學每人同時自由地低聲朗讀。由於不必與別人配合，因此速度不拘，可邊讀邊思考。
9、指名讀
由教師指名一個兒童來讀，讀完了一段或兩段以後，另請一個同學接讀。
10、表情讀
課本如為韻文，可讓兒童依字句的長短，**的節奏，用姿勢、動作、表情的方法朗讀。
11、抽籤讀
在全體兒童的名籤中，誰被抽中，就由誰站起來朗讀。
12、對話讀
兒童劇要用對話讀，也就是分角色讀，此方式較活潑而有助理解。
13、高低音讀
甲兒童高音朗讀，乙兒童低音相和。這是一種靠聲音高低產生變化的方式，兒童可在興味盎然中變化音調朗讀，感覺新鮮而有趣。
2樓：匿名使用者
個人朗誦、雙人朗誦、集體朗誦。朗誦題材放寬一點，古典詩歌、現代詩歌、經典對白、**段落……時間允許可以穿插器樂演奏比如古箏什麼的。
詩歌朗誦有哪些形式
詩歌朗誦都有哪些表演形式?
3樓：匿名使用者
詩朗誦的表演形式很豐富，一般有：
4樓：匿名使用者
詩歌朗誦的表現形式
1，歌劇，主要是莎翁的詩歌
2，戲曲，主要有元曲，宋詞
3，**配樂，主要是現代詩
5樓：匿名使用者
朗誦有自由朗讀，範讀，指名朗讀，評讀，角色表演讀等形式。具體介紹如下：
1、自由朗讀。自由朗讀，是斷斷續續的，是反反覆覆的，是寫寫畫畫的，是用心琢磨的，是既不影響別人讀書，也不被別人所影響的，全身心投入的朗讀。
2、範讀。範讀讀得好，學生會自然的加以品味、體驗、模仿，久而久之，教師的朗讀功夫會逐漸轉化成學生的朗讀能力。
4、評讀。評讀要與理解課文緊密結合。評讀可以分自評和他評兩類。
5、角色表演讀。通過表情、動作肢體語言輔助表達情感，讓人產生身臨其境的感覺。
6樓：匿名使用者
我以前是用話劇 以上課為初始 一個老師 幾個學生在上課然後或分個或全體的朗誦 穿著最好是像以前的農民學生形象
古詩詞朗誦推薦 適合朗誦的古詩詞有哪些
7樓：博達國學
李白《將進酒》
劉禹錫《陋室銘》
蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》
岳飛《滿江紅》……
適合朗誦的古詩詞，中國最美的適合朗誦古詩詞有哪些？
李白的詩詞。將進酒君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。古來聖賢皆寂寞...
古詩詞 情詩，古詩詞情詩有哪些？
關關雎鳩bai，在河之 洲，窈窕淑女，君du 子好逑。蒹葭蒼zhi蒼，白露為dao霜，有位佳人，在回水一方。鳳兮鳳 關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑.參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤 專寐屬求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右...
古詩詞大全，全文，古詩詞大全，全文。
古詩詞有 題李次雲窗竹 初見嵩山 送陳秀才還沙上省墓 和淮上遇便風 柳枝詞 等。一 不用裁為鳴鳳管，不須截作釣魚竿。千花百草凋零後，留向紛紛雪裡看。唐 白居易 題李次雲窗竹 譯文 它不需要被做成用來吹奏的笙簫，也不需要截斷做成釣魚竿。只待冬天千花百草凋零後，在紛飛的大雪中去看那點點蔥翠。二 年來鞍馬...