1樓：紅酥手黃
通過對松鼠的外貌描寫，生活習性以及它的窩的地方抒發了作者喜歡松鼠
五年級語文第10課中從哪些地方可以看出作者對松鼠的喜愛
2樓：百度使用者
松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。
3樓：百度使用者
我都不會 會告訴你？
4樓：妞妞公主
唔。。想想哈。。
嗯嗯。。 第2~最後自然段。。
松鼠的乖巧、馴良、希望能幫助你啦。。0.0
五年級語文松鼠作者從哪幾個方面介紹松鼠的
5樓：甜錄俗
作者是從松鼠的外形特徵、.松鼠的生活習性這兩個方面來介紹松鼠的
五年級上冊語文課文松鼠講了哪幾個方面 5
6樓：夏雨荷娘娘駕到
4個方面
講了松鼠的外形特徵(漂亮） 活動範圍（馴良） 行為特徵（乖巧） 繁殖情況
參考資料：語文練習冊
7樓：匿名使用者
外形特點，性格特徵，生活習性
8樓：匿名使用者
講了松鼠的漂亮、馴良和乖巧
五年級上冊第10課那些句子表達了作者喜歡松鼠？
9樓：黃鑽高手
1.松鼠是一種漂亮的小動物，
10樓：煜的憂傷茉莉
松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。
他們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。
小學五年級語文上冊《松鼠》課文 20
11樓：櫻舞花
一 用了列數字、舉例子、打比方、做比較的說明方法。
二 用了比喻、擬人、排比等修辭手法。
三 介紹了松鼠的特點、生活習性。
12樓：匿名使用者
大哥還是大姐，不是五年級，是六年級啊；用了比喻、擬人、排比 這3種修辭手法，列數字、舉例、比方、比較 這4種說明方法
介紹了松鼠的外貌、生活習性、特點、生育能力。
順便說下，作者是 ^_^布豐^_^
13樓：匿名使用者
說了松鼠的生活習性,用了用了列數字、舉例子、打比方、做比較的說明方法
用了比喻、擬人、排比等修辭手法
最後還用一句話說了松鼠的生育
14樓：匿名使用者
說了：松鼠的外貌；特點；築巢；胎生。用了舉例子、打比方、作比較的方法。
15樓：水晶薄荷草李
用了介紹了松鼠的特點、生活習性 .列數字、舉例子、打比方、做比較的說明方法
16樓：匿名使用者
說了松鼠的習性和特徵
用了舉例子
17樓：遺失物品
比喻，等等，擬人等等
18樓：勝利
修辭，比喻。仨阿拉丁打算考慮教法啊啊
語文五年級上冊的書，第十課的松鼠，第四自然段從什麼等方面寫了松鼠
19樓：君唯唯心
外形特點、活動範圍、生活習性、生活環境、繁殖特點，總共是這麼多方面
因為沒看具體文章，你對照看看
五年級課文《松鼠》教材
20樓：薆
在文中用過的說明方法如下：
「松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林跑，從這棵樹跳到那棵樹上。」（打比方）
「松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。」（作比較）「松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。」（作比較）「小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新換的毛比脫落的毛顏色深些。
」（作比較）
我只找到了這些，不知道有沒有用呢..
21樓：匿名使用者
不給賞金，幹嘛要回答你？
22樓：匿名使用者
可以講一些松鼠的習性
五年級上冊第十部的松鼠課文
23樓：匿名使用者
松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵（duò）。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄（zhé）伏不動。
它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩裡跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙裡，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。
松鼠輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。
要是被惹惱了，還會發出一種很不高興的恨恨聲。
松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又幹淨又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片， 錯雜著放在一起，再用一些乾薹（tái）蘚（xiǎn）編紮起來，然後把苔蘚擠緊，踏平，使那建築物足夠寬敞，足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在裡面，既舒適又安全。
窩口朝上，端端正正，很狹（xiá）窄，勉（miǎn）強可以進出。窩口有一個圓錐（zhuī）形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩裡。
松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新換的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、乾乾淨淨的。
24樓：匿名使用者
原文
松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵(duò)。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄(zhé)伏不動。
它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩裡跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙裡，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。
松鼠輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。
要是被惹惱了，還會發出一種很不高興的恨恨聲。
松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又幹淨又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些乾薹(tái)蘚(xiǎn)編紮起來，然後把苔蘚擠緊，踏平，使那建築物足夠寬敞，足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在裡面，既舒適又安全。
窩口朝上，端端正正，很狹(xiá)窄，勉(miǎn)強可以進出。窩口有一個圓錐(zhuī)形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩裡。
松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新換的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、乾乾淨淨的。
教材分析
《松鼠》是人教版小學語文五年級上冊第三單元的一篇閱讀說明文,在這組說明性文章」中,重點是讓學生掌握一些基本說明方法,選編這組教材的目的一方面是為了讓學生了解一些科學知識，喚起學生探索自然、科學的興趣，激發學生學習的自覺性;另一方面是讓學生了解說明方法，體會作者怎樣用準確生動的語言形象地表達，並能在習作中加以運用。我認為教材編者的目的還在於通過本課的學習，讓學生了解動物的外形、特點、習性，從而呼喚我們人類關注動物世界的生存狀態，激發我們人類關愛動物、保護動物的熱情。這篇課文是一篇知識性、科學性、趣味性都很強的文藝性說明文(又稱科學小品)。
本文側重於介紹松鼠的外貌、性格和行動。採用了比喻、擬人的手法生動形象地說明事物。文章語言生動傳神，極具文學色彩。
25樓：匿名使用者
通過形象生動的說明激發孩子關心動物和保護動物的熱情。
小學五年級語文上冊《松鼠》課文,小學五年級語文上冊《松鼠》課文
一 用了列數字 舉例子 打比方 做比較的說明方法。二 用了比喻 擬人 排比等修辭手法。三 介紹了松鼠的特點 生活習性。大哥還是大姐,不是五年級,是六年級啊 用了比喻 擬人 排比 這3種修辭手法,列數字 舉例 比方 比較 這4種說明方法 介紹了松鼠的外貌 生活習性 特點 生育能力。順便說下,作者是 布...
五年級上冊語文牛郎織女課文，五年級上冊語文牛郎織女課文資料
牛郎織女 是一篇民間故事,主要講述了孤兒牛郎在老牛的幫助下認識了美麗的姑娘織女,他們男耕女織,過著美滿的生活。後被王母娘娘強拆散,只能隔河相望,天長日久,他們就成了天河邊上的牽牛星 河織女星。故事表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求,同時也表達了人們破 壞美好生活的 者的憎恨。您好。五年級上冊語...
小學五年級上冊語文期末複習小學五年級上冊語文期末複習資料
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