1樓：誥莂現洅
秋天的果園碩果累累，瓜果遍地，十分討人喜愛。
一個起霧的早晨，我來到果園裡，一進果園，果子的芳香就撲鼻而來，醉人心脾。
我站在果園的石板上，踮起腳尖，隱隱約約的看到了遠處的柿子樹，樹是深棕色的，樹上掛著一個個紅似火焰的小燈籠，象一些些吃飽了的小娃娃，真可愛！
柿子樹旁邊的葡萄樹，它的果實也成熟了，在那綠中帶黃的葡萄葉下，掛著一嘟嚕一嘟嚕晶瑩透亮的葡萄，象一串串紫黑的珍珠。別看它熟的晚，它可是國家培育的新品種理！
葡萄樹的前邊就是石榴樹了，石榴樹在淡淡的晨霧中，顯得特別精神，石榴果彷彿知道了秋天的到來，它笑了，笑得那樣地欣慰、可愛，紅裡透亮的牙齒也露了出來！
近處的梨樹也結了果實，它結的梨子黃黃的，表皮有一些黃黑色的斑點，有些人還說梨子真象個麻子臉，真不好看！可不？看見梨子，你心裡也會有一丁點兒的不舒服吧？
可我聽媽媽說過，梨子可以清熱解毒，水分又多，秋天多吃點梨子，對身體有好處。梨子雖然表皮不好看，卻心裡甜絲絲的，你愛吃嗎？
秋天果園的景色特別美麗，那可愛的果實娃娃也少不了果農伯伯的培育。霧漸漸的散了，太陽也慢慢的升上了蔚藍色的高空，果園裡的一切全都在亮光裡了。我迎著涼爽的秋風，戀戀不捨的走出了果園。
我喜歡秋天景色別具一格、另人陶醉的果園！
描寫花的作文,總分總結構,有擬人,比喻,排比的修辭手法
2樓：無極劍聖5殺
她，就像春天裡綻放的花朵，她的笑，就像冬天裡和煦的陽光，她的每一舉動，都讓我們感到敬佩。她就是我們小學同學——翟涵影。
是的，她不是一個普通的人，她是一個聾啞人，只能藉助助聽器才能聽到細微的聲音。但是，她並沒有因為她是一個聾啞人而感到自卑，她，很堅強。
小學時，我們不懂事，經常罵她是聾子，啞巴。她與我們交流時也很困難，她傷心過，她絕望過，恐怕沒有人能體會她的這種痛苦。但傷心之後，她彷彿又變了一個人，雖然她說話吐字不清，但她喜歡與別人交談，一邊用手比劃著一邊說話，她對每一個人都特別好，有好吃的都分給我們，不管幹什麼都讓著我們，就像大姐姐一般。
一般**考試，她不唱老師也會給她得高分。有一次考試，老師為了鍛鍊她，硬要她唱，她很不清楚地對老師說：「老師，我不會唱。
」在老師的勸解下，她終於肯唱了，但也是吚吚呀呀聽不清的話語，但她很認真，用盡全力的唱，唱完後，全班想起雷鳴般地掌聲。我被感動了，她是需要多大的勇氣才能在全班面前唱歌啊，著讓我無法想象。
以前，她和我一起上舞蹈課，她看到同學一個個像只蝴蝶翩翩起舞，很是羨慕，可自己的動作總是比別人慢半拍，老師也說她：「你根本不適合學舞蹈。」但是她堅強地說：
「別人能做的，我為什麼不能做，我只是聽不見而已，這不影響我。」
別人能做的，我為什麼不能做。這句話一直浮現在我的腦海裡，多麼堅強的孩子啊，她就是一朵永不凋零、綻放著的花朵，永遠開在我的心裡。
3樓：南通老牛
江西的話就好好玩了會手機殼華為榮耀中午的飯前天?下午幾點下班的時候回，卡了一下子就好了呀呀呀
寫景的作文（3到4種景物，運用擬人、比喻、通感的修辭手法）急急急！！！
4樓：匿名使用者
小草,大家再熟悉不過了.無論是在風塵瀰漫的路旁,還是在荒涼貧瘠的山岡,甚至在窄小陰溼的石縫裡,你都能看見它的身影.它是春的使者,也是新的開始.
我讚美小草,它是那樣地不平凡.
小草很弱小,就連一滴小小的露水都能把它壓得很低很低,它不像大樹那樣高聳,有不像鮮花那樣多姿,可當春姑娘來到這個世界時,小草破土而出,嫩嫩的,綠綠的,撒滿大地.它們是團結的,數不清的小草聚在一起,給大地披上鮮綠的衣裝,是它們送走了冬季的乾燥和單調,帶來了色彩和希望.
我讚美小草,它是那樣地不平凡.
小草,它從不向人們索取,但是它為了人們做的貢獻是那樣的多.為了防止黃河水的泛濫,第一步就是要加強中上游的水土保持工作.在這項工作中,小草可是頭等功臣,眾多小草的根在地下聯結成網狀,形成了堅固的防線.
我讚美小草,它是那樣地不平凡.
小草,弱不禁風,但盛夏來臨,狂風暴雨能使樹枝散落,能讓鮮花凋落,但它對小草卻毫無辦法,即使是被暴風雨沖刷,它依然挺立.
想著小草的種種,心頭忽有震撼,那種團結凝聚,那種甘於奉獻,那種不屈不撓的精神不正是中華民族的炎黃子孫們所具有的嗎"不經歷風雨怎能見彩虹",讓我們像小草一樣搏取更好的明天.
5樓：夢幻彩戀
寒冷的冬天悄悄的過去了，萬紫千紅的春天不知不覺地來了。
田野上，冬眠的小草在大地媽媽的懷抱中甦醒過來了，嫩綠的身體鑽出了土地，它伸了個懶腰，貪婪地吮吸著春的氣息；金黃的迎春花，那麼嬌小美麗，那樣阿娜多姿，翩翩起舞，好象在炫耀春天的倩影；小河邊的柳樹舒展著枝條，春姑娘在幫她梳理嫩黃色的髮辮，瀑布似的長髮映在河水做的鏡子上，美如天仙，柳樹樂得笑彎了腰。
小河裡的雪水融化了，河水清澈見底，歡快地向前流著。岸邊各種不知名的野花綻開迎春的笑臉，爭芳鬥豔，蝴蝶在花叢中飛舞。我拾起一塊小石子，向河裡打了一個水漂，河面上頓時泛起了彩色的漣漪。
這時，一群鴨子跳進河裡，嘎嘎地叫著。它們歡快地嬉戲，追逐，正是「春江水暖鴨先知」啊！
庭院裡傳來一陣歡笑聲，原來小朋友們正在草坪上放風箏。孩子們拿著線軸，拽著風箏跑啊，笑啊。五顏六色的風箏隨風飄蕩，把瓦藍的天空襯托得美極了！
這時，西邊飛來了一群燕子，好象正和風箏比美呢！
「近了，近了，我聽見春天的腳步。」「來了，來了，又一個充滿生機的春天。」
啊！春天生機勃勃，春天萬紫千紅，我愛春天。
片段練筆寫景的小作文(八年級下冊)，運用比喻，擬人，排比的修辭手法。
6樓：念姿色
我真想回到童年
童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。回憶，發現已逝的童年是那麼美麗，是那麼的燦爛，那麼的天真。好想回到昔日的童年。
那時的我，時常自己跑到村頭的田野裡。那裡有花，有草，有鳥，還有一汪清泉叮咚作響，彈奏出美妙的樂聲。我時而奔跑著，大聲的笑者，像瘋子一樣；時而躺下來，微閉著眼睛，凝視著天空；時而捧起一些清水，痛快的喝下，那樣的舒服。
快樂屬於我，至少當時是這樣。
那時的我，時常和一條小狗做遊戲。它跑，我追，它經常鑽進棗樹林裡，令我追不上，只能乾著急。或許我早已大汗淋漓，或許肚子早已**，或許我被他人認為無聊。
但天真屬於我，至少當時是這樣。
印象最深的是，秋季，棉花收穫了，家中是收棉花的，棉花堆在院子裡。下午，我懶洋洋的爬上棉花垛，晒著暖洋洋的太陽，獨自想事情，不一會兒，迷迷糊糊的竟睡著了。夢中，母親焦急的尋找她的孩子，快哭了，而沒有良知的我仍像一頭蠢豬一樣呼呼大睡。
醒來時，夕陽已經西下，我跑著去找母親，見到她時，一頭扎進了她溫暖的懷抱。幸福屬於我，至少當時是這樣。
從回憶回到現實，猛然發現，天已不再藍，草已不再綠，花已不再香，回憶中的世界充滿花香與鳥語。好想回到充滿花香鳥語的世界，回到昔日的童年。
秋天的雨要求用比喻,擬人,排比等修辭手法寫作文300字
7樓：使用者名稱用
秋雨作文600字
秋雨，悄悄地來，默默地去，不像春雨珍貴如油，也不像夏雨轟轟烈烈，更不像冬雨冷酷無情，它不急不躁，不緊不慢，如煙如霧，悠然恬靜，愜意浪漫。
清晨，「沙沙沙」的聲音叩響窗櫺，開啟窗戶，「啊，下雨了！」我驚喜地叫道。像一串串斷了線的珠簾，緩緩落下；像一根根細細的銀針，晶亮閃爍；像一條條雪白的絲線，輕柔纏綿。
「沙沙沙……」人們被這如泣如訴、溫情脈脈的**叫醒，紛紛帶著好心情出門去。
中午，雨依舊綿綿如織。放學時，校門口成了傘的海洋，又像陸陸續續冒出了千萬朵大蘑菇。家長手中的傘圖案各異，色彩斑斕：
可愛的芭比娃娃、調皮的唐老鴨、帥氣的變形金鋼……紅的、黃的、藍的、花的……多麼絢麗的一道風景！灰濛濛的半空頓時染亮了。孩子們小鳥般歡叫著撲到家長面前，細雨兒在傘面「唰唰」地彈奏著輕快悅耳的旋律，大人小孩手拉手，有說有笑地穿梭在雨霧中。
傍晚，雨漸漸停了。做完作業，走出門，去嘉陵江邊散步。「空山新雨後，天氣晚來秋。
」撫摸著微微有些冷的空氣，真是一種別樣的享受。洗過澡的花草樹木油亮亮地靜立著，林間小道上溼漉漉的，一些低凹處聚集雨水形成淺淺的水窪，枯黃的葉兒跳在裡面歡快地打著旋。路旁樹葉上有晶瑩水珠兒在滾動，我情不自禁地湊上去抿了一口——冰冰涼涼，沁人心脾，好舒爽！
秋雨綿綿地連續下了好幾天，人們的衣著一下子發生了轉變：老人們穿上了厚重的羽絨服，孩子們套上了毛衣，愛美的姑娘們也無可奈何地脫掉紗裙換上了長衣長褲。俗話果然說得好：
「一場秋雨一場寒，十場秋雨穿上棉。」放眼望去，我看見冬爺爺已從不遠處蹣跚而來。
以生命為主題的一篇作文300字,要運用排比、擬人、比喻的修辭手法
8樓：匿名使用者
下午,一場大雨過後,天湛copy藍bai湛藍的,就像剛用抹布擦過的藍玻璃du似的.燕子成群結隊zhi地出來覓食,一會兒
dao東一會兒西,一會兒如蜻蜓點水一會兒似雄鷹俯衝煞是好看.空氣清新極了,裡面還夾雜著濃濃的泥土味,青蛙經過大雨的洗禮更來了精神,扯開嗓門呱呱地叫個不停.山牙子把羊群趕到碧綠的山坡下,羊兒悠閒地吃著剛被大雨洗過的青草,嘴裡不時發出咩咩的叫聲,這一切構成了一副幽美的自然山水畫,使人愜意,令人陶醉,教人留連忘返.
9樓：昔夏寒段向
比喻:能將來表達的內容說得生動源具體形象，給bai人以鮮明深刻的印象，用淺顯du常見的事物
對深zhi奧生疏事物解說、幫助人深dao入理解。
排比:把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的句子或成分排列在一起，可增強語言氣氛，加強表達效果。
擬人:把物當做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物，可把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當**寫，使具體事物人格化，語言生動形象。
有沒有寫校園景色的作文。三百字左右。要有比喻，擬人，排比的修辭手法
10樓：米格轟炸機
夏日校園
沉睡的大地還貪婪地享受著它的美夢，
有幾絲光已迫不及待伸出雙臂， 想要揭開校園那神祕的面紗。 幾聲呼喚聲打破夏日的沉寂， 偶爾隱隱約約地能聽見稚嫩的讀書聲。
夏日的校園已不再沉默， 張開那美麗的雙目，而我缺卻閉上眼大口大口的呼吸著，
金黃色的陽光灑滿校園， 映紅了那一張張笑臉。 你看，大樹下、小草旁， 還有同學在背書呢！ 還有那「騰飛」的雕塑， 像一隻雄鷹正展翅高飛， 或許是想盤旋校園高空， 把校園景色盡收眼底； 或許是想離開這塊平地， 展示它的飛行技術，
那麼高傲！
在微風中，
迎風招展的紅旗舞動著她那婀娜的舞姿。
「叮叮„„」 校園似乎安靜許多， 站在旗臺的我， 遠望這一切， 心中激動萬分。
俯視大地，
唯獨那「騰飛」的雄鷹，
是那麼的放肆，
妄想把身邊的一切都帶走，
似乎在喊道： 騰飛、騰飛„„
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不久運動會開幕式開始了，我們聽著學校領導在講話。隨著學校領導最後一句講話 現在我宣佈運動會正式開始！的結束，同學們激動萬分，校園裡掌聲 歡呼聲頓時連成一片。在運動員進行曲中，運動員們陸陸續續進入比賽場地。比賽的專案很多，有跑步 乒乓球 網球，還有沙灘跳遠 看，沙灘跳遠的同學們一個比一個跳得遠，打羽毛...