1樓：土豆親衛隊
（1）電磁鐵的磁性越強，電磁鐵所吸引的小鐵釘越多，實驗時可以通過觀察電磁鐵吸引鐵釘的數目多少來判斷電磁鐵的磁性強弱．
（2）①由表中實驗序號為1、2、3（或4、5、6）實驗資料可知，線圈的匝數相同而電流不同，電流越大，電磁鐵吸引鐵釘越多，電磁鐵磁性越強，由此可得：當電磁鐵線圈匝數一定時，電流越大，電磁鐵磁性越強．
②由表中實驗序號為1和4（或2和5或3和6）的實驗資料可知，電流大小相同而線圈匝數不同，線圈匝數越多，電磁鐵吸引的小鐵釘越多，電磁鐵磁性越強，由此可得：當電磁鐵電流大小一定時，線圈匝數越多，電磁鐵磁性越強．
（3）①電磁鐵磁性強弱跟電流大小和線圈匝數有關，猜想：電磁鐵磁性強弱還與與線圈內的鐵芯大小有關；
②**「當線圈中的電流和匝數一定時，電磁鐵的磁性強弱與線圈內的鐵芯大小是否有關」是，應控制線圈匝數與電流大小相同而控制鐵芯不同進行實驗；
驗證方案：使電路中的電流、線圈匝數保持一定，換用大小不同的鐵芯插入螺線管中，觀察電磁鐵吸引鐵釘的多少並進行比較．
故答案為：（1）電磁鐵吸引鐵釘的數目多少；（2）①當電磁鐵線圈匝數一定時，電流越大，電磁鐵磁性越強；
②當電磁鐵電流大小一定時，線圈匝數越多，電磁鐵磁性越強；（3）①有關；②使電路中的電流、線圈匝數保持一定，換用大小不同的鐵芯插入螺線管中，觀察電磁鐵吸引鐵釘的多少並進行比較．
如圖所示，是某學習小組同學設計的研究「電磁鐵磁性強弱」的實驗電路圖．（1）要改變電磁鐵線圈中的電流
2樓：度度
（1）如圖，移動滑動變阻器的滑片，改變連入電路的電阻，改變電路中的電流．電磁鐵的磁性強弱不能直接用眼睛觀察，而是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來反映，吸引大頭針越多，電磁鐵的磁性越強．
（2）比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結論是：電磁鐵的匝數一定時，通過電磁鐵線圈中的電流越大，磁性越強；
（3）比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數越多，磁性越強；
（4）電磁鐵的磁性不但跟電流大小、匝數多少有關，可能跟鐵芯大小有關．
（5）在保證電流和匝數相同時，將大小不同的鐵芯分別插入通電螺線管中，觀察鐵芯吸引大頭針的多少．
故答案為：（1）調節滑動變阻器的滑片位置；電磁鐵吸引大頭針的多少．
（2）①越大，磁性越強．②越多，磁性越強．
（3）①電磁鐵在電流和匝數相同時，鐵芯越大磁性越強．②在保證電流和匝數相同時，將大小不同的鐵芯分別插入通電螺線管中，觀察鐵芯吸引大頭針的多少．
如圖所示，是某學習小組同學設計的研究「電磁鐵磁性強弱」的實驗電路圖。實驗記錄如下： （1）要判斷電磁
3樓：裝
（1）吸收鐵釘數目的多少
（2）匝數一定時，電流越大，電磁鐵的磁性越強（3）方法一：
①將100匝的電磁鐵換接在該電路中，調節滑動變阻器，當電流分別為0．8、1．2a、1．5a時，記下吸引鐵釘的數目；
②比較相同電流下兩個不同匝數電磁鐵吸引鐵釘數目。
方法二：
①將50匝、100匝電磁鐵串聯在同一電路中，觀察它們吸引鐵釘的數目；
②改變電流做三次實驗。
（任選一種方法即可）
如圖，是某學習小組同學設計的「研究電磁鐵磁性強弱」的實驗電路圖．（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小
4樓：未成年
（1）移動滑動變阻器的滑片，改變連入電路電阻絲的長度，改變連入電路的電阻，改變電路中的電流；電磁鐵磁性的強弱無法用眼睛直接觀察，通過吸引鐵釘的多少來反映磁性的強弱．
（2）①實驗1、2、3得到：電磁鐵的線圈的匝數一定時，通過電磁鐵線圈中的電流越大，磁性越強．
②比較實驗中的（1和4或2和5或3和6），可得出的結論是：電磁鐵線圈中電流一定時，線圈匝數越多，磁性越強．
故答案為：（1）調節滑動變阻器，吸引大頭針的數量；（2）①匝數一定時，電流越大，磁性越強； ②電流一定時，匝數越多，磁性越強．
（2011?丹東）如圖所示，是某學習小組設計的**「電磁鐵磁性強弱」的實驗電路圖．（1）圖中滑動變阻器的
5樓：血刺
（1）由於磁性是看不見的，故用其所能吸引其鐵釘的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱；且電磁鐵的磁性強弱的影響因素與電流的有無、電流的強弱、線圈的匝數有關；故分析電路圖能看出，此時滑動變阻器的主要作用是改變電磁鐵中的電流，觀察其所能吸引大頭針的個數的變化；
（2）①比較表中的資料，分析實驗中的1、2、3（或4、5、6），可以得出的結論是：在電磁鐵匝數一定時，電流越大，電磁鐵的磁性越強．
②比較實驗中的1和4（或2和5、或3和6），可以得出的結論是：在電磁鐵線圈中電流一定時，線圈匝數越多，電磁鐵的磁性越強；
③電磁繼電器是利用電磁鐵磁性的有無來控制電路的通斷；電磁起重機是利用電流的磁效應來吸引鐵鋼等物質的，故其內部也是有電磁鐵的；普通的爐子是將煤的化學能轉化為內能的過程；磁卡是利用了磁化的知識，其中沒有涉及到電磁鐵，故應用到電磁鐵的是電磁繼電器和電磁起重機．
故答案為：（1）改變電路中的電流；電磁鐵所吸引鐵釘的個數；（2）①電流越大，電磁鐵的磁性越強；②線圈匝數越多，電磁鐵的磁性越強；③ab．
（2005?宿遷）如圖所示，是某學習小組同學設計的研究「電磁鐵磁性強弱」的實驗電路圖．（1）要改變電磁鐵
6樓：不只是道具
（1）如圖，移動滑動變阻器的滑片，改變連入電路的電阻，改變電路中的電流．電磁鐵的磁性強弱不能直接用眼睛觀察，而是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來反映，吸引大頭針越多，電磁鐵的磁性越強．
（2）比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結論是：電磁鐵的匝數一定時，通過電磁鐵線圈中的電流越大，磁性越強；
（3）比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數越多，磁性越強；
（4）電磁鐵的磁性不但跟電流大小、匝數多少有關，可能跟鐵芯大小有關．
（5）在保證電流和匝數相同時，將大小不同的鐵芯分別插入通電螺線管中，觀察鐵芯吸引大頭針的多少．
故答案為：（1）調節滑動變阻器的滑片位置；電磁鐵吸引大頭針的多少．
（2）①越大，磁性越強．②越多，磁性越強．
（3）①電磁鐵在電流和匝數相同時，鐵芯越大磁性越強．②在保證電流和匝數相同時，將大小不同的鐵芯分別插入通電螺線管中，觀察鐵芯吸引大頭針的多少．
某同學設計計出了如圖所示測定空氣中氧氣含量的實驗裝置
2 玻璃抄棒下端是熱的，能引襲燃白磷 所以，玻璃棒的作用為點燃白磷 3 由於白磷燃燒時能放出大量的熱，使瓶內壓強增大，水被壓出，液麵下降 又由於白磷燃燒消耗了氧氣，當溫度完全冷卻至室溫時，壓強減小，燒杯中的水倒吸入瓶中，液麵升高 所以，實驗的現象是 先降後升 4 根據氧氣的含量b應為20ml，氧氣的...
某同學用如圖所示裝置製取純淨的氧氣試回答下列問題
1 2na2o2 2h2o 4naoh o2 2na2o2 2co2 2na2co3 o2 2 除去氣體中的co2，使得氧氣純淨 除去水蒸氣，乾燥氧氣 3 不能。co2在丙中被吸收，水在丁中被吸收，並沒有氣體進入乙中，不會產生o2 1.2na2o2 2co2 2na2co3 o22na2o2 2h2...
如圖所示是某物理小組在觀察「水的沸騰」實驗中的情景（1）請指出他們在實驗中操作錯誤之處（舉出
1 在讀數時，視線應與液柱的上表面相平，而圖中俯視了 故答案為 讀數時，視線未與液柱的上表面相平 2 沸騰時，有大量氣泡產生，氣泡在上升過程中體積增大 所以乙圖是沸騰時的現象 水沸騰時要不斷吸熱，但溫度不變 故答案為 乙，不變 3 氣壓越高，液體的沸點越高 標準大氣壓下水的沸點是100 而實驗中水的...