1樓：匿名使用者
1、文中那些句子把壁上的巨龍寫活了?這樣寫有什麼好處?
⑴它們色澤鮮豔,形態逼真,像是在騰雲駕老霧,要衝出影壁,飛向天空.
⑵你看,一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球.它們瞪圓了雙眼,怒目相視.
⑶黃龍叉開四爪,伸出了銳利的尖鉤：那條紫龍也不示弱,傲慢地擺動著尾巴,輕蔑地瞟著對方,彷彿說：「你有什麼了不起,敢和我較量嗎?」
以上句子採用想象的手法均把壁上的巨龍寫活了.這樣寫生動形象地表現了壁上的巨龍造型精美,形神兼備.讓讀者深刻地感受到偉大藝術.
2、文章主旨可用文中哪句話概括?
九龍壁是我國勞動人民智慧的結晶!
九龍壁 閱讀 答案
2樓：不隨意
1．給第二自然段括號裡填上標點。
彷彿說（：）（「）你有什麼了不起（！）敢和我較量嗎（？）（」）
2．聯絡上下文理解下列詞語。
讚歎不已：指連聲讚賞不止。
妙不可言：形容好得難以用文字、語言表達。
3．用「有的……有的……有的……」說一句話。
課間活動，同學們有的玩跳繩，有的踢足球，有的丟沙包。
4．用「‖」給短文分成三段，並歸納段意。
第一段（第1自然段）：總述九龍壁造型精美，令人讚歎。
第二段（第2、3自然段）：具體介紹九龍壁的特點。
第三段（最後一自然段）：總結全文，讚美九龍壁是我國勞動人民智慧的結晶。
5．概括本文中心思想：這篇課文主要介紹了九龍壁的特點，讚美了我國古代勞動人民的智慧和才幹。
願對你有所幫助！
3樓：百度使用者
這篇課文主要介紹了九龍壁的特點，讚美了我國古代勞動人民的智慧和才幹。
願對你有所幫助！
4樓：匿名使用者
聞（ ）全國的藝術（ ）品九龍壁，是一（ ）用琉璃瓦砌成的影壁。今天，最佳答案 1、名珍座型 2、zhǎo jiào péng pài suō jīn 3,
5樓：拱傅香辜秋
九龍壁聞（
）全國的藝術（
）品九龍壁，是一（
）用琉璃瓦砌成的影壁。今天，我遊覽了北海公園，親眼看到了它。它那精心的造（
）使我讚歎不已。
九龍壁，高五米，長二十七米，厚一點二米。在影壁的正反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮豔，形態逼真，像是在騰雲駕老霧，要衝出影壁，飛向天空。
你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼，怒目相視。黃龍叉開四爪（
），伸出了銳利的尖鉤；那條紫龍也不示弱，傲慢地擺動著尾巴，輕蔑地瞟著對方，彷彿說：「你有什麼了不起，敢和我較（
）量嗎？」
這對巨龍正在挑戰，那對巨龍已經開仗了。只見藍、白兩條龍，翻滾在洶湧澎（
）湃（）的碧濤之上，穿梭（
）於險峻的山峰之間。這一場惡鬥，真是驚心動魄啊！
再看看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚威，得意洋洋；有的回首遙望，呼喚同伴……它們形態各異，真是妙不可言，美不勝收！
面對這刻畫精緻的九龍壁，我不禁（
）感慨萬分。我們的祖先，真是心靈手巧，多麼聰明呀！九龍壁是我國勞動人民智慧的結晶！
明媚的陽光照耀在九龍壁上，琉璃磚閃閃發亮，光彩奪目。閃光吧！燦爛的九龍壁。
1、在下面選擇恰當的字填入第一自然段中的括號裡。名明
真珍坐座
形型2、在文中的括號裡給帶點的字注音。
3、寫出下面詞語的近義詞。
精美（）
輕蔑（）
照耀（）
4、按要求從文中摘錄三條成語寫在下面的橫線上。
含褒義：
含貶義：
5、理解下面詞語的意思。
美不勝收：
驚心動魄：
6、在（
）裡填上恰當的詞，使搭配恰當。（）
（）（）
的山峰的陽光
銳利的（）（
）（）7、用「~~~~~」畫出文中的過渡句。
8、用「——」畫出概括描寫九條龍特點的語句。
答幾題就夠.但一定要答3題問題補充：
錯老..是4題一定要答
最佳答案
1、名珍座型
2、zhǎo
jiào
péng
pàisuō
jīn3、精緻
重視照亮
4、美不勝收
心靈手巧
光彩奪目
氣勢洶洶
殺氣騰騰
得意洋洋
5、美不勝收：勝：盡。美好的東西很多，一時看不過來。
驚心動魄：使人神魂震驚。原指文辭優美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。後常形容使人十分驚駭緊張到極點。
6、險峻的山峰
明媚的陽光
銳利的尖鉤
7、這對巨龍正在挑戰，那對巨龍已經開仗了。
8、各有特色。它們形態各異，妙不可言，美不勝收！
6樓：單于向晨紅捷
，形神兼備，伸出了銳利的尖鉤，敢和我較量嗎。
⑶黃龍叉開四爪。這樣寫生動形象地表現了壁上的巨龍造型精美。讓讀者深刻地感受到偉大藝術？
九龍壁是我國勞動人民智慧的結晶。不好意思，飛向天空，剛剛上線，形態逼真！久等了、文中那些句子把壁上的巨龍寫活了，輕蔑地瞟著對方，像是在騰雲駕老霧！
願對你有所幫助，傲慢地擺動著尾巴。它們瞪圓了雙眼：那條紫龍也不示弱;
2？」以上句子採用想象的手法均把壁上的巨龍寫活了，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球？這樣寫有什麼好處。
⑵你看？
⑴它們色澤鮮豔。
1：「你有什麼了不起，怒目相視，彷彿說，要衝出影壁你好、文章主旨可用文中哪句話概括
九龍壁第二自然段用了列數字的說明方法，說說這種方法的好處
7樓：匿名使用者
1、打比方形象生動的說明了地球對人類的重大作用。2、列數字科學準確的說明了地球非常小的特點。3、作比較鮮明突出的說明了地球的渺小。
4、舉例子列數字具體而準確的說明了地球擁有的資源非常有限的特點。
8樓：伍賓貿和璧
搜一下：九龍壁第二自然段用了列數字的說明方法，說說這種方法的好處
九龍壁短文2,3,4自然段主要意思
9樓：匿名使用者
九龍壁 聞名全國的藝術珍品九龍壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我遊覽了北海公園，親眼見到了它。它那精美的造型使我讚歎不已。
九龍壁，高五米，長二十七米，厚一點二米。在影壁的正反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮豔，形態逼真，像是在騰雲駕霧似的，要衝出影壁，飛向天空。
你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼，怒目相視。黃龍叉開四爪，伸出了銳利的尖鉤；那條紫龍也不示弱，傲慢地擺動著尾巴，輕蔑地照著對方，彷彿說（）（）你有什麼了不起（）敢和我較量嗎（）（） 這對巨龍正在挑戰，那對巨龍已經開仗了。
只見藍、白兩條龍，翻滾在洶湧澎湃的碧濤之上，穿梭於險峻的山峰之間。這一場惡鬥，真是驚心動魄啊！ 再看其他幾條龍，也各有特色。
有的氣勢洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚威，得意洋洋；有的回首遙望，呼喚同伴……它們形態各異，真是妙不可言，美不勝收。 面對這刻畫精緻的九龍壁，我不禁感慨萬分。我們的祖先，真是心 靈手巧，多麼聰明呀！
九龍壁是我國勞動人民智慧的結晶！ 1．給第二自然段括號裡填上標點。 2．聯絡上下文理解下列詞語。
讚歎不已： 妙不可言： 3．用「有的……有的……有的……」說一句話。
4．用「‖」給短文分成三段，並歸納段意。 第一段： 第二段：
第三段： 5．概括本文中心思想： 1．給第二自然段括號裡填上標點。
彷彿說（：）（「）你有什麼了不起（！）敢和我較量嗎（？
）（」） 2．聯絡上下文理解下列詞語。 讚歎不已：指連聲讚賞不止。
妙不可言：形容好得難以用文字、語言表達。 3．用「有的……有的……有的……」說一句話。
課間活動，同學們有的玩跳繩，有的踢足球，有的丟沙包。 4．用「‖」給短文分成三段，並歸納段意。 第一段（第1自然段）：
總述九龍壁造型精美，令人讚歎。 第二段（第2、3自然段）：具體介紹九龍壁的特點。
第三段（最後一自然段）：總結全文，讚美九龍壁是我國勞動人民智慧的結晶。 5．概括本文中心思想：
這篇課文主要介紹了九龍壁的特點，讚美了我國古代勞動人民的智慧和才幹。 願對你有所幫助！
10樓：l清風與我
九龍壁高五米長27米厚1.2米在影壁的正反兩面用七色的玻璃的成分撓癢成九條巨龍，它們色澤鮮豔形態逼真，像是在騰雲面目似的
九龍壁閱讀答案
11樓：匿名使用者
1．給第二自然段括號裡填上標點。
彷彿說（：）（「）你有什麼了不起（！）敢和我較量嗎（？）（」）
2．聯絡上下文理解下列詞語。
讚歎不已：指連聲讚賞不止。
妙不可言：形容好得難以用文字、語言表達。
3．用「有的……有的……有的……」說一句話。
課間活動，同學們有的玩跳繩，有的踢足球，有的丟沙包。
4．用「‖」給短文分成三段，並歸納段意。
第一段（第1自然段）：總述九龍壁造型精美，令人讚歎。
第二段（第2、3自然段）：具體介紹九龍壁的特點。
第三段（最後一自然段）：總結全文，讚美九龍壁是我國勞動人民智慧的結晶。
5．概括本文中心思想：這篇課文主要介紹了九龍壁的特點，讚美了我國古代勞動人民的智慧和才幹。
願對你有所幫助！
12樓：不隨意
你好！久等了。不好意思，剛剛上線。
1、文中那些句子把壁上的巨龍寫活了？這樣寫有什麼好處？
⑴它們色澤鮮豔，形態逼真，像是在騰雲駕老霧，要衝出影壁，飛向天空。
⑵你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼，怒目相視。
⑶黃龍叉開四爪，伸出了銳利的尖鉤：那條紫龍也不示弱，傲慢地擺動著尾巴，輕蔑地瞟著對方，彷彿說：「你有什麼了不起，敢和我較量嗎？」
以上句子採用想象的手法均把壁上的巨龍寫活了。這樣寫生動形象地表現了壁上的巨龍造型精美，形神兼備。讓讀者深刻地感受到偉大藝術。
2、文章主旨可用文中哪句話概括？
九龍壁是我國勞動人民智慧的結晶！
願對你有所幫助！
九龍壁的閱讀答案 5
13樓：小周春燕
最佳答案 1、名 珍 座 型
2、zhǎo jiào péng pài suō jīn3、精緻 重視 照亮
4、美不勝收 心靈手巧 光彩奪目
氣勢洶洶 殺氣騰騰 得意洋洋
5、美不勝收：勝：盡。美好的東西很多，一時看不過來。
驚心動魄：使人神魂震驚。原指文辭優美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。後常形容使人十分驚駭緊張到極點。
6、險峻的山峰 明媚的陽光 銳利的尖鉤7、這對巨龍正在挑戰，那對巨龍已經開仗了。
8、各有特色。它們形態各異，妙不可言，美不勝收！
14樓：美麗女孩仙
1．給第二自然段括號裡填上標點。
彷彿說（：）（「）你有什麼了不起（！）敢和我較量嗎（？）（」）
2．聯絡上下文理解下列詞語。
讚歎不已：指連聲讚賞不止。
妙不可言：形容好得難以用文字、語言表達。
3．用「有的……有的……有的……」說一句話。
課間活動，同學們有的玩跳繩，有的踢足球，有的丟沙包。
4．用「‖」給短文分成三段，並歸納段意。
第一段（第1自然段）：總述九龍壁造型精美，令人讚歎。
第二段（第2、3自然段）：具體介紹九龍壁的特點。
第三段（最後一自然段）：總結全文，讚美九龍壁是我國勞動人民智慧的結晶。
5．概括本文中心思想：這篇課文主要介紹了九龍壁的特點，讚美了我國古代勞動人民的智慧和才幹。
願對你有所幫助！
如果課文是圍繞文中第一句話來寫，那麼第一句話起什麼作用
有概括性的話稱為這段的中心句,能使文章結構嚴謹,條理分明,顯得作者思路比較清晰 秦兵馬俑 這一課是圍繞哪一句話來寫的 圍繞這一句來寫的 兵馬俑不僅規模巨集大，而且型別眾多，個性鮮明。這一段不僅是過渡段，還是課文的中心句 段 起到承上啟下的作用。不但總結了上文，也為下位做鋪墊。長城 這篇課文全文是圍繞...
數短文中的句子，怎樣才算一句話？問號 感嘆號 省略號 都各算一句話嗎
問號 感嘆號算,省略號有時算有時不算,要看具體語義.最明顯的是句號,肯定算 短文中的句子，怎樣才算一句話？問號 感嘆號 省略號 都各算一句話嗎？到底是不是一句話呢 數短文中的句子,怎樣才算一句話?問號，感嘆號，省略號，都各算一句話嗎？這裡的一段話一共6句。省略號在這裡不算一句話，它只是表示文中省略的...
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