1樓：我的心亦碎
從那以後，湯姆真的再也沒有釣到過那麼大的魚。可是，他永遠也忘不了那個月光如水的夜晚，永遠也忘了爸爸那堅定的話語。請問一下作者想強調的是什麼內容
仿小學四年級課文《和我們一樣享受春天》寫詩
2樓：匿名使用者
《春醉》
我已經醉了
醉在三月的樹梢
很沉 除了短促的呼吸
和發麻的雙手
隱隱聽到一串彷徨的風鈴
搖曳不定
遠處傳來的山歌
在三月裡煮得沸騰
我在隱約的醉意裡
伸出雙手
摸摸山歌的背影
聽著溪谷的迴音
怎麼這樣寂靜
連針落地的聲音都能
敲擊耳鼓
忍不住的醉
糾結在春的骨子裡
搖搖晃晃
仿寫《和我們一起享受春天》第四小節或最後一小節，續寫小詩，看誰寫得棒！
3樓：
那鬱鬱蔥蔥的森林，
本來屬於動物們的世界，
可是如今那轟隆隆的大炮聲
把動物們都嚇跑了，
這究竟是為什麼？
那蔚藍的天空，
本來屬於小鳥的天地，
可是如今那一架架轟炸機
讓小鳥們不得不飛到別的地方去，
這究竟是為什麼？
那清澈的海洋，
本來是魚兒們的天下，
可那一個個水雷
打破了魚兒們的幻想，
這究竟是為什麼？
我們希望，我們祈盼—-
讓戰爭中的小夥伴們
有一個環境，安靜的環境，
不被導彈聲擾亂學習！
有一個世界，一個好玩的世界，
能讓全世界的孩子在一起玩！
和我們一樣快樂的玩耍，
和我們一樣有一個舒適的讀書世界。。。。。。
4樓：匿名使用者
你的語氣讓我想起了我的幼兒園老師(´▽`ʃƪ)
5樓：匿名使用者
每一個父母的呵護，
本該是屬於每一個孩子的，
可如今，戰爭奪去了父母的生命，
讓一個個可憐的孩子，都變成了孤兒。
6樓：匿名使用者
dasasas反覆還是給掉毛世界名著來我家撒好時機
《和我們一樣享受春天》怎麼用前四節作詩？ 5
7樓：
和我們一樣享受春天
寧靜的校園,
本來是同學們學習的地方,
可是轟隆隆的大炮,
打破了他的寧靜,
這究竟是為什麼?
鬱鬱蔥蔥的樹林,
本來是動植物的樂園,
可是無情的獵槍,
把森林變的塵土飛揚,
這究竟是為什麼?
美麗的公園,
本來是孩子們玩耍的地方,
可是那無盡的槍聲,
淹沒了孩子們的笑聲,
這究竟是為什麼?
清澈的小溪,
本來是魚兒的家園,
可是輪船排出的尾氣,
把河水弄的渾濁不堪,
這究竟是為什麼?
我們希望,我們期盼
讓戰火中的孩子們,
有一個家,安穩的家,
不必再為戰爭流離失所,
有一所學校,寧靜的學校,
免遭炸彈的襲擊,
和我們一樣在草地上玩耍,
和我們一樣享受春天.....
《和我們一樣享受春天》是人教版小學語文四年級下冊第四單元第16課的課文，這篇課文是一首呼喚和平的詩，它以一個孩子的視角，揭示了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧，發出對和平的呼喚。
全詩共五個小節。可以分為兩個部分，第一部分（第一至第四小節）描述了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二部分（第五小節）發出祈盼，讓戰火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。
小學四年級語文下冊和我們一樣享受春天,根據課文填空。
8樓：匿名使用者
詩中寫了人們熟悉的景物，將原有的( 和平安寧景象 )與( 戰亂 )的景象作對比，詩中的
「這究竟是為什麼？」這不僅是作者的( 疑問 )，更是作者對戰爭的( 憤慨於控訴 )。
9樓：筆筆★最愛
詩中寫了人們熟悉的景物，將原有的( )與( )的景象作對比，詩中的「這究竟是為什麼？」這不僅是作者的(疑問)，更是作者對戰爭的( 感嘆和控訴 )。
不是這個教材，前兩個空不會。
《和我們一樣享受春天》是一首呼喚什麼的詩？
10樓：匿名使用者
《和我們一樣享受春天》是一首呼喚和平的詩。作者是高洪波。是人教版小學語文四年級下冊第四單元第16課的課文，該文以孩子的視角揭示了戰爭給自然世界帶來的種種不安定，藉此向世界呼喚和平。
全詩共五個小節。可以分為兩個部分，第一部分(第一至第四小節)描述了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二部分(第五小節)發出祈盼，讓戰火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。
詩歌富有感染力，作者抓住自然界人們熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地，將其原有的美好與寧靜的景象與因戰爭遭破壞的景象加以對比，以此讓人們對戰爭所帶來的後果感到痛心，並在前四節的結尾重複了這樣的疑問，這就使人感到，這不僅僅是疑問了，更是一種對戰爭的控訴，一種對戰爭的**。最後一節的希望與祈盼，更是讓人揪心，雖然僅僅只是一張平穩的課桌，一間潔白的教室，如果沒有和平，連人類生存最基本的要求都是空想，維護和平，制止戰爭，這是世界人民共同的心願。
原文如下：
蔚藍色的大海
本來是海鷗們的樂園
可是巡弋的戰艦和水雷
成了不速之客
這究竟是為什麼?
金黃色的沙漠
本來是蜥蜴和甲蟲的天下
可是轟隆隆的坦克和大炮
打破了它們的夢幻
這究竟是為什麼?
藍得發黑的夜空
本來屬於星星和月亮
可是如今頻頻發射的導彈
把星星的家園攪得很不安寧
這究竟是為什麼?
綠茵茵的草地，
本該滾動著歡樂的足球，
可是如今散落著的地雷碎片
阻擋著孩子們奔跑的腳步，
這究竟是為什麼?
我們希望，我們祈盼--
讓戰火中的孩子，
有一張課桌，平穩的課桌，
不被導彈的氣浪掀翻!
有一間教室，潔白的教室，
免遭炸彈的彈片擊穿!
和我們一樣在鮮花中讀書，
和我們一樣享受春天……
11樓：匿名使用者
春天》是一首呼喚和平的詩。作者是高洪波。是人教版小學語文四年級下冊第四單元第16課的課文，該文以孩子的視角揭示了戰爭給自然世界帶來的種種不安定，藉此向世界呼喚和平。
全詩共五個小節。可以分為兩個部分，第一部分(第一至第四小節)描述了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二部分(第五小節)發出祈盼，讓戰火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。
詩歌富有感染力，作者抓住自然界人們熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地，將其原有的美好與寧靜的景象與因戰爭遭破壞的景象加以對比，以此讓人們對戰爭所帶來的後果感到痛心，並在前四節的結尾重複了這樣的疑問，這就使人感到，這不僅僅是疑問了，更是一種對戰爭的控訴，一種對戰爭的**。最後一節的希望與祈盼，更是讓人揪心，雖然僅僅只是一張平穩的課桌，一間潔白的教室，如果沒有和平，連人類生存最基本的要求都是空想，維護和平，制止戰爭，這是世界人民共同的心願。
原文如下：
蔚藍色的大海
本來是海鷗們的樂園
可是巡弋的戰艦和水雷
成了不速之客
這究竟是為什麼?
金黃色的沙漠
本來是蜥蜴和甲蟲的天下
可是轟隆隆的坦克和大炮
打破了它們的夢幻
這究竟是為什麼?
藍得發黑的夜空
本來屬於星星和月亮
可是如今頻頻發射的導彈
把星星的家園攪得很不安寧
這究竟是為什麼?
綠茵茵的草地，
本該滾動著歡樂的足球，
可是如今散落著的地雷碎片
阻擋著孩子們奔跑的腳步，
這究竟是為什麼?
我們希望，我們祈盼--
讓戰火中的孩子，
有一張課桌，平穩的課桌，
不被導彈的氣浪掀翻!
有一間教室，潔白的教室，
免遭炸彈的彈片擊穿!
和我們一樣在鮮花中讀書，
小學四年級語文下冊，和我們一樣享受春天，課文中提到四個為什麼分別是什麼意思
12樓：
1:大海因為戰爭失去了安寧。
2：沙漠因為戰爭被侵佔。
3：夜空因為戰爭被打破了沉靜
4：草地因為戰爭變得「悲傷」
5：我們期盼和平，制止戰爭。
13樓：木雨霏霏
《和我們一樣享受春天》詩歌前四節敘述結構相似，首先講的是這些自然景物應該是什麼樣的：大海──海鷗的樂園，沙漠──蜥蜴和甲蟲的天下，夜空──屬於星星和月亮，草地──滾動著歡樂的足球。然後通過「可是」轉折，描述現實的狀況：
巡弋的戰艦和水雷成了不速之客；轟隆的坦克和大炮，打破了它們的夢幻；頻頻發射的導彈，攪得很不安寧；散落著地雷的碎片，阻擋著孩子們奔跑的腳步。這些描寫將自然界的原樣與現實加以對比，表達的意思是因為戰爭的破壞，大自然不再安寧，戰爭使自然界滿目瘡痍，使人們的生活不得安寧。最後，作者發出疑問：
這究竟是為什麼？表達了詩人對戰爭的憤慨與不解。
和我們一樣享受春天這篇課文得詩句進行模仿
14樓：微我
和我們一樣享受春天
寧靜的校園,
本來是同學們學習的地方,
可是轟隆隆的大,
打破了他的寧靜,
這究竟是為什麼?
鬱鬱蔥蔥的樹林,
本來是動植物的樂園,
仿寫《和我們一起享受春天》
15樓：我努力的方式
寧靜的校園,
本來是同學們學習的地方,
可是轟隆隆的大炮,
打破了他的寧靜,
這究竟是為什麼?
鬱鬱蔥蔥的樹林,
本來是動植物的樂園,
可是無情的獵槍,
把森林變的塵土飛揚,
這究竟是為什麼?
美麗的公園,
本來是孩子們玩耍的地方,
可是那無盡的槍聲,
淹沒了孩子們的笑聲,
這究竟是為什麼?
清澈的小溪,
本來是魚兒的家園,
可是輪船排出的尾氣,
把河水弄的渾濁不堪,
這究竟是為什麼?
我們希望,我們期盼
讓戰火中的孩子們,
有一個家,安穩的家,
不必再為戰爭流離失所,
有一所學校,寧靜的學校,
免遭炸彈的襲擊,
和我們一樣在草地上玩耍,
和我們一樣享受春天.....
16樓：匿名使用者
藍瑩瑩的大海，
本來是魚兒的王國，
可是恐怖的潛水艇和水雷
成了生死之敵，
這究竟是為什麼？
遼闊的田野，
本來是青蛙和螳螂的世界，
可是砰砰砰的步槍和手雷
驅走了它們的歡樂，
綠茵茵的草地，
本該是花草的故鄉，
如今到處有可惡的地雷
炸得它們的家園面目全非，
這究竟是為什麼？
我們希望，我們期盼——
讓戰火中的生靈
有一個家園，美麗的家園，
不被子彈的攻擊破壞！
有一種生活，和平的生活，
抵抗戰火可惡的悲痛！
和我們一樣在鮮花中生活，
和我們一樣享受春天······
這究竟是為什麼？
和諧湛藍的天空
本來屬於飛行的動物，
可是與它們擦肩而過的飛彈
奪走了它們的天下，
這究竟是為什麼
17樓：隨風的飛
寧靜的校園,
本來是同學們學習的地方,
可是轟隆隆的大炮,
打破了他的寧靜,
這究竟是為什麼?
鬱鬱蔥蔥的樹林,
本來是動植物的樂園,
可是無情的獵槍,
把森林變的塵土飛揚,
這究竟是為什麼?
美麗的公園,
本來是孩子們玩耍的地方,
可是那無盡的槍聲,
淹沒了孩子們的笑聲,
這究竟是為什麼?
清澈的小溪,
本來是魚兒的家園,
可是輪船排出的尾氣,
把河水弄的渾濁不堪,
這究竟是為什麼?
我們希望,我們期盼
讓戰火中的孩子們,
有一個家,安穩的家,
不必再為戰爭流離失所,
有一所學校,寧靜的學校,
免遭炸彈的襲擊,
和我們一樣在草地上玩耍,
和我們一樣享受春天.....
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