1樓：yg是尋常
摁 可以的
是形容老師的奉獻精神
可以理解為大愛 不過不是博愛
2樓：綠林之女
可以。老師就像春蠶，為了吐絲給別人，扼殺了自己；就像蠟炬，燃燒了自己，照亮了別人。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。可不可以用來稱讚老師或思念老師。
3樓：彼岸荼靡無人賞
可以的有點類似「鞠躬盡瘁死而後已」的教書育人態度
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」可以用來讚美老師嗎
4樓：
可以，不過比較俗，建議用＂四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。
黑髮積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。 ＂
望採納！
5樓：冰凌夢雅
可以，表面意思是:蠶一直吐絲直到死,蠟燭一直燒到成灰才不會流蠟燭油 第一層引申意思是: 絲通"思",淚就是情淚 此詩為李商隱所作,講述的他是和一個女子的感情故事 這句話表現了他們山盟海誓、至死不渝的愛情。
第二層引申意思： 也就是現在普遍表現的意思，歌頌老師等辛勤工作的人的辛苦工作、默默奉獻的精神。
6樓：穿越屁孩兒
不行，這是讚美一些樂於助人，捨己救人的好人
7樓：匿名使用者
當然了，這是讚美老師的經典名句
春蟬到死絲方盡。蠟炬成灰淚始幹可以形容老師嗎
8樓：子虞
」春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。「這句話當然可以用來形容老師。形容老師辛辛苦苦的諄諄教導，比喻不要回報，不斷的付出直到生命結束。
無題·相見時難別亦難
唐代：李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。(蓬山 一作：蓬萊)
譯文見面的機會真是難得，分別時更是難捨難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢髮改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。
希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
擴充套件
資料：
賞析這首詩，從頭至尾都融鑄著痛苦、失望而又纏綿、執著的感情，詩中每一聯都是這種感情狀態的反映，但是各聯的具體意境又彼此有別。
它們從不同的方面反覆表現著融貫全詩的複雜感情，同時又以彼此之間的密切銜接而縱向地反映以這種複雜感情為內容的心理過程。這樣的抒情，聯綿往復，細微精深，成功地再現了心底的綿邈深情。
詩中一、
三、四、五各句，都可以從李商隱以前的詩歌創作中發現相似的描寫。在前人創作的薰陶和啟發下，詩人有所繼承和借鑑。
但是他並沒有簡單地模仿前人，而是以很高的創造性，向前跨進了一大步，把原來比較樸素的表現手段改造得更曲折、生動，用以反映更為豐富、深刻的思想感情，實際上已經脫去舊的形跡，成為新的創造了。從這裡可以看出，詩人豐富的文學修養與他對於意境和表現手段的探索，是這首詩取得成就的重要條件。
9樓：千金毅德
記得高一的時候，要給老師寫評語的，每個學生都有每個老師的一張表，每個學生評了後，會統一收上去，學校進行統計，然後作為學校教師效績的一部分。我那物理老師，外表看起來呆呆傻傻的，不過教學很厲害，於是我給了個「大智若愚」的評語（那時候確實是天真，想到什麼就直抒己見），於是物理老師出名了，我也出名了。從那以後，物理老師對我特別好，很多老師看到我呢，就會偷笑，呵呵。
「春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」，是形容老師的，不過，好聽點呢，叫經典，實際上有些老掉牙了。如果用作作文，及格水平吧，要想得高分，就得換一種形式去拍馬屁。
10樓：hugo_魚子醬
可以啊，常用呢，但是難道不是春蠶到死絲方盡嗎？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，表達的是什麼？我一直認為是形容老師的，但最近在一本書上看到說是形容
11樓：安東愛季
本是李商隱的詩，李商隱寫的詩都是比較撲朔迷離的，後世理解也多有差異。學校裡學習的時候，老師也跟我們說，是描寫老師多偉大，具有奉獻精神。後來自己讀了些唐詩，瞭解了一些，聯絡原詩上下文來看，我更相信這個是形容愛情的。
12樓：第十根稻草
抒寫強烈的相思和至死不渝的愛情
13樓：匿名使用者
這個是用蠶一直到死都在為人類奉獻自己的絲，蠟燭燃燒了自己，但照亮了他人來，形容犧牲自我奉獻他人的精神，只要有這層意思的都可以用，不侷限於對老師，只是平時提的最多的是老師而已
14樓：陌路花開無知己
這是李商隱的一首詩…說情人之間的……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹是歌頌老師的精神還是至死不渝的愛情？
15樓：聖戰懲罰者丶匨
真正的愛情並不一定是他人眼中的完美匹配 而是相愛的人彼此心靈的相互契合 是為了讓對方生活得更好而默默奉獻 這份愛不僅溫潤著他們自己，也同樣溫潤著那些世俗的心 真正的愛情，是在能愛的時候，懂得珍惜 真正的愛情，是在無法愛的時候，懂得放手 因為，放手才是擁有了一切…… 請在珍惜的時候,好好去愛 真愛是一種從內心發出的關心和照顧，沒有華麗的言語，沒有譁眾取寵的行動， 只有在點點滴滴一言一行中你能感受得到。 那樣平實那樣堅定。反之發誓、許諾說明了它的不確定，永遠不要相信甜蜜的話語。
用心去感受吧 回答完畢，希望對你的提問有幫助，如果滿意請採納
希望採納
16樓：百度使用者
"春蠶到死絲方盡」中的「絲」字與「思」諧音，全句是說，自己對於對方的思念，如同春蠶吐絲，到死方休。「蠟炬成灰淚始幹」是比喻自己為不能相聚而痛苦，無盡無休，彷彿蠟淚直到蠟燭燒成了灰方始流盡一樣。思念不止，表現著眷戀之深，但是終其一生都將處於思念中，卻又表明相會無期，前途是無望的，因此，自己的痛苦也將終生以隨。
可是，雖然前途無望，她卻至死靡它，一輩子都要眷戀著；儘管痛苦，也只有忍受。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。用於描述老師的什麼本質
17樓：皮悠悠的飄
出自李商隱的無題,蠶絲之「絲」暗喻思念之「思」，藉助於諧音雙關；下句以燭淚之「淚」來比方愁人之「淚。李商隱的詩文雜意極廣，也就是一首詩中所包含的意象很多，但其實就是為了表達一個意思。無題是一首言情詩，所以這句詩表達的是愛情的忠貞不渝死心塌地，現在常被用來表達老師的無私奉獻，為教育事業鞠躬盡瘁的奉獻精神。
18樓：匿名使用者
現在常被用來表達老師的無私奉獻，為教育事業鞠躬盡瘁的奉獻精神。
19樓：小vs汝
表達老師的無私奉獻，為教育事業鞠躬盡瘁的奉獻精神，默默無聞的本質。
20樓：冰雪柔聲
用於描述老師那種無私奉獻，默默無聞的本質，形容老師為學生默默奉獻。
21樓：祭淡無痕亦獨言
應該是描寫老師的無私奉獻吧。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹'是什麼意思，讚美了老師的什麼品質
22樓：擯棄不會愛
其實這是李商隱寫的 跟老師就沒半毛錢的關係 只是現代人非要拿來表彰下老師的
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹：春蠶直到死亡才停止吐絲，蠟燭燒成了灰才停止流淚
通俗講就是老師的一生都在奉獻 說好聽點就是讚美老師無私奉獻為了教育事業犧牲了自己的一生的高尚品質
（我個人認為現在很少有這樣的老師了，都是在為錢犧牲，那些真正為了教育事業犧牲的好像都被教育部門踢到窮地方去了）
23樓：初夢楓
春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。讚美老師無私奉獻為了教育事業犧牲了自己的一生的高尚品質。
1、原文
無題·相見時難別亦難
唐代•李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
2、解釋
見面的機會真是難得，分別時更是難捨難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢髮改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。
希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
3、賞析
這首詩，以女性的口吻抒寫愛情心理，在悲傷、痛苦之中，寓有灼熱的渴望和堅忍的執著精神，感情境界深微綿邈，極為豐富。它們從不同的方面反覆表現著融貫全詩的複雜感情，同時又以彼此之間的密切銜接而縱向地反映以這種複雜感情為內容的心理過程。
4、作者
李商隱，字義山，號玉溪（溪）生、樊南生，唐代著名詩人，祖籍河內（今河南省焦作市）沁陽，出生於鄭州滎陽。他擅長詩歌寫作，駢文文學價值也很高，是晚唐最出色的詩人之一，和杜牧合稱「小李杜」，與溫庭筠合稱為「溫李」，因詩文與同時期的段成式、溫庭筠風格相近，且三人都在家族裡排行第十六，故並稱為「三十六體」。其詩構思新奇，風格穠麗，尤其是一些愛情詩和無題詩寫得纏綿悱惻，優美動人，廣為傳誦。
24樓：古月君丹
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹：春蠶直到死亡才停止吐絲，蠟燭燒成了灰才停止流淚！通俗講就是老師的一生都在奉獻，就是讚美老師無私奉獻為了教育事業犧牲了自己的一生的高尚品質！
25樓：張敦揚小男神
春蠶一直到死都在吐絲,蠟燭燒成灰才停止滴淚。
人們生動地把教師比作「春蠶」,是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們歌頌蠟燭,是因為蠟燭默默地燃燒著自己,用自己的光去照亮別人,直至將自己燃盡。
其喻意是說起蠟燭這種品質,人們就聯想到敬愛的老師,老師把自己的知識傳授給學生,用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程。
一、出自
唐朝李商隱的《無題·相見時難別亦難》
二、全文
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
三、譯文
見面的機會真是難得，分別時更是難捨難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。
春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢髮改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。
對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
四、賞析
這首詩，以女性的口吻抒寫愛情心理，在悲傷、痛苦之中，寓有灼熱的渴望和堅忍的執著精神，感情境界深微綿邈，極為豐富。
寫愛情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由於受到某種力量的阻隔，一對情人已經難以相會，分離的痛苦使她不堪忍受。首句的「別」字，不是說當下正在話別，而是指既成的被迫分離。
兩個「難」字，第一個指相會困難，第二個是痛苦難堪的意思。
三、四句，接著寫因為「相見時難」而「別亦難」的感情，表現得更為曲折入微。「春蠶到死絲方盡」中的「絲」字與「思」諧音。
以上四句著重揭示內心的感情活動，使難以言說的複雜感情具體化，寫得很精彩。五六句轉入寫外向的意念活動。上句寫自己，次句想象對方。
五、作者簡介
李商隱（約813年-約858年），字義山，號玉溪（溪）生，又號樊南生，祖籍懷州河內（今河南焦作沁陽）[1]，出生於鄭州滎陽（今河南鄭州滎陽市），晚唐著名詩人，和杜牧合稱「小李杜」，與溫庭筠合稱為「溫李」。
李商隱又與李賀、李白合稱「三李」。與溫庭筠合稱為「溫李」，因詩文與同時期的段成式、溫庭筠風格相近，且三人都在家族裡排行第十六，故並稱為「三十六體」。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾的含意
含意是是春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。這句話李商隱本來想表達一種挺複雜的情緒的，是關於愛情的廝守。結果後人直接就把它當做 奉獻精神 的讚美了。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹 出自唐.李商隱的 無題 原文 無題 唐.李商隱 相見時難別亦然，東風無力百花殘。春蠶到死絲方...
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始乾的具體含義
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句出自唐.李商隱的 無題.相見時難別亦難 翻譯為 春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始幹是老師嗎 其實這是李商隱寫的 跟老師 就沒半毛錢的關係 只是現代人非要拿來表彰下老師的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 春蠶...
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹運用了什麼修辭手法
這句詩用了雙關，比喻和擬人的修辭手法。1 絲 字與 思 諧音雙關。2 蠟炬成灰淚始幹 是比喻和擬人。原詩 無題 相見時難別亦難 唐代 李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。蓬山 一作 蓬萊 釋義 相見很難...