1樓：深秋竹雪
三角形，2
正方形，5
圓形，4
2樓：餅乾好睏
△=2，○=4，□=5
這道題怎麼做，小學二年級數學題。
3樓：毛秀才嗎
如圖所示，第一個只畫一個圖形，第二個必須畫兩個圖形
這道小學二年級的數學題如何解答
4樓：mox丶玲
這道題 如果一個圖形代表一個數字的話，無解。 因為個位數是7，由於3的倍數不可能是7，所以錯
二年級的這道數學題怎麼做？
5樓：我叫蕭笑
同學，你好！
答案應該是10只。
猴子的長度是上一行妹妹的2倍。
不過你拍照顯示不是很全你可以補充拍張**上來看看，進一步確認一下。
6樓：呆笨笨傻
這道題其實很好做的，上面有一些小動畫片，就是小娃娃一共有五個，然後下面是它的兩倍就是有兩個五，就是一共有十隻猴子。
7樓：fancy陳哈
猴子只數為5+5＝10只。
8樓：匿名使用者
5×2=10（只）
線段長度之比等於物品個數之比
第二道題的，猜一猜每種圖形分別代表數字幾
9樓：完美配角
好孩子，圓圈是5三角是6.以後有不懂的加我好友，我教你。望採納哦
10樓：本來帶竹頭
第三題應該是
11+88=99
22+77=99
33+66=99
44+55=99
想一想這道題怎麼列算式？小學二年級的求解
11樓：白蘭花豔
上面的應該是（4）
下面的，因為每一段是5個圖案，那麼
42÷5=8.......2
就是說，完成了8段，還有兩個，而
每一段開頭兩個是三角形，所以第42個
就是三角形
12樓：樂為人師
每5個圖形為一組
42÷5=8（組）……2（個）
每**形的第2個是三角形
所以，第42個圖形是三角形。
13樓：修羅還是羅剎
2個△2個○1個□這5個圖形一直這樣迴圈下去
42÷5=8……2
第42個圖形和第2個一樣，所以是△
14樓：琉殤君子
42÷5=8餘2，第二個圖形是三角形
小學二年級數學怎麼教
15樓：新野旁觀者
求答案 ？
一筐雞蛋：
1個1個拿，正好拿完。
2個2個拿，還剩1個。
3個3個拿，正好拿完。
4個4個拿，還剩1個。
5個5個拿，還剩1個
6個6個拿，還剩3個。
7個7個拿，正好拿完。
8個8個拿，還剩1個。
9個9個拿，正好拿完。
問筐裡有多少雞蛋？
1個1個拿正好拿完，3個3個拿正好拿完，7個7個拿正好拿完，9個9個拿正好拿完，框子裡雞蛋的個數是4*9=63的倍數。
2個2個拿剩1個，5個5個拿剩餘1個，個位數是1。
所以從以下數中找： 63×7、 63×17 、63×27 、63×37……
所以最小數是441個
16樓：i筷子
很高興認識你
我的建議是：
1：將每個星期都有教作業的1名或1名以上學生給予適當的獎勵。（可以激發對做作業的愛好）
2：在教課時摻雜一點小笑話，不要太死板。（激發·對上課的愛好）3:
作業不要太難，每天上課時講解一些難題。（使同學不會認為學習太難）4：考試前給每個學生訂下最低分，給超過最低分最多的學生給予獎勵.
(激發隊成績的看中性）
希望採納
17樓：匿名使用者
一：培養孩子的興趣，興趣在於激勵，喚醒和鼓勵孩子的學習。
二：訓練孩子的思維能力，讓孩子在學習中通過思維活動，親自**和發現形成規律和結論，使孩子形成「觸類旁通」的思維飛躍。
三：引導學生自主學習，不僅培養學生掌握方法，步驟，而且培養學生注意知識的反饋和矯正，從而使學生學會學習，主動學習。
四：讓孩子利用課餘時間參加一些相關的思維能力的培養課程，家長如果嫌不方便的話，可以考慮線上模式的課程，現在國內有幾家線上的做的比較出色，相對來說火花思維的課程比較適合這個階段的孩子學習。
18樓：匿名使用者
給一些學生一定的獎勵。比如·某某 作業做的好，獎一顆棒棒糖什麼的。課下多和他們聊天，讓他們覺得老師和他們是平等的，是可以成為朋友的。
小學二年級的孩子，難免有點不聽話，但是不要因為這樣就訓斥他們，給他們講一些有意義的小故事，讓他們自己思考、反思，或許會更好。
我只是一名初三學生，對於老師的責任、壓力不是很清楚，以上僅僅是我自己的觀點。
19樓：匿名使用者
我們2年級的時候，老師先把作業先稍微提示一下，然後讓孩子們自己回家做。不寫的話，罰站，抄課文，要嚴厲一點，如果他們寫的不錯，可以給他們對應的獎勵，或者故事。家長不重視的話，可以和家長進行一次溝通，讓他們知道孩子學習的重要性，和不學習的後果，從而抓緊孩子的學習。
希望您的問題可以早日得到解決，祝您好運。
20樓：樑博洋
嗯~老師好。。我是一名高一的學生，就我感覺而言與學生建立良好的師生關係十分重要，小學二年級的數學很好學，可以邊與孩子做遊戲邊教課，課餘時間多多關照這些留守兒童，他們的「不服管教」有時候其實是缺少家長的愛的體現。您說的很對，提高分數恰恰要從學習習慣說起，然而習慣的養成就全看回家的作業嗎？
不是。您所需要的還有對孩子的愛與鼓勵，期中考試失敗了還有下次嘛，不要讓小孩子感覺擔子很重。與他們成為朋友！！
21樓：匿名使用者
一般比較簡單，週末做練習，多跟學生互動
二年級210道應用題
小學二年級的這道數學題怎麼做，急，二年級的這道數學題怎麼做
1.20 2.658 3.2014 4.1090 急，二年級的這道數學題怎麼做?1 右移4個單位長度，上移6個單位長度 2 上5，左6，然後向左旋轉90度 3 右5，上1，然後向右旋轉90度 親，請採納！我的財富值沒有了！1 答 蝴蝶 先向上移動六格，然後再向右移動四格。2 答 蝴蝶 先向左移動五格...
小學二年級的數學題有餘數的除法,小學二年級數學,有餘數的除法
根據除數要比餘數大,第2個 可以填4 5,6,7,8,9,而第3個 商 可以填1 9的任何一個數,再根據被除數 商 除數 餘數,可以求出第一個 的數 小學二年級數學,有餘數的除法 在47 7 囗.中,最大是幾?題目是不嚴謹,因為在這道算式裡,囗和 都有固定的值,就是5,沒有最大最小。換成 在4?7 ...
二年級語文填空小學二年級語文填空題
可愛的孩子 美麗的雲海 青澀的蘋果 金黃的秋色 堂堂正正的站 興高采烈的說 冉冉地升起 痛苦地挨著 飛的縱橫交錯 笑得十分燦爛 紅底閃閃發光 吃的津津有味 可愛的孩子 飄渺的雲海 好吃的蘋果 美麗的秋色 筆直的站 激動的說 慢慢的升起 緊緊地挨著 飛的快小的開心 紅底請帖 吃的很多 可愛 的孩子 遙...