1樓：匿名使用者
「有意義接受學習」是認知
心理學家奧蘇貝爾的理論，這一理論在其著作《教育心理學：認知觀點》一書中有詳細論述，該書有中譯本。
奧蘇伯爾認為一個完整的學習過程包括三個階段：習得、保持和再現。在習得階段，學習的新觀念同認知結構中已有的適當觀念發生聯絡，從而使新觀念為舊觀念所同化。
在保持階段，新舊觀念是否能順利地保持在記憶中，從而實現有意義的學習，主要取決三個因素：第一，在認知結構中是否有適當的、起固定作用的觀念可以利用；第二，新的學習內容與同化它的固有觀念的分化程度；第三，認知結構中原有的，起固定作用的觀念的穩定性和清晰度。
根據有意義接受學習是一個主動的過程和學習過程三個階段的特點，可以勾畫出有意義接受學習的一般實施程式。
⑴要有評價準備。
在講授新材料之前，要考慮一種能激起學生動機、適合學生的過去經驗和現有能力，並能使材料納入學生的認知結構的方法。在教學中，學生的動機、經驗等變數必須予以考試。這便要求教師對兒童的年齡特徵有一個大概的瞭解，弄清楚學生已經知道什麼，並以此為依據進行教學。
評價學生的準備情況如何可通過測驗或其他非正式途徑來完成。
⑵適當選擇材料。即確定要講授的內容，講授內容力求少而精，並能用生動的例子來使所講授的內容與學生已有的經驗聯絡起來，以加強對材料的理解。選擇材料的**之一是課堂用的教科書，**之二是教科書以外的雜誌、報紙乃至個人經驗等。
⑶鑑別結構原理。即鑑別出所要講授的材料中哪些是一般或普遍的原理。這些原理是其他事實、概念和原則賴以附著的骨架。同時，應使學生對材料的結構原理有一個基本的瞭解。
⑷提供材料概意。即教師應在學期之初提供給學生有關全部課程大意，並逐漸使這一大意向具體內容轉化。轉化的方式是先陳述一般概念或原理，並且提供具體的事例留意說明它們，隨後再提供具體的事例演繹這一般概念與原理，即從一般到個別。
⑸運用事前結構材料。教師先把一段簡要的文字介紹給學生，這段文學通常要比即將學習的新材料具有更高的抽象性、普遍性和廣泛性；隨後教師再講授所要學習的新材料。這種做法可以喚起學生對已有知識的回憶，有助於新材料的學習。
一般來說，事前結構材料有助於學生接受（或同化）和理解新的材料。
⑹重視原理和概念，教學中一定要注意原理的概念。如果教師在教學中不強調對於概念和原理的理解，那麼學生往往會傾向去記憶、學習一些具體的事實，而最終所獲僅是一些缺乏理解的語言知識。
西南大學《小學數學教育學》2023年網上學習有意義接受學習的基本條件有哪些
2樓：
考。數學，英語，金融學。 。國際金融學。。貨幣銀行學。。 金融心理學。等
西南大學免費師範生 5
西南大學心理學院
3樓：匿名使用者
心理學院各專業介紹
一、本科專業
1、心理學專業（免費教育師範專業）：主要培養德、智、體全面發展的，具備較系統的心理學基本理論、基本知識和基本技能，能從事心理健康教育、心理諮詢服務、心理科學研究以及管理工作的中等學校師資。主要課程：
普通心理學、實驗心理學、認知心理學、發展心理學、思維心理學、心理統計學、心理測量學、教育心理學、中小學生心理學、學校心理輔導等。授予學位：理學學士。
2、應用心理學專業（非師範專業）：主要培養德、智、體全面發展的，具備心理學基本知識和基本技能，能夠在企業以及教育、司法、行政管理等部門開展心理諮詢和**，從事人力資源管理的專門人才。主要課程：
普通心理學、實驗心理學、社會心理學、管理心理學、人格心理學、組織行為學、心理諮詢與**、**心理學、人力資源管理、公關心理學等。授予學位：理學學士。
二、碩士研究生專業
1、基礎心理學：含時間心理學、人格與健康、人格與文化、人格心理學、認知心理學5個專業方向。
2、發展與教育心理學：含學習與思維、發展心理學、創造性思維與學習3個專業方向。
3、應用心理學：含運動心理學、人力資源開發與管理2個專業方向。
三、博士研究生專業
1、基礎心理學：含認知過程、認知神經科學、認知心理學、人格過程、人格與健康、人格與文化、人格測評7個研究方向。
2、發展與教育心理學：含學習與思維、發展心理學2個專業方向。
4樓：天枰小魚
如果考研的話，三個方向
中基礎和發展是實力最好的兩個方向，基礎是國家重點學科，發展正準備申請國家重點，相信申請下來只是時間的問題。這兩個方向因為實力雄厚，老師所帶的專案比較多，所以一般招的學生也比較多。應用方向相對來說弱一些，但有些老師也是不錯的。
相比發展和基礎，應用方向老師招的人要少一些。
總體而言，考研的話西南還是比較好考的，一是地處偏遠，二是招的人比較多，每年都得一百多，並且兩個重頭方向招的人也很多，一些名師能招七八個人。
自主招生有什麼要求嗎？學習成績要到全校多少才合格？
5樓：遊俠
要求如下：
1、高中階段學習成績優秀、品學兼優、綜合實力強或取得優秀榮譽稱號的的高三畢業生；
2、在一定領域具有學科特長，在各類比賽及競賽中獲得獎勵的考生；
3、高中階段在科技創新、發明方面有突出表現並獲得獎勵的考生。
對於學習成績沒有具體要求，一般來說，各大高校都會給高中院校一些自招的考試名額，這些名額按照高中課程成績和學科競賽來給予學生校薦，各高校給中學的校薦名額數量一般是根據2023年中學取得自招加分資格的人數來定的。
擴充套件資料
自主招生入選考生在高考錄取時是可以享受優惠政策的，但考生的高考成績須高於其所在省（區市）試點高校同批次錄取控制分數線。一般來說，降分優惠幅度非常大。部分優秀學生，可能獲得降至一本線以下的優惠政策。
自主招生錄取人數控制在試點學校本年度招生計劃的5%以內，招生的名額用學校預留計劃，不佔用分配給各省市的招生計劃指標。
6樓：喜加登自主招生
不懂得可以看我叫啥，問我
西南大學的研究生和導師的比例
7樓：匿名使用者
注：以上內容的解釋權歸我校研究生院。
碩士研究生報考條件
（一）符合下列條件的，可以報名參加國家組織的全國統一招生考試：
1.擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法；
心理學分哪幾類
8樓：匿名使用者
總的來說心理學可以分為三個大類
分別是基礎心理學 發展心理學 應用心理學
就國內來說 本科階段基本沒有什麼區別 學的內容也大同小異 就那麼幾個理論翻來覆去的講
真正有所分別是到研究生階段 本科學的一般可以歸類於基礎或者發展 真正的應用涉及不是很多
如果說發展前途的話 國內來看可能基礎心理學和發展心理學更容易一些 畢竟這兩類屬於做學問的 應用實際應該更易於發展 但是國內心理學還沒有達到普及的程度 大家接受起來還是有一定的難度 不會是所有人都明白應用心理學是做什麼的
學習難度其實差不多 都是理論聯絡實際 應用心理學和實際更近一些 另外兩個更偏向理論
2023年北京和河北小學教才一樣嗎
很顯然不同的地區用的教材是不一樣的。北京和河北的教材不一樣,和任何的省份都是不一樣的 北京的是北京的,河北是河北的,教材是不同的,不一樣的 北京的是北京,河北的是河北,不一樣。二零二零年北京和河北小學的教材是一樣的 河北和北京的小學課程一樣嗎?教材差異是比較大的,特別是英語方面。如果要在當地參加小升...
2023年郾城東關西南街小學組知烈士陵園掃墓的作文
4月4日 4月6日,這是一段鶯飛草長 柳綠桃紅的日子,是一段風和日麗 細雨霏霏的日子,是一段百感交集 心情鬱悶的日子 在這樣的一段日子了,偏偏又是事情最多的時候.說了這麼多,這是什麼日子呢?是清明節.清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂 每年的這個節氣,我們都會在心裡默默地吟誦這首唐代詩人杜牧的詩句,來表...
數學系的，大學學的東西，感覺去教小學初中都用不上，請教各位專業是學數學的，你們能否告訴我
非211的，我可以這麼告訴你，數學，畢竟是一門學科，我也是學數學的，畢業於蘭州大學，但是我在教初中生的時候有很多問題，可以用大學學過的東西去解釋，當你理解清楚了，在去用初中生的觀點想想，就可以解決問題了。但是記住，只是初中生，沒你大學的水平，但是還是希望你能好好的繼續學習，學的多，腦子不會破的 哎，...