1樓：糖糖8帍
提高中華民族的文化素
質是我們每個中華子孫的願望。國家也非常重視提高中華民族的文化素質，推出了九年制義務教育的方針。 但是國家推九年制義務教育是否就很好地提高了我們中華民族的文化素質呢？
這得從九年義務教育的利與弊分析。 首先，推行九年制義務教育。使很多學生有書讀，且都能讀到初中畢業，所以使得祖國的花朵最底方化程度都是初中。
從表面上看來這是大大提高了我們中華民族的文化知識。但實際上呢？在這種制度下我們的學生就像吃了顆定心丸。
不怕自己沒書讀，反正我最差也是初中畢業。在這種思想下很多學生就沒有壓力，沒有上進，整日無所是事。 其次，在九年制義務教育下，使我們老師的話再也沒有什麼威信了。
時下的學生智商都較高，對社會知識也有一定的瞭解。他們很清楚，國家推行九年制義務教育對他們的「好處」。老師的話可以不聽，作業可以不做等等，老師也拿他們沒辦法，因為他們遲早都是有畢業的。
這樣老師在有些學生面前失去了威信。 再次，實行九年制義務教育，使得許多學校取消了留級制度。不管學生學得如何，反正今年一年級，明年就是二年級。
這樣一來，學生更是放縱，更不愁沒有畢業。如果有留級制度，一來學生有壓力，怕留級給人笑話，也怕留一次要多交一年的學費，花錢。二來，老師對學生的威信也提高了，老師有權讓學生留級，這樣差生就不要不聽老師的教導了。
至於九年制義務教育我挺贊成，對於學生不是靠老師有沒有威信，而是看老師有沒有管理學生的技巧和方法，看有沒有盡心，看家長在教育孩子的過程的態度和參與如何。如果老師引導得法，家長教育意識較強，參與力度較大，孩子通常是無需多費心的，特別是早期。至於留級制度的取消，我個人不贊成，因為當一些孩子跟不上隊時讓他們歇歇腳是為了更好的直趕路，那種一刀切的辦法沒有遵循教育中存在個體差異的原則。
儘管教育體制有種種弊端，有僵化趨勢，但它的作用是不可忽視的。
2樓：蘋果
是社會的進步吧。至少能減少文盲的數量，祛除一些封建思想。但是，如果能不設所謂的重點學校就最好了。希望口才，勞動，人際交往能被列入考試專案。
九年義務教育對農村有什麼影響?
3樓：天灰灰
這個問題很寬泛哈，對於影響，是肯定有的，會體現在不同的方面。對於孩子自身來說吧，農村條件沒城市好，教育資源很匱乏，但孩子們對知識的渴望是沒停止過的。像早些年我們還在上小學的時候，儘管也是義務教育，學費可不少，很多家庭為了供孩子唸書只能去外面打工、日夜操勞，留守兒童的出現是不可避免的。
還有很多不夠「幸運」的孩子小學沒上完就去外面打工，小小年紀就開始為父母分擔。先不提教育方法的正確與否，就教書育人、拓展視野這一塊就對他們的影響很大，算是功不可沒吧!而對於孩子的家長來說，孩子唸書讓他們的肩上的負擔更重了，但孩子就是希望，讀書就有希望，這是他們最大的慰藉！
現在好了，九年義務教育階段的學費減了很大，每年只交很少的一部分哈，比如住宿費什麼的，條件也大為改善，能讓更多的孩子上學，接受好的教育。但，現在農村的教育資源很不樂觀，老師很少，有很多挺身而出、默默奉獻的代課老師們卻只能領到微薄的薪水。人家都說苦啥不能苦孩子，再窮不能窮教育，有很多的「相關領導」及「先富起來的人」還不夠給力哈！
4樓：威海王光輝律師
你所具體指的是哪一方面呢？
九年義務教育存在哪些弊端？
5樓：匿名使用者
九年義務教育非常好，國家政策沒有弊端。只是地方
大力倡導教育興國！祖國繁榮昌盛!
在上海上學，上海的外地人 ！必須有社保 和 居中證 才可以上學！沒有的話 不給你報名和登記！！
社保必須滿足連續6個月！辦理居中證 不是看你住多長時間可以辦，而是要繳納了租賃稅才可以辦理居住證，租賃稅房東基本不會繳納，只有承租人自己繳納才可以辦理居住證！所以外地人 特別是我們農民工 孩子上學只能回老家，老家沒人看孩子的話怎麼辦？
就是有人看管，不是再大力發展鼓勵留守兒童嗎！留守兒童教育的都懂弊端吧！！！那管理義務教育報名招生的領導只會對你說一句話 沒辦法！！！
義務教育本來應該是全國全社會以及每個家長的義務！應該是平等的吧！現在變成了限制各種條件對外地人！！
這個義務不好理解！ 科教興國！教育是最重要的吧！
有人說限制的原因，是因為教育資源不夠！教育重要， 孩子是每個國家的未來！ 教育是最基礎的建設，為什麼不能建設夠呢！
有人說外地人沒有對地方做貢獻，就不能給上義務教育，難道看貢獻只看社保和租賃稅！我們農民工和臨時工 ，在工地上、 在工廠裡 、在各種底層行業，揮汗如雨、加班加點幹活不屬於一點點貢獻嗎，外地人沒有跟地方爭好學校，只要有個最普通的學校上學就足夠了！可惜，這都是奢望！
不知道這個奢望 還需要多少年改變！希望有關領導真正能重視教育！不要弄形式主義，不要借義務教育卡扣外地底層人！
甚至很多不能言語的創收。實行長期居住地就能無條件入學的最基礎的社會政策！利國利民，祖國必強！
我的成績很差,想復讀,請你們給我指點一下 內詳
坦白說，中國前十八年的教育拼的不是智商而是專注。如果你不能管住自己，讓自己踏實學的話，復讀多少次都沒有用。我有些朋友在復讀，基本上不管復讀幾年，原來什麼水平還是什麼水平。所以復讀是下下策，最好想都不要想。在高三一年裡大踏步前進的例子有的是，在班裡前進個五六名並不是難事。關鍵就是做到 聽老師的話 真能...
請你們認真看完，幫我仔細分析一下，男孩是不是真心喜歡我，謝謝你們
不是，從女神二字可以看出，只是喜歡你的美貌而已，泡女神是一種征服與成就感居多。一個男孩真心喜歡一個女孩絕不會以女神相稱，這代表著夢與距離。看不出來什麼，你們這剛處於好感期，離你說的喜歡還有有段距離呢，你聊的東西涉及到的政治背景都沒法確認真假，還是謹慎點 不要靠網路去維持聯絡和感情，這麼長時間了也該見...
請對下面的一段話發表一下啟發
人才，都不是能夠塑造出來的。現行教育，一個模子出來就是一種學生，一群學生，毫無個性。超越了條條框框，就會被打上 異類 的標籤。可曾見諸葛孔明，當年怒扯水鏡先生一角，嬉笑怒罵間表示了自己反對死記硬背教育模式的主張。有誰會說諸葛亮沒有才華？不是個人才？另一方面來說，諸葛孔明事後親自拿棍棒到老師面前請罪，...