1樓：六一班的鐘依婷
1.'月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似的薄雲。' 這是個比喻句，這樣寫的話，更能真切的感受到薄雲的輕和柔。（參考一樓回答者）
2.看見了，因為她懂**，能理解、感受貝多芬彈奏的內容。（來自參考書答案）
2樓：流星雨♀又來臨
這樣寫的話，更能感受到當時的雲有多薄，多柔
3樓：匿名使用者
更能真切的感受到薄雲的輕和柔
《月光曲》課文問題。速答。。。。拜託
4樓：手機使用者
1.月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。好處：運用了比喻的手法，把微雲比作輕紗 ，使抽象的事物具體化，更貼近我們的生活，能生動形象的表達出當時的畫面。
2.看見了，因為她懂**，能理解、感受貝多芬彈奏的內容。
1.姑娘說：「哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了」（ d.體諒、安慰 ）
2.貝多芬說：「不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的」（ b.真摯、熱情 ）
3.一個姑娘說：「這首曲子多難彈啊！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那該有多好！」 a.急切
4.一個男的說：「是啊，可是**會的入場券太貴了，咱們又太窮」c.遺憾、愧疚
1. 因為他同情窮苦的兄妹倆,一個雙目失明的姑娘還這麼愛**,同時又被兄妹倆相互體貼的手足親情所感動,所以要彈琴給他們聽。
之所以彈完一曲又彈一曲是因為盲姑娘懂**，熱愛**，理解**，是貝多芬的知音，這激起了貝多芬再彈一曲的願望
2.我喜歡貝多芬，因為他善解人意，十分關心窮苦人十分有同情心 ，還因為他的曲子是為窮苦人創作的。
5樓：手機使用者
1.月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲2.她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象3.d4.b
5.a6.c
剩下那兩個小學生全解上有答案...
月光曲 文章 10
6樓：淚冰痕
1.看到了浪花和月光照耀下的波濤洶湧的大海2.月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似的薄雲。
3.沒有。因為盲姑娘很愛彈鋼琴，所以這樣說4.因為貝多芬很可憐勞苦大眾..
5.喜歡貝多分，因為他很善良
7樓：匿名使用者
一百多年前，德國有個**家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲子。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的：
有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋裡傳出來，彈的正是他的曲子。
貝多芬走近茅屋，琴忽然停了，屋子裡有人在談話。一個姑娘說：「這首曲子多難彈啊！
我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈；要是能聽一聽貝多芬自己是彈的，那有多好啊！」一個男的說：「是啊，可是**會的入場券太貴了，咱們又太窮。
」姑娘說：「哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。」
貝多芬聽到這裡，就推開門，輕輕地走了進去。茅屋裡點著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著個十
六、七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛瞎了。
皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：「先生，您找誰？走錯門了吧？」貝多芬說：「不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。」
姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面弱起盲姑娘剛剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲完了，她激動地說：
「彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您不會就是貝多芬先生吧？
」貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：「您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。」
一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋裡的一切好象披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，藉著清幽的月光，按起琴鍵來。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。
月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似的薄雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個接一個朝著岸邊湧過來……皮鞋匠看看他妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到的景象，在月光照耀下的波濤洶湧的大海。
風停了,浪靜了,月光下的大海是無比安詳和美麗.
兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們甦醒過來，貝多芬早已離開了簡陋的茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的 ——《月光曲》記錄了下來。
《月光曲》課文問題。速答。。。。
8樓：冷冷地哭
比喻句：月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。
好處：寫出了微雲的飄渺，同時將月亮描寫得生動、唯美。
2.看到了，盲姑娘被眼前的美麗景象和貝多芬的高超琴技驚呆了。
讀下面的幾句話，體會一下他們說話時的心情，把正確的序號填在括號裡
a.急切 b.真摯、熱情 c.遺憾、愧疚 d.體諒、安慰
1.姑娘說：「哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了」（ d ）
2.貝多芬說：「不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的」（ b ）
3.一個姑娘說：「這首曲子多難彈啊！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那該有多好！」( a )
4.一個男的說：「是啊，可是**會的入場券太貴了，咱們又太窮」( c )
1.貝多芬為什麼要彈琴給盲姑娘兄妹倆聽？他為什麼彈完一曲，又彈一曲？
因為貝多芬同情盲兄妹倆。只要他們愛聽，貝多芬就願意給他們彈琴，以滿足他們的心願。更因為貝多芬從盲姑娘的話中感覺到她不僅愛**，而且懂**，因而彈了一首又一首。
2.你最喜歡課文中的哪一個人物？說說為什麼
我最喜歡貝多芬。因為他不以高貴的**家的身份嘲笑盲兄妹倆，而是為他們彈奏樂曲。他不僅有同情心、善良，他的琴技也十分高超
9樓：匿名使用者
我喜歡貝多芬，因為他善解人意，十分關心窮苦人十分有同情心 ，還因為他的曲子是為窮苦人創作的。
10樓：匿名使用者
fsegsdggggr
六年級語文練習冊上冊月光曲一文中，盲姑娘也看見了大海嗎？說說你的想法
11樓：課文你來說
盲姑娘不是真正的能看見大海，這裡是想象寫法。「恬靜」，形容姑娘被**喚起了想象後，臉上表現出來的專注、平靜的神色。「彷彿」，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海
課時特訓六上語文《月光曲》答案 5
12樓：幽藍小美
(⊙o⊙)…，我初一，】
六年級語文《月光曲》課文解析及答案
《月光曲》這是一篇意境優美的課文，講述了德國著名**家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感於盲姑娘對**的痴迷而即興創作出《月光曲》的傳奇故事。讀後，我們也彷彿進入了樂曲描述的如夢似幻的美妙境界，對樂曲產生了無限嚮往，同時對貝多芬產生了深深的敬仰和愛戴之情。
1、姑娘說：「哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。」
聽貝多芬的**會是盲姑娘一直以來的願望，而盲姑娘把這夢寐以求的願望淡淡地稱作「隨便說說」，說明了她對哥哥的體諒和理解，她十分理解哥哥說的「**會入場券太貴，咱們又太窮」話中含有的不安和痛楚之意，她對自己說的那句話感到不安和後悔。這「隨便說說」，讓我們感受到了盲姑娘的善解人意，讓我們感受到淡淡的悽楚和酸澀，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強壓住內心對**熱愛的無奈。是啊，生活本來就已經很艱難了，聽貝多芬的**會是多麼奢侈而又無望的事啊！。
2、她激動地說：「彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？」
「多純熟」，是說彈奏的技能熟練；「多深」，是說把曲子裡的感情充分表現出來了。句子中的兩個「您」讀起來不一樣，第一個是表示猜想，語調稍延長一些。後來她做出了判斷，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，因此第二個「您」就很肯定。
夢寐以求的願望變成現實，盲姑娘激動的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘，這麼愛**，又這樣懂**，這是知音啊！正因為遇到了知音，貝多芬才產生要為她彈奏第二支曲子的想法──創作的激情頓時而生。
3、月光照進窗子，茅屋裡的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，藉著清幽的月光，按起了琴鍵。
「清幽」，秀麗、幽靜。清亮如水的月光下，一切是那麼朦朧，那麼美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋裡的窮困和淒涼。
此情此景，深深打動了貝多芬，他「望了望」窮兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的**應當給予窮苦而又愛好**的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。
4、他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。
忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊湧過來……
「水天相接」，水和天連線在一起。「微波粼粼」，微小的波浪閃閃發光，形容水清澈的樣子。「霎時間」，極短的時間。
皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從「水天相接」處升起，海面上「灑遍銀光」。
此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，**輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，天空出現了「一縷縷輕紗似的微雲」。
隨著景象的變化，**氣勢逐漸增強，曲調出現了波折。第三幅：「忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。
」強**驟然響起。浪花「湧過來」，氣勢凶猛，**高昂激越，節奏越來越快。多麼美麗的畫面，多麼豐富的聯想！
時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈。清新、夢幻的境界，優美、和諧的曲調，讓我們不得不歎服貝多芬高超的技藝。
5、月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶湧的大海。
「恬靜」，形容姑娘被**喚起了想象後，臉上表現出來的專注、平靜的神色。臉上是「恬靜」的，心裡是舒適、安逸的。「彷彿」，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海。
「波濤洶湧」，波浪猛烈地向上湧。「月光照耀下的波濤洶湧的大海」，是多麼寬闊自由的天地，又是多麼光明、美好的景象，這正是兄妹倆所向往的情景。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想象。
**，真的是具有震撼人心的力量。
行嗎，還有
一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋裡的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望瞭望站在他身旁的兄妹倆，藉著（清幽）的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從（水天相接）的地方升起來。（微波粼粼）的海面上，霎時間灑遍了銀光。
月亮越升越高，穿過（一縷一縷）輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊湧過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬靜）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。
她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的（波濤洶湧）的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句是（③）
①月光照進窗子，茅屋裡的一切好像披上了銀紗
②月亮越升越高，穿過輕紗似的微雲。
③她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，
3、用「」在文中畫出實在事物，用「～～」劃出聯想的內容。
4、皮鞋匠的第一次聯想描繪了三幅畫面，它們是
(1)月亮升起，海面微波粼粼(2)月亮升高，穿過輕紗似的微雲(3)海面波濤洶湧
5、為什麼說盲姑娘「彷彿」也看到了她從沒看見過的景象？
因為盲姑娘是看不見的，但是他懂**，能理解、感受貝多芬彈奏的內容，再一次聽入神了，也襯托貝多芬創作的成功。
6、藉助皮鞋匠的聯想，我彷彿聽到了貝多芬的《月光曲》：時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈
形容蘋果花的比喻句，蘋果像什麼比喻句怎麼寫？
那一朵朵蘋果花籠像紅燈籠在枝頭，在襯托那些蘋果 1.蘋果如同鮮花一般，嬌美紅豔。2.蘋果彷彿一盞盞燈籠，敲響了豐收的美 內好鐘聲。3.蘋果就像那小孩子的臉容，紅彤彤的。我付出了 給給分吧 求你了 5分也可以 只要是分 求求你了 蘋果像小娃娃的臉一樣通紅。蘋果如同那盞盞燈籠，掛在枝頭上。給分分！蘋果像...
有沒有比喻句如果有的話找出文中的比喻句並說明本體和喻
比喻大家最熟悉的莫過於比喻。比喻就是利用不同事物之間的某些相似的地方，借一個事物來比方另一個事物，也就是我們平常所說的 打比方 這個 不同事物 指兩種不同類的事物，它們不僅形似，而且神似。比喻一般由三個部分組成 被比喻的事物叫本體 作比喻的事物叫喻體 使本體和喻體發生相比關係的詞叫比喻詞。如 葉子出...
在文中找出一處比喻句，並說出這樣的好處。在文中找出一處擬人
比喻句看！那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的珍珠，一顆 兩顆 千顆 啊！這樣寫，使句子顯得更加生動 形象，有如身臨其境之感。擬人句每當黎明，它睜開那不知疲倦的眼睛，隱身於空氣中這一句把露珠當作人來寫，真切，自然，寫出了作者對露珠那無私奉獻精神的讚美之情。此時殘月如約，晨星閃爍，綠柳和莊稼低語，微風吹...