1樓：我了個
小題1:既突出作者對它們的喜愛之情，又為下文寫它們的奉獻精神做鋪墊。（4分，每點2分）
小題1:①通過寫風兒猛，青鳥忽高忽低，幾多盤旋，幾多掙扎，寫出了它落地的艱難。（2分）
②通過寫青鳥縮著脖頸，靜靜地棲守著在樹上，突出它對幼鳥的關愛和自我犧牲的精神。
（2分）
小題1:①我把摔下來的青鳥捉了下來，擦了雨水，放在坑上，用篩兒蓋了，讓它暖和；②青鳥飛了出去，我卻千般萬般兒地不安。（4分，每點2分）
小題1:略（符合題意，均可得分）（4分）
小題1:文章開頭的作用往往引起下文，為下文做鋪墊。
小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑑賞如：先說出修辭，再答出修辭效果即可。
小題1:主要考查學生對文字資訊的概括能力，要求學生用簡練的語言來概括內容。
小題1:只要設計合理，文通句順，書寫認真即可。
青鳥情 閱讀題答案
2樓：匿名使用者
1、狂風暴雨
2、為它的勇敢的不怕死精神、和養育子女的責任心打動了。
3、為了在洞口擋住風雨不淋溼小鳥。飛出去的鳥去遠處林間打食去了。
4、本文充分表現了兩隻鳥兒對子女的責任和愛護，並付出了巨大的努力。
反映了作為父母撫養子女的艱辛，我們做兒女的一定不要忘記。
青鳥情 閱讀答案
3樓：血腥
1．在比照中把青島的外形和習性介紹得更清楚。
2．（1）用比喻的手法把雨的情狀具體地描繪出來。
（2）寫出了鳥的輕盈，同時寫出了風猛，為下文寫鳥的掙扎作鋪墊。
3．（1）棲守著另一隻鳥兒歸來
（2）棲守著自己的家，保護小鳥
4．（1）青鳥的夫妻之情 （2）青鳥的愛子之情 （3）人對青鳥的憐惜之情，敬佩之情。
《青鳥情》閱讀
4樓：霜降水痕
①用比喻的手法，把青鳥比作白點，寫出它弱不經風的樣子，突出它堅強！
②用擬人的手法，將青鳥人格化，突出它的特點，關心他人.
5樓：檸檬草鈴鐺
在：我不禁為它動情了，便跑出門去，想把它逮回來，免得雨中受苦
。但它毫不理會，極力掙扎，但還是被我捉了回來，擦了雨水，放在炕上，用篩兒蓋了，讓它暖和。先是安靜地躺著，一會兒功夫，似平緩過了氣力，再也不安於這溫暖的地方了，急著出去，撞得篩子亂響。
青鳥情閱讀答案
6樓：佴頎郭語兒
內容上：總結了白馬湖冬天寒風的特點。
結構上：簡潔明瞭的給人感受到白馬湖冬天寒風的厲害。
古人描寫冬日寒風的詩句：
寒風響枯木，通夕不得臥。
－－《子夜歌十八首》
唐.晁採
十里向北行，寒風吹破耳。
－－《早朝賀雪寄陳山人》唐.白居易
7樓：匿名使用者
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青鳥情主要內容
8樓：匿名使用者
青鳥情院裡飛來兩隻小鳥，烏黑的翅膀，雪白的脊樑，人們叫它青鳥。或清晨，或傍晚，總在樹上跳來跳去，唱它們自己的歌。中午，常是回家一趟，卻不進窩，在院中，雙足跳躍著，說它們自己的話。
乏了，多在樹枝上相偎著，閉了眼兒，作一短暫的小憩。待人們去田間勞作，它們「嗖」地飛起，一前一後，平展了雙翅，斜斜地繞過屋頂，互應一聲，轉個圈兒，飛向遠方。它比麻雀大，比喜鵲小，也不像燕子那樣築窩，屋簷上有孔小洞，便是它們溫溫暖暖的家了。
它們形影相隨，步調一致，是對可愛的小夫妻。過了一月，又過了一月，人們很少聽到它們的歌聲了，卻意外地發覺洞裡有了「吱吱喳喳」的叫聲，也看到它們飛來飛去，格外忙碌。原來它們已是有了兒女的「人」呢！
五月的一天下午，突地陰了天，「嘎」地來了雷，眼前一個閃電，雨點就跟著風來了。風一起，大雨潑了下來，從田裡跑回家的人，淋得精溼，趕忙換了衣服，然後出著長氣，屋簷下站了，一邊擦頭臉的雨水，一邊望著外面的雨線，議論起雨的來勢。倏忽，從那昏昏的天邊，望著了一個白點，像風箏在飄。
白點愈來愈近，像要落地似的，但那風兒太猛，總使它忽高忽低，落不下來。幾多盤旋，幾次掙扎，總也是高了又低，低了又高。人們終於看清了，是一隻青鳥，但那一隻呢？
猛地，只見它斜著翅膀，硬是衝了下來，低了，又一個圈兒，衝進院子，嘿，它嘴裡還銜著條蟲子哩！它一飛進院子，院樹上便響起另只青鳥的叫聲，隨著叫聲，洞口便探出四個小鳥的腦袋，張著扁扁的鑲著黃邊的嘴巴，吵嚷著要食吃。它飛進洞去，不知給哪隻小鳥餵了，飛出來，叫上一聲，另只飛去了，它卻在那裡，守護著洞口，任風兒去刮，任雨兒去淋了。
那飛走的，也極是艱難，風猛，雨急，它全然不顧了。高空一陣呼嘯，使它失去了方向，零亂了羽毛，一個把握不住，劃道弧線，像石塊般地拋在街上。它摔壞了，一動不動，怕是再也飛不起來了呢！
我不禁為它動情了，便跑出門去，想把它逮回來，免得雨中受苦。但它毫不理會，極力掙扎，但還是被我捉了回來，擦了雨水，放在炕上，用篩兒蓋了，讓它暖和。先是安靜地躺著，一會兒功夫，似平緩過了氣力，再也不安於這溫暖的地方了，急著出去，撞得篩子亂響。
傻鳥兒，難道忘記外面在下雨嗎？難道不知道黑夜就要來了嗎？為什麼一定要去冒險呢？
我剛揭篩去看，它卻瞅準方向，「噗喀」一聲，飛了出來，衝門而去了……雨小了，人們都回了屋去，我卻千般地萬般兒的不安。望那昏昏的雨空，不知它飛向**，在幹
sp七下閱讀《青鳥情》
9樓：願望樹
院裡飛來兩隻小鳥，烏黑的翅膀，雪白的脊樑，人們叫它青鳥。或清晨，或傍晚，總在樹上跳來跳去，唱它們自己的歌。中午，常是回家一趟，卻不進窩，在院中，雙足跳躍著，說它們自己的話。
乏了，多在樹枝上相偎著，閉了眼兒，作一短暫的小憩。待人們去田間勞作，它們「嗖」地飛起，一前一後，平展了雙翅，斜斜地繞過屋頂，互應一聲，轉個圈兒，飛向遠方。
它比麻雀大，比喜鵲小，也不像燕子那樣築窩，屋簷上有孔小洞，便是它們溫溫暖暖的家了。它們形影相隨，步調一致，是對可愛的小夫妻。
過了一月，又過了一月，人們很少聽到它們的歌聲了，卻意外地發覺洞裡有了「吱吱喳喳」的叫聲，也看到它們飛來飛去，格外忙碌。原來它們已是有了兒女的「人」呢！
五月的一天下午，突地陰了天，「嘎」地來了雷，眼前一個閃電，雨點就跟著風來了。風一起，大雨潑了下來，從田裡跑回家的人，淋得精溼，趕忙換了衣服，然後出著長氣，屋簷下站了，一邊擦頭臉的雨水，一邊望著外面的雨線，議論起雨的來勢。倏忽，從那昏昏的天邊，望著了一個白點，像風箏在飄。
白點愈來愈近，像要落地似的，但那風兒太猛，總使它忽高忽低，落不下來。幾多盤旋，幾次掙扎，總也是高了又低，低了又高。人們終於看清了，是一隻青鳥，但那一隻呢？
猛地，只見它斜著翅膀，硬是衝了下來，低了，又一個圈兒，衝進院子，嘿，它嘴裡還銜著條蟲子哩！它一飛進院子，院樹上便響起另只青鳥的叫聲，隨著叫聲，洞口便探出四個小鳥的腦袋，張著扁扁的鑲著黃邊的嘴巴，吵嚷著要食吃。它飛進洞去，不知給哪隻小鳥餵了，飛出來，叫上一聲，另只飛去了，它卻在那裡，守護著洞口，任風兒去刮，任雨兒去淋了。
那飛走的，也極是艱難，風猛，雨急，它全然不顧了。高空一陣呼嘯，使它失去了方向，零亂了羽毛，一個把握不住，劃道弧線，像石塊般地拋在街上。它摔壞了，一動不動，怕是再也飛不起來了呢！
我不禁為它動情了，便跑出門去，想把它逮回來，免得雨中受苦。但它毫不理會，極力掙扎，但還是被我捉了回來，擦了雨水，放在炕上，用篩兒蓋了，讓它暖和。先是安靜地躺著，一會兒功夫，似平緩過了氣力，再也不安於這溫暖的地方了，急著出去，撞得篩子亂響。
傻鳥兒，難道忘記外面在下雨嗎？難道不知道黑夜就要來了嗎？為什麼一定要去冒險呢？
我剛揭篩去看，它卻瞅準方向，「噗喀」一聲，飛了出來，衝門而去了……
雨小了，人們都回了屋去，我卻千般地萬般兒的不安。望那昏昏的雨空，不知它飛向**，在幹著什麼？樹上的那隻，也終未進洞去，縮著脖頸，靜靜地棲守著……
1.文章開頭寫兩隻青鳥的可愛，其作用是什麼？
2.下列語句對青鳥的描寫具體生動，請做具體賞析
①白點愈來愈近，像要落地似的，但那風兒太猛，總使它忽高忽低，落不下來。幾多盤旋，幾次掙扎，總也是高了又低，低了又高。
②樹上的那隻，也終未進洞去，縮著脖頸，靜靜地棲守著……
3.「我」對青鳥的關愛具體體現在哪些方面？請分點概括。
4.文章最後說：「望那昏昏的雨空，不知它飛向**，在幹著什麼？
」請你合理想象，寫一段不少於10字的文字，寫出那隻青鳥飛向**，在幹什麼。 1:寫出作者對小鳥的喜愛，為下文做鋪墊。
2：①用比喻的手法，把青鳥比作白點，寫出它弱不經風的樣子，突出它堅強！
②用擬人的手法，將青鳥人格化，突出它的特點，關心他人.
費了我幾億個腦細胞，行行好！！
青鳥情閱讀題難住了我，請大家幫幫忙！謝謝！sos
10樓：非人的待遇
1:寫出作者對小鳥的喜愛，為下文做鋪墊。
2：①用比喻的手法，把青鳥比作白點，寫出它弱不經風的樣子，突出它堅強！
②用擬人的手法，將青鳥人格化，突出它的特點，關心他人.
費了我幾億個腦細胞，行行好！！
請問這什麼鳥？？一大早看見家裡飛來兩隻小鳥，一隻就是這隻，一隻麻雀，另外，家裡經常飛進來兩隻小鳥什
你好，你家的風水確實不錯，而且會有好運氣的，首先祝福你！因為動物喜歡和諧的環境，注意放生！不是麻雀，少見的，可能是迷失了方向 其實只是認成窩了而已 不是好鳥啊，趕緊幹掉 風水好，不要逮它啊，或者逮住好要好好養。善待生命，哈哈 是八哥鳥吧！家有事吧？家裡飛來兩隻小鳥，大家看看這是什麼鳥？鶇科 turd...
這兩隻烏鶇是公還是母
你把它拿出來，左手握住它的腿和身子，別讓它亂動。然後用右手大拇指和食回指捏在它答的脖子最上端靠近嗓子眼的位置，輕輕地兩指相錯捻一下，看看它的眼睛有什麼表現，如果瞪著眼就是公的，如果眯起眼來就是母的。這個辦法對所有的家禽和鳥類都適用。祝你開心快樂！黃嘴的復 是公鳥。雄性的烏 制鶇除了黃色的bai眼圏和...
一些荷花三隻小鳥一隻小鳥叼著食物對著兩隻小鳥打一成語
嗷嗷待哺 o o d i b 釋義 嗷嗷 哀鳴聲 待哺 等待餵養。原指雛鳥飢餓時哀叫著 等待母雞來餵食。後多比喻飢餓時急於求食的樣子 也比喻處境極為困難 等待救濟 援助。語出 詩經 小雅 鴻雁 鴻雁于飛 哀鳴嗷嗷。正音 嗷 不能讀作 o 哺 不能讀作 p 辨形 嗷 不能寫作 敖 近義 飢寒交迫 啼飢...