1樓：匿名使用者
文章以「肅遂拜蒙母，結友而別」結尾。魯肅之所以主動與呂蒙
「結友」，是因為魯肅為呂蒙的才略所折服而願與之深交，表明魯肅敬才、愛才，二人情投意合。這最後的一筆，是魯肅「與蒙論議」的餘韻，進一步從側面表現了呂蒙才略的驚人長進。
從另一方面，我們有不難看出一點——為什麼在呂蒙「非復吳下阿蒙」的時候，魯肅才和呂蒙「結友」，這裡面難道沒有一層社會原因嗎？當呂蒙有了才華，有了見識，魯肅看出來，這人，以後肯定有大作為，現在何不早早交友，以後大家相互之間有個照應。看來，一個人有沒有很多朋友，你有沒有「利用價值」還是很重要的！
2樓：愛知愛道
魯肅對呂蒙的進步很是讚歎，願意與呂蒙交往，也說明魯肅是個愛才敬才的人，所以拜見蒙母 ，並和呂蒙結為朋友。
《孫權勸學》中文章結尾寫魯肅拜見蒙母和與呂蒙結友 說明了什麼
3樓：房芊芊莫瀚
文章以「肅遂拜蒙母，結友而別」結尾。魯肅之所以主動與呂蒙「結友」，是因為魯肅為呂蒙的才略所折服而願與之深交，表明魯肅敬才、愛才，二人情投意合。這最後的一筆，是魯肅「與蒙論議」的餘韻，進一步從側面表現了呂蒙才略的驚人長進。
從另一方面，我們有不難看出一點——為什麼在呂蒙「非復吳下阿蒙」的時候，魯肅才和呂蒙「結友」，這裡面難道沒有一層社會原因嗎？當呂蒙有了才華，有了見識，魯肅看出來，這人，以後肯定有大作為，現在何不早早交友，以後大家相互之間有個照應。看來，一個人有沒有很多朋友，你有沒有「利用價值」還是很重要的！
4樓：考奧維杞奧
魯肅對呂蒙的進步很是讚歎，願意與呂蒙交往，也說明魯肅是個愛才敬才的人，所以拜見蒙母
，並和呂蒙結為朋友。
《孫權勸學》文中寫魯肅與呂蒙結友有什麼作用
5樓：匿名使用者
魯肅為什麼與呂蒙「結友」？ 文章以「肅遂拜蒙母，結友而別」結尾。魯肅之所以主動與呂蒙「結友」，是因為魯肅為呂蒙的才略所折服而願與之深交，表明魯肅敬才、愛才，二人情投意合。
這最後的一筆，是魯肅「與蒙論議」的餘韻，進一步從側面表現了呂蒙才略的驚人長進。 從另一方面，我們有不難看出一點——為什麼在呂蒙「非復吳下阿蒙」的時候，魯肅才和呂蒙「結友」，這裡面難道沒有一層社會原因嗎？當呂蒙有了才華，有了見識，魯肅看出來，這人，以後肯定有大作為，現在何不早早交友，以後大家相互之間有個照應。
看來，一個人有沒有很多朋友，你有沒有「利用價值」還是很重要的！
孫權勸學寫魯肅"拜蒙母""與蒙結友"有什麼作用
6樓：因為不懂才註冊
魯肅為什麼與呂蒙「結友」?
文章以「肅遂拜蒙母,結友而別」結尾.魯肅之所以主動與呂蒙「結友」,是因為魯肅為呂蒙的才略所折服而願與之深交,表明魯肅敬才、愛才,二人情投意合.這最後的一筆,是魯肅「與蒙論議」的餘韻,進一步從側面表現了呂蒙才略的驚人長進.
從另一方面,我們有不難看出一點——為什麼在呂蒙「非復吳下阿蒙」的時候,魯肅才和呂蒙「結友」,這裡面難道沒有一層社會原因嗎?當呂蒙有了才華,有了見識,魯肅看出來,這人,以後肯定有大作為,現在何不早早交友,以後大家相互之間有個照應.看來,一個人有沒有很多朋友,你有沒有「利用價值」還是很重要的!
《孫權勸學》文章寫魯肅拜母結友有何用意？
7樓：可愛的小貓瓜
文章以「肅遂拜蒙母，結友而別」結尾。魯肅之所以主動與呂蒙「結友」，是因為魯肅為呂蒙的才略所折服而願與之深交，表明魯肅敬才、愛才，二人志同道合。這最後的一筆，是魯肅「與蒙論議」的餘韻，進一步從側面表現了呂蒙才略的驚人長進。
8樓：天風海雨樓主
側面寫出呂蒙就學後進步之大。
9樓：問道於盲
呂蒙一介草夫，在周瑜栽培之下當上了大都督，其目的是為了讓人們好好學習
孫權勸學裡，魯肅為什麼與呂蒙結友？這說明什麼
10樓：沐雨蕭蕭
魯肅與呂蒙結友是因為：呂蒙已經今非昔比了，現在的呂蒙學習效果顯著，讓魯肅很吃驚，所以跟他結友。
這說明：呂蒙通過學習獲得了很大的收益，間接表現了孫權勸學的重要性與正確性。
11樓：因為不懂才註冊
文章以肅遂拜蒙母,結友而別結尾.魯肅之所以主動與呂蒙結友,是因為魯肅為呂蒙的才略所折服而願與之深交,表明魯肅敬才、愛才,二人情投意合.這最後的一筆,是魯肅「與蒙論議」的餘韻,進一步側面表現出了呂蒙才略的驚人長進.
12樓：沒有道理的
魯肅原本是看不起呂蒙的。由於孫權勸學後,呂蒙驚人的長進,所謂士別三日、刮目相看。而此時的魯肅肩負東吳大任,急需得力助手分擔重擔,兩人結友是必要,而最重要的是能迎合孫權,更能得到孫權的信任,
魯肅與呂蒙「結友」說明了什麼？
13樓：e拍
表明魯肅敬才、愛才，二人情投意合。這最後的一筆，是魯肅「與蒙論議」的餘韻，進一步側面表現出了呂蒙才略的驚人長進。
出自《孫權勸學》，選自北宋司馬光《資治通鑑》卷六十六。
節選原文：
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
譯文：等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：「你現在的才幹和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！
」呂蒙說：「和有抱負的人分開一段時間後，就要用新的眼光來看待，長兄怎麼認清事物這麼晚啊！」於是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分別。
擴充套件資料
《孫權勸學》一文是根據先前的史書改寫的。因先前的史書已有較詳細的記載，而又無新的史料可以補充，所以本文是根據從略的原則對先前史書的有關記載進行改寫的。
與《三國志·吳志·呂蒙傳》裴松之注引《江表傳》的文字相比，本文僅區區119字，雖極簡略但剪裁精當，不僅保留了原文的精華，保持了故事的完整性，而且以更精練的文筆突出了人物的風采，是一篇成功的改寫之作。
本文寫的是呂蒙在孫權勸說下「乃始就學」，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之「結友」的佳話。可分兩層：先寫孫權勸學，呂蒙「乃始就學」；後寫魯肅「與蒙論議」，「結友而別」。
本文記事簡練，全文只寫了孫權勸學和魯肅「與蒙論議」兩個片斷，即先交代事情的起因，緊接著就寫出結果，而不寫出呂蒙如何好學，他的才略是如何長進的。
寫事情的結果，也不是直接寫呂蒙如何學而有成，而是通過魯肅與呂蒙的對話生動地從另一個側面反映出呂蒙的進步之大，孫權的循循善誘，魯肅的英雄惜英雄，三位一體，足顯作者的文筆功架之深厚。
《資治通鑑》所記歷史有限，上起周威烈王二十三年（公元前403年），下迄後周顯德六年（959年），前後共2023年。
全書按朝代分為十六紀，即《周紀》五卷、《秦紀》三卷、《漢紀》六十卷、《魏紀》十卷、《晉紀》四十卷、《宋紀》十六卷、《齊紀》十卷、《樑紀》二十二卷、《陳紀》十卷、《隋紀》八卷、《唐紀》八十一卷、《後梁紀》六卷、《後唐紀》八卷、《後晉紀》六卷、《後漢紀》四卷、《後周紀》五卷。
內容以政治、軍事和民族關係為主，兼及經濟、文化和歷史人物評價，目的是通過對事關國家盛衰、民族興亡的統治階級政策的描述警示後人。
書名的由來，就是宋神宗認為該書「鑑於往事，有資於治道」，而欽賜此名的。由此可見，《資治通鑑》的得名，既是史家治史以資政自覺意識增強的表現，也是封建帝王利用史學為政治服務自覺意識增強的表現。
14樓：夢逐漸遠去
魯肅與呂蒙「結友」說明了呂蒙的知識已經很豐富了。
基本介紹：
1、魯肅（172年－217年），字子敬，漢族，臨淮郡東城縣（今安徽定遠）人，中國東漢末年傑出戰略家、外交家。出生於一士族家庭；幼年喪父，由祖母撫養長大。他體貌魁偉，性格豪爽，喜讀書、好騎射。
東漢末年，他眼見朝廷昏庸，官吏腐敗，社會動盪，常召集鄉里青少年練兵習武。他還仗義疏財，深得鄉人敬慕。當時，周瑜為居巢長，因缺糧向魯肅
求助，魯肅將一倉三千斛糧食慷慨贈給周瑜。從此，二人結為好友，共謀大事。
建安二年，魯肅率領部屬投奔孫權，為其提出鼎足江東的戰略規劃，因此得到孫權的賞識。建安十三年，曹操率大軍南下。孫權部下多主降，而魯肅與周瑜力排眾議，堅決主戰。
結果，孫、劉聯軍大敗曹軍於赤壁，從此，奠定了三國鼎立格局。
赤壁大戰後，魯肅被任命為贊軍校尉。周瑜逝世後，孫權採納周瑜生前建議，令魯肅代周瑜職務領兵四千人，因魯肅治軍有方，軍隊很快發展到萬餘人。孫權根據當時政治軍事形勢需要，又任命魯肅為漢昌太守，授偏將軍；魯肅隨從孫權破皖城後，被授為橫江將軍，守陸口。
此後魯肅為索取荊州而邀荊州守將關羽相見，然而卻無功而返。建安二十二年，魯肅去世，終年46歲，孫權親自為魯肅發喪，諸葛亮亦為其發哀。
2、呂蒙（179年—220年），字子明，東漢末年名將，汝南富陂人（今安徽阜南呂家崗）。少年時依附姊夫鄧當，隨孫策為將。以膽氣稱，累封別部司馬。
孫權統事後，漸受重用，從破黃祖作先登，封橫野中郎將。從圍曹仁於南郡，破朱光於皖城，累功拜廬江太守。後進佔荊南三郡，計擒郝普，在逍遙津之戰中奮勇抵抗張遼軍追襲，並於濡須數御魏軍，以功除左護軍、虎威將軍。
魯肅去世後，代守陸口，設計襲取荊州，擊敗蜀漢名將關羽，使東吳國土面積大增，拜南郡太守，封孱陵侯，受勳殊隆。然而「蒙疾發」（後世人或猜測建安二十四年發生瘟疫，因史載呂蒙、孫皎、蔣欽死於同年，或猜測是呂蒙年輕時在戰場上吃苦受累導致積勞成疾），不治而薨，享年四十二歲。
呂蒙發憤勤學的事蹟，成為了中國古代將領勤補拙、篤志力學的代表，與其有關的成語有「士別三日」，「刮目相待」、「吳下阿蒙」等。
15樓：頭昏昏的小白兔
魯肅與呂蒙「結友」，說明了呂蒙對書籍的閱讀與理解，對軍務的認知都上了一個新的臺階，這點使像魯肅這樣知識淵博的傳統文人學士都不得不刮目相看。
16樓：匿名使用者
三日不見，及更刮目相看
孫權勸學裡,魯肅為什麼與呂蒙結友?這說明什麼?
17樓：叭叭
文章以肅遂拜蒙母，結友而別結尾。魯肅之所以主動與呂蒙結友，是因為魯肅為呂蒙的才略所折服而願與之深交，表明魯肅敬才、愛才，二人情投意合。這最後的一筆，是魯肅「與蒙論議」的餘韻，進一步側面表現出了呂蒙才略的驚人長進。
18樓：呼義竹媼
呂蒙已不是當時吳下的阿蒙。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」
孫權勸學 魯肅為什麼要拜見蒙母，結友而別
19樓：菠菠菠菠蘿哇
1、魯肅拜見呂蒙母親是因為，他要告訴呂蒙母親，他和他兒子結拜為兄弟，於是魯肅也就成了蒙母的義子。可見魯肅非常在乎呂蒙這個異性兄弟。這個舉動不僅是古時結拜兄弟的一種禮儀，更是突出了呂蒙通過學習，變化太大了，變得讓魯肅這樣的學士一定要鄭重其事和他結拜兄弟。
2、魯肅結友而別是因為，知名賢士魯肅先生自從和呂蒙一番交談，被呂蒙的才學吸引了，覺得和呂蒙一起交談是件有收穫的、快樂的事情。於是要和呂蒙結拜為兄弟。魯肅和呂蒙從此結拜為兄弟，有難同當，有甘同享。
原文：初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！
」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！
但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。
」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
出處：北宋司馬遷的《資治通鑑》。
翻譯：當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權掌管政事，不可以不學習！」呂蒙用軍中事務繁多的理由來推託。
孫權說：「我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，瞭解歷史罷了。你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經常讀書，我自認為讀書對我有很大的好處。」
呂蒙就開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，魯肅驚訝地說：「你現在的才幹和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！
」呂蒙說：「和有抱負的人分開一段時間後，就要用新的眼光來看待，長兄怎麼認清事物這麼晚啊！」於是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分別。
《孫權勸學》中魯肅為什麼與呂蒙結友
魯肅之所以主動與呂蒙結友,是因為魯肅為呂蒙的才略所折服而願與之深交,表明魯肅敬才 愛才,二人情投意合.因為魯肅覺得呂蒙有真才實學，值得深交 呂蒙已不是當時吳下的阿蒙。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰 卿今者才略，非復吳下阿蒙！蒙曰 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！魯肅之所以主動與呂蒙結，是因...
孫權勸學中孫權呂蒙魯肅三人的性格特點各是什麼
孫權 關心部下，足智多謀，善勸 對部下嚴格要求的人 呂蒙 知錯就改，勤奮聰明，善學，豪爽 魯肅 直白，愛才，敬才，實在 直白，敬才 知錯就改，愛才 關心部下，足智多謀，豪爽魯肅，善學，善勸 對部下嚴格要求的人 呂蒙，勤奮聰明孫權 孫權直言不諱,賞識人才,能發現別人的潛力並善於開發,是個賢明的君主.呂...
孫權勸學中魯肅對呂蒙變化的反應是什麼
有種刮目相看的感覺,卿今者才略,非復吳下阿蒙。驚訝刮目相看 你tm是誰?3日不見當刮目相看。孫權勸學 中魯肅對呂蒙變化的強烈反應的句子是 魯肅對呂蒙變化的強烈反應是 答案 卿今者才略,非復吳下阿蒙 魯肅對呂蒙變化的強烈反應是什麼 卿今者才略,非復吳下阿蒙 因為魯肅印象裡,呂蒙是一個才疏學淺的人,沒想...