1樓：匿名使用者
媽媽，我今天要和同學去書店買書，一會兒就會回來小濤
爸爸要帶你去圖書館,可是媽媽沒帶手機,也不在家,給媽媽寫一張留言條怎麼寫？
2樓：匿名使用者
媽媽:我和爸爸一起去圖書館，請您不要擔心。
3樓：匿名使用者
媽，我爸帶我去圖書館啦，不用掛念哈，有啥事的話**喔。
4樓：匿名使用者
先寫稱呼再寫內容。另起一行寫姓名。再寫日期
5樓：匿名使用者
媽媽：爸爸帶我去圖書館了。
您的女兒
6樓：匿名使用者
媽，我和我爸去圖書館了學知識啊
7樓：匿名使用者
媽媽，我跟爸爸去圖書館看書去了，晚點回家！
8樓：匿名使用者
今天爸爸帶我去圖書館看書。我你的女兒。
9樓：匿名使用者
媽媽爸.爸帶我去圖書館了。
10樓：匿名使用者
媽，我和爸去圖書館看書.
11樓：匿名使用者
媽媽我去了，我去圖書館玩了哈哈哈哈哈哈拜拜拜拜拜拜拜拜老妖婆
12樓：川藏線
我不在家我要去看書。
13樓：戴賢者
防塵塞我問問小吃街你看哦kggv方法
小學五年級上冊語文第八單元作文
14樓：匿名使用者
1.題目：我的課餘生活
要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。
2．題目：從這以後，我盼望長大（從這以後，我害怕長大）要求：任選一題，要寫出真情實感
15樓：匿名使用者
星期五的下午，在大隊部傳來一個讓人欣喜若狂的訊息。那就是我們四年級要舉行一場驚心動魄的拔河比賽。同學們一個個興奮不已，以迅雷不及掩耳之勢飛奔到了操場。
比賽即將開始，我們個個生龍活虎、躍躍欲試。在四一班和四二班比賽時，我們睜大眼睛，仔細盯著他們，吸收著他們的寶貴經驗。終於在四二班的奮勇拼搏、不懈努力下，四一班輸得心服口服。
也就是說我們將面對強大的四二班。
第一局馬上開始了，突然體育老師吹響了開始的口哨。我們都卯足了勁兒，拼命的拉！我們班的幾個人臉紅的象熟透了的紅蘋果，還有的咬緊牙關，心裡想著一定能贏！
旁邊的拉拉隊，也著急的不得了，大聲地喊：「四三班，加油！四三班，必勝......
」終於，在我們頑強的拼搏下，四二班敗在了我們手上。
第二局的「戰鬥」馬上就要打響。我們趕快握緊了繩子，不讓對方佔一絲一毫的優勢。 「篤篤——」得哨聲吹響了，我們在拉拉隊的鼓勵下，終於又贏得了一局。
第三局，我們還沉浸在前兩局勝利的喜悅裡，很多同學還沒有準備好，比賽就開始了，被四二班搶佔了先機。代表勝利標誌的紅線光顧到了四二班的領地。我們輸了，許多同學還摔倒在地。
我們很不服氣，發誓一定要取得第四局的勝利！我們聚精會神的聽著開始的號令，把全身的力氣都轉到手上，拼命的拉繩子。
一、二、三——終於在我們的拼搏下，我們取得了勝利！四二班輸得心服口服。
我們以三比一的戰績取得了冠軍。同學們高興得蹦了起來，心滿意足的回到了教室。教室裡充滿了歡樂、喜悅的笑聲。
16樓：手機使用者
你真傻！！
清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣湧出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學們的歡聲笑語在校園上空迴盪。做完自編操，一種快節拍的**一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點。
我來到了體育室下棋，遇到了對手向劍南。你一兵，我一卒，在我快被向劍南「逼死」時，赴主任過來了。我立刻向趙主任「求救」。
趙主任不慌不忙，目不轉睛盯著棋盤，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前一亮，把向劍南的「車」吃了。這下子，向劍南拿我沒辦法了吧!
可是，趙主任剛走開，向劍南又向我了「攻勢」，沒有「援兵」，我再次陷入了「絕境」，最終「全軍覆沒」了，真慘!過後，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了，是因為他能開動腦筋，平時又多練習。而向劍南後來之所以能反敗為勝，是因為他經常利用課間十分鐘和同學切磋棋藝，而我只是和同學在走廊裡玩耍。
這次大課間活動，讓我明白了一個道理：無論是學習還是下棋，都要學會利用時間，勤加苦練，才能有所收穫!古人說得好，不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香啊!
「叮鈴鈴」，下課鈴響了，老師剛一說「下課」，我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。
你們看，雙槓那邊男同學和女同學正在賽槓，男同學一隊，女同學一隊，男同學已經摩拳擦掌地準備「戰鬥」了。快看，第一組的同學已經開始比賽了，男同學猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學來一個「下馬威」，女同學也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學怎麼也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學「打敗了」。
「哈哈!」咦?那邊是誰在笑?
原來是幾個三年級的同學在打沙包，只見邊上的同學猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學打著了，突然中間的同學猛地轉身，來了個「海底撈月」把沙包抓住了。這一次兩邊的同學改變了「戰術」開始「掉包」，把沙包拋得很高，中間的同學可能是太急了，猛地一跳，結果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。
那邊，四個小女孩在跳皮筋，她們就像一隻靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。
上課了，同學們又擁進了教室，操場上空蕩蕩的，校園內又恢復了平靜，課間十分鐘結束了。
愉快的課間
清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣湧出了教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動。打乒乓球是同學們最喜愛的活動。你看，球檯的四周圍滿了同學。
一個小小的乒乓球像子彈出膛一樣，直落在小鋼的案子上，這時，只見小鋼敏捷地往後緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉著飛到對方的案邊。「好球」小觀眾席上爆發出一陣掌聲。
「丟沙包」是同學們十分愛做的遊戲。操場上這一組，那一組，玩得多帶勁！你看，兩邊丟包的同學密切合作，向中間的同學發動猛攻。
那是誰呢？躲閃沙包的動作是那樣敏捷！噢，原來是小梅同學。
她左躲右閃，蹦來蹦去。突然，沙包從背後飛來了，只見她轉過身來個「海底撈月」抓住了沙包。「勝利了！
勝利了！」同學們高興地嚷著，蹦著跳著，心裡是多麼歡暢！
「晴空霹靂！」打排球的同學猛一發球嘴裡還喊著，一場排球激戰也在課間開始了！
我們的課問活動，是多麼豐富多彩啊！
〔評語〕短文共寫了三種活動內容，有詳有略。但有兩點應該注意：
（1）除了這三樣活動外，一定還有其他活動，應該在文章前邊概括一下。
（2）這三樣活動在操場什麼方位進行應該交待。
拔河比賽
「加油，加油！」操場上響起了一片助威聲，這是四（1）班和四（2）班的同學正在緊張地進行拔河比賽。
前兩局雙方戰成一比一平，第三局剛開始，四（1）班就先發制人，只見他們一個個像小老虎似的使足了勁，雙手緊握大繩，身子後傾，雙腿使勁地蹬著地。四（2）班的同學沒有防備，那大繩子一寸一寸地拽了過去。「四（2）班加油！
四（2）班加油！」場地上爆發出一片呼喊聲。頓時，不知從哪來了一股勁，四（2）班同學有的咬著牙，有的緊繃臉，有的屏住呼吸，個個瞪圓眼，用足勁。
只見那大繩一點一點向四（2）班方向挪。突然，繩子不動了，比賽進入了僵局，這時，操場上又響起了加油聲。鼓勁的同學揮著小紅旗，有節奏地喊著：
「四（2）！一二！四（2）！
一二！」雙方大約相持了七八秒之後，四（2）班同學齊心協必，迸發出一股巨大的力量，猛地一拉大繩，紅標誌一下子過了河界。」二班勝利了！
二班勝利了！」同學們唱呀，跳呀，心裡十分歡暢。
〔評語〕本文重點寫了第三局比賽的精彩場面，寫了比賽雙方的表現，也寫了場外的觀眾。四（1）班把「大繩子一寸一寸地拽了過去」，接著，「大繩子一點一點向四（2）班方向挪」，最後「繩子不動了，比賽進入了僵局」，整個過程交待得很清楚。這樣拔河比賽的整個場面就寫出來了。
對兩班拔河時用力拉繩的情景做了不同的描寫。四（1）班「雙手緊握大繩，身子後傾，雙腿使勁地蹬地」，四（2）班「有的咬著牙，有的緊繃臉，有的屏住呼吸，個個瞪圓眼」。這樣一來用詞不重複。
猜「領袖」遊戲
放學後，同學們圍坐在教室裡做猜「領袖」遊戲。小濤當「領袖」，大家跟著他學動作；小芳猜「領袖」，看她猜得對不對。
遊戲開始了！教室裡洋溢著歡騰的氣氛。一張張面孔浮現出笑容，一雙雙眼睛閃著亮光。
小夥伴們時而看著「領袖」的表情，時而裝出若無其事的樣子。小芳走進教室，她機警地環視四周，注視著每個同學的表情。突然，教室裡響起「請你跟我這樣做！
請你跟我這樣做！」的歡呼聲。這時，同學們不約而同地做拍手動作。
「領袖」是誰呢？小芳盯著王強同學，慢慢地移動腳步，向他走去。這時呼喊聲越來越小了，當她一轉身時，小濤乘機做出摸耳朵的動作。
這時「請你跟我這樣做！請你跟我這樣做！」的歡呼聲又響亮的呼喊起來了。
小芳同學鎮定自若，她向前緊走幾步，假裝盯著小菲同學。小濤同學剛要改摸鼻子的動作，小芳猛一回身，糟了，小濤的動作露出了破綻。「就是你！
」小芳大聲說。同學們望著小濤漲紅的面孔發窘的樣子，有的笑得前仰後合，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰。
猜「領袖」遊戲真有趣，大家玩得是多麼高興呀！
〔評語〕描寫場面除了寫好人物活動之外，還要把事情的前因後果交待清楚。這段習作就是按照這個要求寫的。什麼是猜「領袖」遊戲，怎樣做這種遊戲，文章一層一層地敘述出來，給讀者留下了完整的印象。
在描寫活動場面時，詳寫遊戲人的神態、動作，注意到了場內外呼應，渲染了氣氛，烘托了中心。讀了這段文字，我們彷彿也參加到遊戲的行列中。
17樓：匿名使用者
清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣湧出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學們的歡聲笑語在校園上空迴盪。做完自編操，一種快節拍的**一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點。
我來到了體育室下棋，遇到了對手向劍南。你一兵，我一卒，在我快被向劍南「逼死」時，赴主任過來了。我立刻向趙主任「求救」。
趙主任不慌不忙，目不轉睛盯著棋盤，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前一亮，把向劍南的「車」吃了。這下子，向劍南拿我沒辦法了吧!
可是，趙主任剛走開，向劍南又向我了「攻勢」，沒有「援兵」，我再次陷入了「絕境」，最終「全軍覆沒」了，真慘!過後，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了，是因為他能開動腦筋，平時又多練習。而向劍南後來之所以能反敗為勝，是因為他經常利用課間十分鐘和同學切磋棋藝，而我只是和同學在走廊裡玩耍。
這次大課間活動，讓我明白了一個道理：無論是學習還是下棋，都要學會利用時間，勤加苦練，才能有所收穫!古人說得好，不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香啊!
「叮鈴鈴」，下課鈴響了，老師剛一說「下課」，我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。
你們看，雙槓那邊男同學和女同學正在賽槓，男同學一隊，女同學一隊，男同學已經摩拳擦掌地準備「戰鬥」了。快看，第一組的同學已經開始比賽了，男同學猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學來一個「下馬威」，女同學也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學怎麼也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學「打敗了」。
「哈哈!」咦?那邊是誰在笑?
原來是幾個三年級的同學在打沙包，只見邊上的同學猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學打著了，突然中間的同學猛地轉身，來了個「海底撈月」把沙包抓住了。這一次兩邊的同學改變了「戰術」開始「掉包」，把沙包拋得很高，中間的同學可能是太急了，猛地一跳，結果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。
那邊，四個小女孩在跳皮筋，她們就像一隻靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。
上課了，同學們又擁進了教室，操場上空蕩蕩的，校園內又恢復了平靜，課間十分鐘結束了。
愉快的課間
清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣湧出了教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動。打乒乓球是同學們最喜愛的活動。你看，球檯的四周圍滿了同學。
一個小小的乒乓球像子彈出膛一樣，直落在小鋼的案子上，這時，只見小鋼敏捷地往後緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉著飛到對方的案邊。「好球」小觀眾席上爆發出一陣掌聲。
「丟沙包」是同學們十分愛做的遊戲。操場上這一組，那一組，玩得多帶勁！你看，兩邊丟包的同學密切合作，向中間的同學發動猛攻。
那是誰呢？躲閃沙包的動作是那樣敏捷！噢，原來是小梅同學。
她左躲右閃，蹦來蹦去。突然，沙包從背後飛來了，只見她轉過身來個「海底撈月」抓住了沙包。「勝利了！
勝利了！」同學們高興地嚷著，蹦著跳著，心裡是多麼歡暢！
「晴空霹靂！」打排球的同學猛一發球嘴裡還喊著，一場排球激戰也在課間開始了！
我們的課問活動，是多麼豐富多彩啊！
您認為校長批評的對麼？班主任和濤濤同學應該怎麼做
我認為校長的批評是對的。現在孩子們缺少了一定自由，但是上課時間，濤濤的做法是不對的。他應該向老師道歉，並且做出一定的承諾。班主任的做法也不對。對於一個學生來說，老師應有一定的耐心，用心去教導，而不是趕出課堂，不讓學生上課。班主任應該讓自己更有耐心，投入感情去教導學生。中國的教育是這樣了，可是試問哪個...
跟男同學去他家玩（我同學說明了我們是同學），期間他跟他爸出去買東西去了，他媽就一直問我的家庭情
你覺得變扭，是因為他母親給你過大的壓力吧，接受這樣的禮物好像某種定親的信物，但你來提問就說明你對那個男生還是有點好感的，只他母親的行為讓你感到了唐突，所以如果你覺得這男生可以就交往唄，如果合適最好確定戀愛關係再去他家比較合適，給男生和你自己一個機會吧，如果不行還是把東西還回去。希望我的回答你幫你解決...
我們有308名同學去春遊。每40名同學就需要一位老師帶隊。一共需要多少位老師
308 40 7組.28人 7 1 8名 答 一共需要8位老師。畫素不清楚。我直接說吧。我們有308名同學春遊每40名同學要1位老師帶隊一共需要老師幾名 308 40 7.7 因為是老師個數 所以為整數 根據題意用進一法 需要8個老師 參加春遊的同學有960人,帶隊老師有40人,如果一起出發,租19...