1樓：新華社作文主編
在外婆家，有兩棵樹，一棵松樹，一棵樟樹。十幾年前，外公為了遮檔陰涼和美化一下小院才種的，而現在，那兩棵樹卻不在了。
那時，每次我和妹妹去外婆家，都會在這兩棵大樹下乘涼，摘下樟樹上的小果子，互相當炮彈扔著玩，和妹妹比賽，試圖拔下松樹上的「針」，使勁搖這兩棵樹……這兩棵樹裡包含著我和妹妹太多太多美好的回憶，太多太多的歡聲笑語！
有一天，我和妹妹正在樹下玩耍，只見外公和三公公拿著一把鋸子走過來，我還愣在那，不知道他們要幹嘛，幾秒鐘明白了，他們是要砍掉這兩棵樹呀！不行，絕對不行！這兩棵樹是陪伴我和妹妹從小到大的朋友呀，可是沒有辦法，因為需要修建廁所、車庫還有圍牆，必須砍掉它們。
霎時，木屑飛揚，那飛舞的每一粒木屑裡，都包含著一個珍貴的回憶呀。我哭喊著阻止外公，可以最終也無法讓樹停止倒下。「轟」的一聲，大樹倒下了……
現在，廁所修建好了，車庫建好了，圍牆也圍好了，可是陪伴我的那兩棵樹卻永遠不在了。每次回外婆家，只要我往車庫那邊看，腦海裡不由自主的就會浮現出我們在大樹下乘涼和嬉戲打鬧的場景，大樹呀大樹，你可知道，我和妹妹是多麼想念你……
老師的話：對於絕大多數人來說，樹只是樹，沒有什麼特別之處。而對於小作者來說，樹的背後卻包含著豐富的情感。
這兩棵樹包含著「太多太多美好的回憶，太多太多的歡聲笑語」。而現在，因為改善環境的需要，樹被伐倒了，但那美好的記憶卻永遠留在了心裡。細細讀來，情真意切，真好！
2樓：匿名使用者
019-08-04 關於樹的作文
我家門前有棵大柳樹，它很高大。
春天，它很翠綠。鳥兒在它的頭髮上歡快地唱歌，小朋友們在它的腳下開心的玩耍，就像一些小樹孩子在媽媽的懷抱裡壯成長。
夏天，它很珍貴。許多老爺爺在樹蔭下乘涼。有時候，老爺爺們邊吃西瓜邊乘涼，這棵樹在老爺爺的眼裡比金子都珍貴。
有時候，老爺爺還會說：「你真是個好寶貝。」好像在和柳樹聊天。
秋天，他讓我們熱愛勤勞，它掉的落葉很多，還必須要掃落葉，這讓我們非常煩惱。鄰居卻說很好。過了一天，媽媽讓我掃落葉去，我問媽媽為什麼，媽媽說：「它讓我們熱愛勤勞。
冬天，它讓我感到懶洋洋的。北風呼呼呼吹，柳樹呼呼呼睡大覺。還要讓天媽媽給它蓋被子。
天媽媽只好讓雪白的蝴蝶落在它身上，當被子。也許是天媽媽給它的蝴蝶被子非常柔軟，你聽，柳樹唱起了「世上只有媽媽好……」
同學們，我家門口的大柳樹是不是很好玩呀。有機會，來我家門口看看吧。
關於樹的作文
3樓：仲乃欣溫驕
樹樹是家的象徵，是綠色生命的見證，是心居住的樂園。
樹與人一樣要經歷風雨，要在失敗後的戰場中再次尋找命運的轉機。每個家庭就像一棵樹，而每個家庭遇到的困難就像每棵樹在一年四季要遇到的風霜雪雨。
曾經，屬於我家的樹就經歷了傷心的考驗———小主人的心放縱地走出了居住的樂園，她無視了父母的教育，改變了快樂的原則；她只會享受別人給她的愛卻從來不懂付出一點愛，在她的字典中從未存在過「付出」。時間悄然離去，小主人慢慢失去了父母的寵愛，同時樹也因小主人的過失垂下了頭，漸漸小主人開始感到生命似乎不再流動，自己彷彿被打入了冷宮，很寂寞，很無助……
小主人開始尋找自己丟失的東西，她來到了樹多的地方，靜靜地坐在樹下，眼前卻浮現出樹成長的過程……
春天，幼年期的小樹被一棵棵栽種下來，從此生命的源泉就在春光中旅行。在旅行中小樹被陽光沐浴著，被雨水滋潤著，被大地哺育著，就這樣小樹在脈脈的溫情中學會了付出，長成了成年「壯漢」。夏天的到來，正是樹辛勤而快樂付出的開始，已走過春季的樹個個都飽經風霜，個個都精神煥發。
它們張開密而盛的葉子，替人類承受著烈日的暴晒。當樹葉被吸收了炙熱的陽光後，人間似乎頓時變得涼爽，人類似乎才能在酷熱的環境中生活；眨眼間，樹已被烈日烤得焦黃，由於烈日的同情它把樹葉留在了秋天，即使這樣樹都不放棄「付出」，它把自己最美的一面留在了展覽館，而其它平凡的樹就成了人們的避風港。當人們沮喪時，樹會慷慨地貢獻自己結實的胳膊，任由傷心人倚靠、哭泣。
有時當你向樹傾訴時它則會甩甩頭安慰你：「朋友，讓傷心隨風而去，讓淚水成為過去，我們面對的畢竟是明天。」在風雨中，樹又老了，它來到冬天，這裡很冷。
樹只剩下枯枝俯視人們，樹的葉子已經為人類而燃燒了、融化了。
365天中，樹每天都在付出，它為人間帶來了溫暖，留下了熄不滅的亮光……
瞬間，小主人想起了自己，她的眼睛模糊了，她的心顫抖了，她不知道現在是否還能前進，是否可以改變？矛盾時，樹就在風中輕聲低語：「別垂頭喪氣呀，改變從不計較時間的早晚，學著付出是對你自己的從容，是愛你的最好選擇，當你的生命再次跳躍時，意味著你已經做到了付出……」樹之所以被稱為家的化身是因為它告訴我們：
生命的價值正是你對別人付出的多少。
描寫樹的作文
4樓：源鴻才遲珍
樹的聯想在我們學校，種著許多不同的樹。有香樟樹、銀杏樹、紅楓樹、梧桐樹……每棵樹的樹形和枝葉都不同，同是一種樹也各具形態，就如每個人的語言，雖同有根源但不盡相同。樹，因生長的地方不同而千姿百態，有的長在曠野，有的長在荒坡，有的長在峭壁，有的長在水邊；人生活的環境千差萬別，文字的風格自然迥異不同。
桃樹自是笑看春風，楊樹則盡顯挺拔傲岸；垂柳自是低垂內斂，青松則自是蒼勁雄渾……小路旁的大樹在微風中直立著，伸出粗壯的手臂，擁抱著一樹綠葉。葉兒有深綠、有嫩綠、有墨綠，遠遠望去，深深淺淺，交織出一片綠色的生機。枝丫間，幾隻不知名的鳥兒，正在愉快地唱著春天的旋律，快樂地嬉戲著。
或許詩人白居易所云「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥」正是這樣的情景。在狂風暴雨時，樹根緊緊地紮在土壤中，它們不敢動；在太陽劇烈地晒時，樹根迅速地吸收著水分，它們不敢停止；在沙塵暴來臨時，樹根穩穩地抓住乾枯的大地，它們不敢鬆手，為什麼呢？是因為，樹根生怕花兒、葉兒和乾兒們因為它的失手，而不能繼續開心快樂地生長下去。
校園裡的樹真可愛！它給我們帶來了無窮無盡的快樂，並伴隨著我們成長。它是學校裡一道亮麗的風景。
我們要好好保護它，讓它枝繁葉茂，長壽萬年，給我們書院中學新增更多光彩。
寫樹的作文
5樓：歐陽菲扶寅
樹的聯想
在我們學校，種著許多不同的樹。有香樟樹、銀杏樹、紅楓樹、梧桐樹……
每棵樹的樹形和枝葉都不同，同是一種樹也各具形態，就如每個人的語言，雖同有根源但不盡相同。樹，因生長的地方不同而千姿百態，有的長在曠野，有的長在荒坡，有的長在峭壁，有的長在水邊；人生活的環境千差萬別，文字的風格自然迥異不同。桃樹自是笑看春風，楊樹則盡顯挺拔傲岸；垂柳自是低垂內斂，青松則自是蒼勁雄渾……
小路旁的大樹在微風中直立著，伸出粗壯的手臂，擁抱著一樹綠葉。葉兒有深綠、有嫩綠、有墨綠，遠遠望去，深深淺淺，交織出一片綠色的生機。枝丫間，幾隻不知名的鳥兒，正在愉快地唱著春天的旋律，快樂地嬉戲著。
或許詩人白居易所云「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥」正是這樣的情景。
在狂風暴雨時，樹根緊緊地紮在土壤中，它們不敢動；在太陽劇烈地晒時，樹根迅速地吸收著水分，它們不敢停止；在沙塵暴來臨時，樹根穩穩地抓住乾枯的大地，它們不敢鬆手，為什麼呢？是因為，樹根生怕花兒、葉兒和乾兒們因為它的失手，而不能繼續開心快樂地生長下去。
校園裡的樹真可愛！它給我們帶來了無窮無盡的快樂，並伴隨著我們成長。它是學校裡一道亮麗的風景。我們要好好保護它，讓它枝繁葉茂，長壽萬年，給我們書院中學新增更多光彩。
關於孔子的作文
6樓：劉方貓
孔子是中國傑出的思想家、教育家，他在歷史的塵埃中是座了不起的文學高峰。然而，難能可貴的是，孔子是個謙虛謹慎的人。
《列子·湯問》中以前出現了兩小兒辯日，當兩個小孩詢問孔子關於太陽的大小時，這位偉大的教育家竟然「不能決也」，可見孔子實事求是的態度與謙虛謹慎的品質。他是位在當時就享有「聖人」名號的人，完全能夠對這兩個懵懂無知的孩子所說的話不予理睬或搪塞過去，可他不，為什麼？因為他是孔子，是「敏而好學，不恥下問」的孔子。
孔子在學習上有獨到的見解。《論語》中的「三人行，必有我師焉」、「知之為知之不知為不知，是知也」等更是連孩子都能朗朗上口的千古名句，他雖與老子等各派掌門人物有著不同的觀點，卻總是不遠萬里地驅車前往他們的住處討論學習。
孔子倡導以仁服人，固守君子節操。一次，在陳斷絕了糧食，許多孔子的學生倒下了，子路生氣地質問孔子：「你見過這麼窮的君子嗎？
」雖然孔子也餓極了，卻還是對子路說：「君子在窮困時仍能固守節操，但小人在窮困時會做出傷害仁義的事；君子犧牲自己恪守仁義之道，小人因為窮困而做出違背仁義之道的事。」孔子的話讓子路一愣一愣的，為什麼？
因為他是孔子，是「有殺身以成仁」的孔子。
孔子對中國歷史的發展做出極大的貢獻，他能夠說是在歷史中有著承上啟下作用的人，他不僅僅加快了中國禮貌、文化的傳承，而且還推動了後中國的發展。他創始的儒家學派至今仍然興盛，他教匯出的學生都是具有仁德、禮節的君子，他還是個具有親民意識的「至聖」，注重因材施教、有教無類，哪怕見面禮只是一串乾肉，孔子也會「笑納」你為他的學生。短短幾十年，他的私塾規模幾乎就能與官學媲美了，為什麼？
因為他是孔子，是「有朋自遠方來，不亦樂乎」的孔子。
孔子是500年才出一位的偉人，他是代表中國文化的靈魂工程師。在他的啟發下，中華五千年的歷史源遠流長，充滿著墨香與仁義禮讓的美德。這就是我眼中的孔子。
7樓：淺夏諾藍兒
二千五百年前，來自泰山山脈的北風吹動著一位倚仗凝思的老人的衣角，但風中這位魯國的國公依舊一絲不苟，這種莊嚴在風動的夕陽中與相鄰的泰山輝映在一起，多少個斗轉星移後迎送著一個個朝陽。他就是萬世師表，著名的思想家，教育家孔子。
每一位偉人的誕生，都伴隨著天將降大任前的磨礪與洗禮。孔子的一生無疑是一次人世間的苦行。他出身於曾經的貴族，卻必須面對家族沒落的現實，他創造了以仁為本的思想，卻要應對爾虞我詐的世事。
年少的貧困病未泯滅他遠大的志向，中年的挫折未曾動搖他那不去的鬥志，晚年的離喪沒能阻擋他思想的昇華！他三十而立辦教育，開私塾，使貧困人民得以走進知識的殿堂，他「有教無類」的教學思想是中華民族的知識傳播突破了出生，階級的鴻溝，他「因材施教」的理念是知識插上了騰飛的翅膀，使知識走進民間，面向大眾。是他讓中華民族成為了「全民有知」的民族，他這個兩千五百多年前的壯舉，是我們的民族的知識水平遠遠超越了當時任何以出生決定知識走向的民族，為中華民族若干年後各個盛世的騰飛積蓄了雄厚的知識力量。
這位慈祥的老人，不僅告訴他的學生以及他身後千千萬萬的華夏兒女，學習知識的目的，同時也交給了世人學習的方法。大的方面能夠治國經世，小的方面可以淨口修身，他教化世人用「義」和「禮」來闡述「仁」的思想，用「智」和「信」來傳播「仁」的觀念。學習方法上要「溫故知新」，要「舉一反三」，在細微處體現出偉人不朽的智慧光輝！
不朽的思想總是與時俱進，孔子這位魯國的老人，這位為教育的實施，為正氣的傳播，為治國方略的施展而努力奮鬥的偉大先哲，他的思想在21世紀的今天依然煥發著著耀眼的光芒，同時被時代賦予了新的含義。當今的世界「文明的衝突」隨處可見，區域性的戰火瀰漫著硝煙，紛亂的動盪使生靈塗炭。我國國內因社會轉型而帶來的問題亦急需解決。
當今的時代最需要什麼？需要「和諧」！而孔子的理想不正是貧富平均.
重視民生的個守本分的和諧社會嗎？孔子說「不患寡而患不均，不患貧而患不安。」這與我國現階段追求的縮小貧富差距，走共同富裕的社會主義道路又是何等的契合！
二千五百多年的時光彈指一揮，孔子的思想卻永立東方，並已走向世界！
這就是我心目中的孔子，為中華民族的教育事業做出重大貢獻的偉人！
描寫梧桐樹的作文，一篇描寫梧桐樹的作文
我眼中的校園 校園是我們每天生活 學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校裡度過的，所以說校園的安全隱患直接關係到我們的生命安全。在我們的學校也是存在一些不安全的因素，比如說 因為我們的校園很小隻有兩個籃球場這麼大，不能同時讓20幾個班同時做，所以分成了幾批，都在大課間的時候站好隊，往下帶隊，由於...
龍眼樹作文，龍眼樹320字作文
我的故鄉在泉州，我愛故鄉的龍眼樹。這一棵棵高大的龍眼樹就像一把撐開的綠絨大傘。在春天裡，這一棵棵龍眼數能幫我們遮風擋雨。盛夏，這一棵棵龍眼樹又成了我們夏日乘涼的好地方。細雨如絲，一棵棵龍眼樹貪婪地吮吸著春天的甘露，一片片橢圓的葉子雨霧中歡笑著。龍眼樹的枝幹是棕色的，還十分的高大，盡是枝枝椏椏的，向四...
作文有那麼一棵樹關於寫人，作文有那麼一棵樹關於寫人
在我還咿咿學語 蹣跚學步之時，媽媽就喜歡牽著我稚嫩的小手，指著眼前花花綠綠的 紙 說 孩子，這是地圖。這個是我們的祖國 中國。你長大了，一定要愛國。我循著她的手看去，我看到一隻，一隻 雄雞 它是那麼得耀眼，那麼氣宇昂揚。當時，我對媽媽的話還似懂非懂，不知道什麼是愛國，怎樣愛國 更不理解這麼小的地方怎...