1樓：海馬神龜
1．【解析】分析語句在文章結構上的作用，是對寫作手法的考查，主要體現為鋪墊、烘托、對比、照應、過渡、銜接、主題深化、昇華等。【答案】為後文埋下伏筆，照應後文的兩個方面，一是對山草心理描寫的刻畫，一是使上大學的女兒承認是自己碰掉的不顯得突兀。同時為全文確定敘事的線索。
(6分，作用、舉例、線索各2分)【命題主旨】本題考查分析文學作品結構，把握文章思路的能力，能力層級為c級。2．【解析】對人物的描寫體現在肖像、語言、動作、神態等方面。這些描寫的運用是刻畫人物性格的主要手段。
再由描寫中概括出人物的性格特點。【答案】對男、女主人公都用了神態描寫、語言描寫。通過這樣的描寫表現了男主人公的沉靜、善於思考和女主人公的快人快語。
(前一句2分，後一句3分)【命題主旨】本題考查鑑賞文學作品的表達技巧和人物形象的能力，能力層級為e級。3．【解析】情節的作用主要是為了塑造人物的性格，對情節的理解要結合人物的性格特徵。回答問題時要注意思考情節前後的內容和人物的表現。
【答案】體現了兩位主人知錯就改的性格特徵。引出下文對山草的教育，進一步表現主人關愛別人的品質。(第一點2分，第二點3分)【命題主旨】本題考查鑑賞文學作品表達技巧及其作用的能力，能力層級為e級。
4．【解析】該題考查了對文章整體的理解，這裡面的「你」「我」體現在幾個人物身上。從主題的角度上看，可以從題目中把握，特別是「教」字要結合全文理解。【答案】「你」既指保姆山草所在的家庭中的男女主人，表現他們對山草的教育；也指保姆山草，表現山草對主人的教育。
同樣的，「我」也指主人和山草。文章的主題是提倡人們要相互幫助、相互信任。(「你」「我」指代的物件各2分，主題2分)【命題主旨】本題考查鑑賞文學作品藝術手法和作者的觀點態度的能力，能力層級為e級。
這是一道鑑賞評價綜合題。考點較多，解答此類題應立足整體，根據設問重點評價。
花瓦壇閱讀理解答案文章主要運用什麼寫作手法，有什麼作用
2樓：匿名使用者
運用比喻的修辭手法，將青瓦比喻成詩行，寫出了青瓦凹凸有致的形態美，表現作者對瓦的喜愛。
3樓：匿名使用者
人家說的是寫作手法，不是修辭手法
閱讀第3節，討論以什麼表現手法描寫郭橐駝這一形象的
4樓：朧月夜就
郭橐駝，是柳宗元的《柳河東集》中種樹郭橐駝傳中的人物「郭橐駝，不知始何名。病僂，隆然伏行，有類橐駝者，故鄉人號之「駝」。也就是駝背的人
7年級語文評價手冊《行道樹》閱讀答案第三題
1 為什麼行道樹認定自己的事業是神聖的？行道樹認識到社會需要 人們需要的事業就是神聖的事業。居民需要新鮮空氣，行人需要綠蔭，城市需要迎接太陽，行道樹甘願立在城市的飛塵裡，從事神聖的事業。2 從事 神聖的事業 的行道樹承受了哪些痛苦？既然痛苦，為什麼 自己選擇 這種命運？抓住對描寫痛苦的關鍵語詞如 抖...
三峽之秋閱讀答案《三峽之秋》閱讀題參考答案
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三峽之秋的閱讀答案，《三峽之秋》閱讀題參考答案
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