1樓：匿名使用者
《團結是班委會和團支部管理班級的基礎》
班委會和團支部只有搞好團結的義務，沒有破壞團結的權力。搞好團結，講話才有人聽、做事才有威信。寬容是維繫團結最好的紐帶，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點和不足，大事講原則、小事講風格，不攬權、不爭功、不諉過，團結共事就會有一個堅實的基礎。
團結是班委會和團支部管理班級的基礎，是一個重要的問題。實踐證明，班委會和團支部內部只有搞好團結，才能出凝聚力、出戰鬥力，講話有人聽、做事有威信；才能出智慧、出成績，什麼壓力都可以化解，什麼難題都可以解決；才能出幹部、出人才，有健康成長的沃土，有成就事業的舞臺。這樣才能團結好班上的其他同學。
大家在一起共事，是班級的需要、班主任的重託、同學們的期望。我們一定要識大體、顧大局，用高尚的人格增進團結，用堅強的性格保證團結，用共同的事業維護團結，像愛護自己的眼睛一樣愛護團結，像珍惜自己的生命一樣珍惜團結。
搞好團結，最重要的是按規矩辦事，嚴格執行民主集中制。凡是重要的事情和大額度班費的使用，都要充分發揚民主，廣泛聽取同學們的意見，多溝通多商量，集思廣益，擇善而從，集體討論決定，班長和團支部書記絕不能搞「一言堂」，一個人說了算。集體決策一旦作出，即便個人有保留意見，也要各負其責，不折不扣地貫徹執行，絕不能搞自由主義，發出「兩種聲音」。
就一個班來說，搞好民主集中和團結合作，團支部書記和班長最關鍵。團、班「一把手」都要有強烈的合作意識。必須明白，兩個「一把手」是事業上的搭檔，不是競爭的對手；是工作上的分工，不是權力的分配。
各盡其職、分工合作，相互理解、相互支援，不攬權、不爭功、不諉過，班級的和諧之路就會越走越寬廣。
懂團結是大智慧，會團結是大本事，真團結是大境界。在團結問題上，最能看出一個人的修養，也最能看出一個人的品行。班委會和團支部成員的工作經歷、認識水平、性格特徵各不相同，看問題難免有意見分歧，幹工作難免磕磕碰碰。
維護團結，還要加強性格修養，以高尚的人格魅力為班級營造心情舒暢、和諧共處的良好的學習環境，這樣，大家的學習成績才能更快的進步。
寬容是維繫團結最好的紐帶和粘合劑。班幹部和團幹部要有寬廣的胸襟，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點和不足，做到容人、容言、容事。要堅持大事講原則、小事講風格，使班委會和團支部成員之間成為學習上志同道合的同學、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的幹部、生活上相互關心的摯友。
私心是影響團結的大敵，也是導致不團結的主要根源。
如果有什麼問題可以來問，班級管理這方面可以為你解答。
2樓：匿名使用者
首先感謝同學們和老師對我的信任，我當選班級宣傳委員。作為宣傳委員，我會做好班級的宣傳工作，做好每一期黑板報的製作，班級活動的號召，積極向同學們傳達老師和學校組織的各項活動。與其他班委攜手為班級做貢獻！
剛上大一，我是班級的組織委，班主任要求寫一份關於班級的計劃書，因為第一次寫，急需幫助，非常急！！謝
3樓：匿名使用者
探析大學生精神生活中存在的問題與對策
一、對大學生精神生活的界定
描寫對新班主任印象的作文，《我的新班主任》作文，一篇作文
把班主任在你心裡的形象寫下來。不是我吹牛，新班主任楊老師有神功。一次語文課上，趁老師在黑板上寫字的功夫，我給同學拋了一個紙團，同學發出了叫聲，正在黑板上寫字的老師卻叫了我的名字，莫非楊老師後腦勺上長了眼睛？還有一次自習課上，同學們在寫作業，老師在講臺上批改作業，突然，楊老師停住了筆，東瞅瞅西望望，走...
我的新班主任，《我的新班主任》作文，一篇作文
老師 那是一個多麼熟悉的字眼啊！每當我們說出 老師 這個詞語時，心裡就像有一團熊熊的火焰在燃燒。因為老師是辛勤的園丁，他們每天起早貪黑，無私的把知識的雨露灑在我們心田，使我們能夠茁壯成長。自從升入初中以後，我對周圍陌生的環境還是適應不了。雖然很快與老師和同學熟悉了，但還是感覺身處在一個陌生的環境中。...
我是生活委員，班主任很是信任我，所以我把工作也做的很好，甚至班主任把班長做的事也交給我來做，我
你做的太多了，容易讓別的班幹部不爽，你既然那麼有能力以後所有的事情都會找到你，把自己的本職工作做好就行了。做不做優秀班幹部不重要，你現在是學習階段，把學業搞上去才是關鍵，你這種想當班幹部的心理也應該調整，類似 官癮。望採納 可以，生活委員也是班幹部 我學習成績很差，但老師很器重我，每個老師都對我很好...