田野秋色短文通過什麼景物的描寫,展示了一幅美麗的田野秋色畫卷

2021-03-24 15:04:29 字數 2812 閱讀 5461

1樓:**隨風

大堤、棉桃、棉葉、棉絮、小水珠、玉米、紅纓、綠葉、高粱、惠(在左邊加個禾字旁,找不到,(*^__^*) 嘻嘻……)子、黃豆。

《田野秋色》這篇文章的主要內容

2樓:imdj金牛

我們遊頭頂( 千年積雪)的珠穆朗瑪峰,有( 莽蒼)的黃土高原,有( 草樹專蒙密屬)的西雙版納,有( 一望無際 )的華北平原,有(浩浩蕩蕩 )的黃河,有(一瀉千里 )的揚子江,有興安嶺的原始森林,有海南島的椰林碧海,有大西北的廣闊無垠的青青。

秋天美這篇文章三個描寫顏色的詞

描寫秋天田野的作文

3樓:嫉妒

十月的田野景色多麼迷人,像一幅美麗的畫卷.

清晨,白濛濛一片,似薄紗的霧氣籠罩著田野,好像在給水稻最後的滋潤.太陽出來了,眼前金黃一片,飽滿的稻穗低著頭,把稻稈都壓彎了.露珠掛在稻粒上,在陽光照耀下,閃閃發亮,發出耀眼的亮光,好似無數珍珠.

一陣風吹來,水稻隨風而動,發出 "秋天的田野 」。 十月的田野景色多麼迷人,像一幅美麗的畫卷,

清晨,白濛濛一片,似薄紗的霧氣籠罩著田野,好像在給水稻最後的滋潤.太陽出來了,眼前金黃一片,飽滿的稻穗低著頭,把稻稈都壓彎了.露珠掛在稻粒上,在陽光照耀下,閃閃發亮,發出耀眼的亮光,好似無數珍珠.

一陣風吹來,水稻隨風而動,發出" 動聽的聲音。

午飯過後,好像有誰在無聲地指揮,老人,青年,小孩.都不約而同,手拿閃著銀光的鐮刀,走出家門,急匆匆來到田頭,開始搶收.汗水在他們臉上流淌,溼了衣裳,他們也顧不得擦一下.

"咔嚓咔嚓"響成一片,匯成了一支田園交響曲.這聲音多麼動聽,多麼歡快呀!你瞧,那大豆在豆莢裡探出圓圓的小腦袋,向外張望,好像也在欣賞這豐收的景象.

一夜之間,站立的稻子都睡在了地上,像平鋪了一層地毯.田野變得非常寬廣.又過了兩三天,睡在地上的稻子不見了,變成了綠色一片.

呀!原來是綠油油的麥葉,多像一株蔥綠的小草.麥葉又細又長,又柔又嫩,他們吮吸著晶瑩的雨露,爭先恐後地生長,好像在比誰長得最高,長得最快.

前面有塊凹地,我上前一看,那裡種滿了蔬菜:火紅的辣椒,翠綠的青菜,簇擁而生的草頭……我拔起一棵青菜,他的根就像老爺爺的鬍子,那葉子和菜柄就像一塊塊乒乓板.

多麼迷人的秋天田野呀!

望採納謝謝

4樓:美美星星狐

秋天真美啊,我多麼想見見這位美麗的秋姑娘。

秋天的原野短文答案描寫幾種事物

5樓:匿名使用者

優質解答

十月的田野景色多麼迷人,像一幅美麗的畫卷.

清晨,白濛濛一片,似薄紗的霧氣籠罩著田野,好像在給水稻最後的滋潤.太陽出來了,眼前金黃一片,飽滿的稻穗低著頭,把稻稈都壓彎了.露珠掛在稻粒上,在陽光照耀下,閃閃發亮,發出耀眼的亮光,好似無數珍珠.

一陣風吹來,水稻隨風而動,發出 "秋天的田野 」.十月的田野景色多麼迷人,像一幅美麗的畫卷,

清晨,白濛濛一片,似薄紗的霧氣籠罩著田野,好像在給水稻最後的滋潤.太陽出來了,眼前金黃一片,飽滿的稻穗低著頭,把稻稈都壓彎了.露珠掛在稻粒上,在陽光照耀下,閃閃發亮,發出耀眼的亮光,好似無數珍珠.

一陣風吹來,水稻隨風而動,發出" 動聽的聲音.

午飯過後,好像有誰在無聲地指揮,老人,青年,小孩.都不約而同,手拿閃著銀光的鐮刀,走出家門,急匆匆來到田頭,開始搶收.汗水在他們臉上流淌,溼了衣裳,他們也顧不得擦一下.

"咔嚓咔嚓"響成一片,匯成了一支田園交響曲.這聲音多麼動聽,多麼歡快呀!你瞧,那大豆在豆莢裡探出圓圓的小腦袋,向外張望,好像也在欣賞這豐收的景象.

一夜之間,站立的稻子都睡在了地上,像平鋪了一層地毯.田野變得非常寬廣.又過了兩三天,睡在地上的稻子不見了,變成了綠色一片.

呀!原來是綠油油的麥葉,多像一株蔥綠的小草.麥葉又細又長,又柔又嫩,他們吮吸著晶瑩的雨露,爭先恐後地生長,好像在比誰長得最高,長得最快.

前面有塊凹地,我上前一看,那裡種滿了蔬菜:火紅的辣椒,翠綠的青菜,簇擁而生的草頭……我拔起一棵青菜,他的根就像老爺爺的鬍子,那葉子和菜柄就像一塊塊乒乓板.

多麼迷人的秋天田野呀!

如何寫秋天的一處景物

秋天的田野

美國小學三年級教學設計的特點與中國有什麼區別 5

6樓:周華路遙

首先,樓上說的"美國的教育都是開放式的,培養學生的興趣和發展定向為主,和中國的應試教育可以說是相反的,中國的教育太過死板,完全是老師灌輸思想和知識 。"我認為是不對的。

現在的中國也同樣重視培養學生的興趣和發展趨勢,小學三年級並沒有形成發展定向,雖然中國依然是應試教育,但現在已經不再僅僅由是老師灌輸思想和知識,更多的是讓學生去探索他們「最近發展區」所要學習的內容。

從教一段時間,我認為,最大的區別是美國的小學的是快樂,而中國的小學是快樂與痛苦並存。

美國的小學裡,主要是教授學生學習的方法以及獲取知識與資訊的途徑,然後讓學生通過整合資源,將所掌握內容轉化為自己的東西。在小學裡,學生的學習非常自由,而且比在中國要輕鬆很多。

而在中國,(漢語言文字太過豐富)語文少不了背誦、死記生字;數學題中常常出現一些較難的奧數,至使孩子們學習負擔過重。

7樓:阿克頓地方

美國讓學生有創新能力;中國只讓人做卷子,太呆板!

8樓:匿名使用者

歐美的教育都是開放式的,培養學生的興趣和發展定向為主,和中國的應試教育可以說是相反的,中國的教育太過死板,完全是老師灌輸思想和知識

關於秋天農家、田野、樹林三面一起的初中作文

絕句中詩人通過對什麼什麼什麼等的景物描寫,表達了詩人什麼的思想感情

是部編版三年級下冊第1課的 絕句 遲日江山麗 嗎?詩人通過對遲日 江山 春風 花草 燕子 鴛鴦等景物的描寫,表達了詩人喜愛春天 熱愛大自然的思想感情。絕句唐代詩人杜甫,的作品詩中通過對什麼等景物的描寫?絕句詩中的景色有 黃鸝 翠柳 白鷺 青天 雪 船 一 詩句 兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西...

天淨沙秋思通過哪些景物描寫了怎樣的景色

天淨沙 秋思 馬致遠 枯藤 老樹 昏鴉 小橋 流水 古道 西風 瘦馬 夕陽 根據藤 樹 鴉 橋 水 道 風 馬 夕陽9種景物寫了一幅浪跡天涯的遊子在深秋黃昏時刻孤寂無依的悲涼處境和思念故鄉的愁苦心情。枯藤 老樹 昏鴉 小橋 流水 人家 古道 西風 瘦馬 夕陽 西下 它勾畫了一幅浪跡天涯的遊子在深秋黃...

《秋天的田野》短文的中心句是什麼

秋天的田野 短文的中心句是 仙境就在我們這裡,這固然是大自然 帶來的,但更多的是我們自己的雙手創造的。全文 夥伴們,你欣賞過秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的,令人神往的仙境。霧氣瀰漫在大地上,像層薄紗,把金色的田野,沉甸甸的穀穗,遠近的小村,都籠罩起來了。就在你面前的白雲,像綢帶飄舞著,纏繞在樹叢間 ...