1樓：ok愚人自擾
我覺得這是很正常的情況。
因為現在影視作品上的戀愛太多了，很多學生沒有辨別能力，於是就爭相模仿。
而且，對待早戀學校只是採取高壓政策，並沒有及時疏導。所以說對於青春叛逆期的學生來說，越是壓抑就越想反抗與釋放。於是早戀的情況就會更多，而且更隱蔽。
2樓：匿名使用者
早戀這東西一直被家長、老師所禁止，正因為這樣反而正加了早戀的刺激度（切~！）老感覺自己做了壞事一樣，但鄙人感覺，早戀這東西，只要樓主不非主流，一般沒事兒。。要說吧，鄙人認為早戀是未成年人挺深刻的一課，，也有很多沒有戀愛過的大學生初戀尷尬事件，這樣就不好了不是？
嘛~其實一般早戀是不會讓你們成雙成對的，只要把握好那個度（別做太出格的事，還有啊，失戀的話千萬別非主流~！！！），早戀會成為你成功的一個墊腳石，也有很多戀人在學習上是互幫互助的~~~
要說吧，誰又能說出幾歲之前算早戀，幾歲之後就不算早戀了呢？沒有個準確的數字。
早戀，在孩子們心智還未成熟時，那種朦朧的喜歡大多出自對對方的一種崇拜，幽默、漂亮、聰明或者什麼什麼的，這時候，或許就會出現「表白」什麼的，我想，如果不是學校和家裡**的太緊，孩子們搞不好還會跟家裡商量商量，可現在這種狀況，沒戲，純粹的惡性迴圈……
我妹妹她們四年級就說什麼「喜歡啊」「愛啊」什麼的，這時候你相信她們會出什麼亂子麼？說也不會聽，還不如去不說，如果家庭學校能好好引導的話，早戀的孩子們也不會成為這樣。。
3樓：匿名使用者
這是人看到另一半的好感，這是自然反應
4樓：故人對故人說
在這個時代，我覺得比較正常，都成熟的比較早，可以嘗試一下，積累點經驗
5樓：匿名使用者
基本上不影響其他東西，比如說成績啊，比如說大量花費父母錢財啊，比如說影響其他學生學習啊 之類的。個人倒是覺得無所謂。畢竟青春年少，總有萌動的時候嘛~
6樓：向陽山
正確引導，不要回避，不要打壓，如果揹著你更危險。
7樓：匿名使用者
早戀是很正常的事，正常心理的早戀其實並不會有太不好的影響，但暗戀和被拒會有
8樓：匿名使用者
很正常，順其自然吧！多交一個朋友沒問題，等學完後再和朋友戀愛把！
即興評述範文:如何看待中學生早戀現象?
9樓：匿名使用者
青少年的bai早戀行
為有明顯的差異。du在行為方式zhi上，極其隱蔽，通過dao書信、版**、手機或者網路等傳遞感情，權進行祕密的私下溝通和感情交流，家長和老師難以發現，但也有青少年會公開他們的關係，在許多場合出雙入對。
在年齡的喜好上，女孩通常喜歡比自己年齡大、比較成熟的男孩，而男孩則通常喜歡比自己年齡小的女孩，且在交往中體現自己的陽剛之氣。一些心理學家認為年齡相當時，女孩會採取主動，但根據實際情況看，更多的是男孩採取主動。這現象尚沒有定論。
10樓：匿名使用者
嗯，其實你的觀點來是對源的。可是其實把眼光放寬一點，未免一定是壞事，因為有時候可以互相激勵，一起努力。在許多其他的國家十二三歲戀愛其實很正常。
每個人都會有喜歡的人的。最讓人看不起的是那些因為早戀而沒有努力追求目標的人，那些人我也很討厭，你說是吧？
11樓：微微_笑看明天
青春期的男孩女孩們互有好感是正常的，在我看來，早戀無罪！
12樓：淚原來可以原諒
應該是正常現象，但應該以正確方法解決
如何對待中學生早戀現象
13樓：生了麼
10後都已經開始統治小初中了，對於孩子逐漸萌芽的早戀情緒，80後90後父母是如何對待的呢？
14樓：匿名使用者
早戀是指未成年男女過早建立戀愛關係的行為。年齡在18歲以下的青少年和中學生談戀愛，屬於早戀行為。
遇到學生的早戀問題，無論家長或教師，都是十分惱火的事。
總的體會是: 早戀不可怕,早戀分真假，細心辨真假，宜疏不宜堵! （真性早戀和假性早戀的處理方法截然不同。辨別不清，容易將事情推向反面。 ）
我的成功嘗試：1．要尊重孩子的純真情感，不要輕易貼早戀的標籤。
男女同學親密一點，手機發幾條簡訊，過年過節送幾張別樣的卡片，寫上幾句俏皮的情話，說個廣義的喜歡你，某天晚上親密擺談回家很晚於是,家長就緊張了,捕風捉影地認為是在耍朋友了，早戀了輕易給學生貼上早戀的標籤。使美好的純情失去了光輝.這樣，反而會把委屈的孩子推進早戀的泥坑其實有許多例早戀的當事人，最早都是不自覺的（假性早戀）,最後,被"逼"成自覺的,要吸取這些沉痛教訓!。
弄清楚喜歡在一起（即所謂戀）的原因是首要的：也許是一次雨中送傘留下的溫馨；也許是對解答難題高手的崇拜；或許是高大帥氣男子漢的丈義（或是漂亮乖巧的女孩兒的清醇）的吸引這些都是十分純真、純潔、可愛的，要尊重和信任孩子之間的純真情感，不要輕易否定。
有的是因為學習壓力大,父母老師不理解，於是自暴自棄他們渴望有個能耐心傾聽心裡話的同齡朋友
弄清楚原因後，再順勢引導，才會以理服人。否則，以其昏昏，使人昭昭，只會站在孩子的對立面孤軍奮戰，將事情弄得更加糟糕。
2．要尊重孩子的個人隱私，用冷處理處理的方法處理早戀跡象。
如果孩子真的出現早戀跡象假性早戀，家長一定要冷靜、寬容和理解，不能心急；
更不能隨便公開批評指責所謂早戀對方、擴大知情人的範圍,或者,採用硬性手段拆散,結果擴大事態，會弄假成真
因為這些做法,無意中造成對孩子生理上負面的性刺激，會促使學生體內的性激素猛增，他們的心理會更加逆反，甚至。以爛為爛，走向反面。
有效的做法是：家長和教師要團結一致，統一口徑,統一行動，採用小範圍的、冷靜、和諧寬容、十分耐心地說悄悄話的方法（不提早戀，只強調你影響了學習，做了錯事），"祕密"(不公開)誘導，這樣既保護了孩子隱私，又尊重了孩子的人格和情感。使他感到：
自己做了錯事，家長老師還給我留了面子，內心會產生感動、感激、感恩這樣，有助於使學生冷靜下來,聽取家長和老師的意見,重新審視過去的一切。
3．分擔痛苦,耐心幫助孩子走出早戀誤區。
早戀的孩子一般處在"四面楚歌"的境地,其實，他們內心也十分苦惱，很需要有人扶一把這是因為社會在高速發展,學生生理髮育的高峰與心理髮育不到位的矛盾。隨著青春期的到來，體內發生的奇妙變化,會讓孩子感到無所適從,因為他們心理髮育,還不能達到生理髮育的高峰的需要。於是產生諸多矛盾,苦惱和困惑這些困惑、苦澀與快樂，親情、友情與真我雜糅成為一種的『成長痛』。
注意有針對性的區別幫扶。
對學習成績好的孩子要多鼓勵，與他一道找準真正原因和對策。用大家熟知的故事來疏導：一個又飢又渴的旅人在山洞裡歇息，意外發現洞裡有個寶瓶，帶走它，自己已經疲憊不堪，沒有這個份能力了；放棄它，心頭又覺得太先可惜了。
怎麼辦呢？最後，他想了一個的辦法：把它埋藏起來，並作好標記。
等到將來有能力時，再來把它挖出來。埋藏起來，是個兩全其美的明智辦法。這個旅人的做法，難道不值得你(孩子)借鑑?
同時.幫他們放下思想包袱,鼓勵他們**遠矚,向祖國人民、向學校家長書寫最棒、最精彩的人生答卷！
歸納起來,我主張:理解寬容疏導！做年幼孩子的思想工作，方法要慎之又慎，小心翼翼；心態要耐心加耐心，寬容再寬容。
15樓：傷感l榒
一、「早戀」現象的成因及行為表現
16樓：鳳波府夜梅
隨著社會的發展，中學生早戀都很正常了，父母應該經常和孩子談談心，直接交流一下這個想法，告訴他他們現在都還小，連起碼的負擔物質生活的不行，談何為對方負責？
17樓：易令衡昊昊
順其自然 關鍵是父母持什麼態度 都是電視劇害的 呵
18樓：賴亮禽含桃
中學生早戀是不可避免的。我們只能辯證的看待，對於早戀既不能肯定但也不能強力制止。強力制止會產生強力的逆反。所以應該正確的引導與有效的溝通。
19樓：碧菡懷自怡
以平常心看待吧，這樣反而回來進與孩子的距離，每個孩子今本上都會有這樣的時期，當然也都會過去了。
所以不論是家長還是老師都應該陪孩子一起度過。
預祝每個人都有一個可回憶的青春！
20樓：叢聰慕谷夢
我們對孩子的教育目前最缺的是責任教育，孩子有了責任感就不存在早戀不早戀的了。
21樓：那愷欒含巧
bu現實，，不會有結果
22樓：頓季永谷藍
早戀屬於正常現象,孩子們也有自己的想法.很多家長都覺得小孩兒不懂什麼是愛情,什麼是好感.我們不能一口否決,但也不能全然肯定.
16.7歲的孩子的感情是最純潔的,沒有金錢權利的誘迫.不要一味反對孩子早戀,尤其是青春期的孩子,
好奇心很強,你越是不讓他做的,他越是好奇,叛逆心也很強.當他們抱著好奇的態度偷偷摸摸的去體驗,往往會產生更為嚴重的後果.反而我們應該加強這方面與孩子的溝通,
讓他們知道怎樣可以,怎麼不能.
告訴他們這個年齡戀愛的底線是什麼,讓他們知道這個底線是他們不可逾越的,一旦超過了底線,後果的嚴重性,可想而知,尤其是對女孩的影響有多大.情感也會影響孩子的情緒.所以更應該多與孩子交流,有時感情方面遇到些問題不知道該怎麼解決,不知道該向誰訴說,往往會導致孩子過於壓抑,再加上大人的不理解,往往會對孩子的身心發展帶來很大的影響.
較為開放的思維,其實一點兒都不過分,這樣孩子自然而然的會交代他們之間的事兒,不用等你去問.不反對他們戀愛,這樣即不傷和氣,又有效的就能行使對孩子的監督.
希望我的回答對你教育孩子有幫助.
23樓：介男甘景天
應該學習老外，老外教育孩子的方式比國人要好很多
24樓：桓淑祕如雲
孩子早戀是很正常的心理和生理成長過程，家長在面對時不能過分反應，就像治水，不能堵只能疏導，在這個問題上應該先找到切入點，即試著和孩子找到共同點，從點到面，在開始時不急著反對他的想法和觀點，以免孩子在心裡上產生對抗情緒，慢慢引導和幫助其正確認識和確立戀愛觀，在這個過程中也有利於家長及時瞭解孩子的思想動態，及時解決和預防一些問題的出現。
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