1樓：隨緣遊客
不是。多倍體育種是指用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，使其染色體加倍，從而獲得多倍體的育種方式；秋水仙素處理的是體細胞而不是多倍體的配子。另，配子已失去**的能力，而秋水仙素的作用機理是抑制細胞**過程中紡錘體的形成，秋水仙素處理配子不會起作用。
2樓：匿名使用者
單倍體育種是用秋水仙素處理由配子形成的幼苗，花粉組培也形成了新的個體，已經不是配子了。
3樓：匿名使用者
是的~染色體加倍了~詳見高中生物教科書~
4樓：匿名使用者
我覺得還是單倍體育種
5樓：嘿呦個嘿嘿
看你起始的倍性。多倍體的染色體**不同，若是二倍體以上算。二倍體不算，二倍體配子加倍後實際還是單倍體基因組，因此是單倍體育種，多倍化穩定。具體可以祕我。
6樓：斷翅之暗鳶
不是 是否為多倍體育種要看起點 起點為配子則不是 為卵細胞就是
用秋水仙素處理單倍體幼苗加倍其染色體 算是多倍體育種嗎？
7樓：匿名使用者
這是典型的單倍體育種（該育種方式必須經過單倍體這一過程）單倍體育種的過
專程就是由花粉組屬織培養成單倍體幼苗，然後秋水仙素加倍染色體使其可育且是純合子，滿足生產的需求
多倍體育種比如八倍體黑小麥，無籽西瓜是多倍體育種
8樓：阿魯巴星人
算的。這就是典型的多倍體育種方法。
9樓：青苔上善
不算，因為它是處理的幼苗而不是經過受粉後經歷精卵結合而形成的~≧▽≦)/~
10樓：匿名使用者
不算，得到的新個體染色體數和正常物種一樣，沒有加倍，不是多倍體育種。
11樓：洛蝶納昭
秋水仙素不是處理配子的，秋水仙素是用來處理萌發的種子或者幼苗的。由配子發育而來的幼苗叫單倍體，單倍體經秋水仙素處旦攻測紀爻慌詫葦超倆理後可以恢復到正常的染色體數目，也就是二倍體。
多倍體育種為什麼不是所有細胞染色體都加倍？
12樓：匿名使用者
多坦侍帶倍體育種讓蘆的方法是用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗。所以被談祥處理的部位染色體加倍，而未處理的部位像根部就不加倍。
為什麼用秋水仙素處理植株時沒看到染色體加倍就認為是多倍體育種
13樓：柳葉箬
減數**過程中，複製的姐妹染色單體最後分開時，染色體就加倍了，但秋水可以阻止他們分開。。但不能阻止染色體複製，所以是多倍體育種
用秋水仙素處理為什麼、有時候是單倍體有時候是多倍體，有什麼不同
14樓：匿名使用者
單倍體育種是在幼苗期，作用於幼苗。
單倍體育種是植物育種手段之一。取花粉粒、進行植物組織培養，得到單倍體植株。在單倍體植株的幼苗期，用秋水仙素進行染色體加倍。
補充：多倍體育種方法是用秋水仙素來處理萌發的種子或幼苗，使染色體組加倍獲得多倍體材料
可以看出區別主要在秋水仙素處理之前有無花葯離體培養而不在於作用部位
15樓：匿名使用者
自然界存在的植物大部分是二倍體的，也有一部分植物由於氣候變化、種屬之間的基因交流及細胞融合等而導致染色體自然加倍而出現多倍體的現象。
用秋水仙素處理一般處理的是萌發的種子或幼苗，如果處理前其種子或幼苗是二倍體的，則處理後就成為四倍體。如果處理前種子或幼苗是三倍體、四倍體或其以上的，則處理後就成為六倍體、八倍體及其以上的多倍體。
如果是先通過花葯離體培養成的幼苗，再通過秋水仙素處理，則情形比較複雜。如果花葯取自自然生長的植物的，則花葯離體培養後的幼苗一般都是單倍體，此時細胞內的染色體組可能是一個、二個、三個或多個染色體組，如果再經秋水仙素處理之後，將其染色體組數乘以2，是幾個染色體組，就是幾倍體。
最近幾年，有許多高中生物資料書中把自然界存在的二倍體西瓜幼苗用秋水仙素處理後得到的四倍體西瓜，再取其花葯離體培養後的幼苗看作是單倍體，理由也看似很簡單，說凡是由生殖細胞直接發育成的個體都是單倍體。我個人認為，第一，用四倍體的花葯離體培養本身就是一種瞎折騰，實際根本沒必要，是為了考試而考試的一種設想。第二根據單倍體的定義也能作出判斷：
單倍體是指體細胞含有本物種配子染色體數目的個體。對於西瓜來講，本物種不是四倍體而是二倍體，所以通過四倍體西瓜的花葯離體培養出來的幼苗細胞內含二個染色體組，與本物種染色體數目相等，就是本物種，就是二倍體，而不是單倍體。
16樓：匿名使用者
沒什麼不同,秋水仙素可以讓染色體加倍,單倍體和多倍體都一樣。是單倍體的時候多半是花粉培育成植株,再用秋水仙素處理獲得純合子。
17樓：第二境界
這要看用秋水仙素處理的是什麼植物和是多少倍體得植物體啦！
用秋水仙素處理使植株染色體數目加倍。
18樓：匿名使用者
不能看到巖碼「染色體育種數戚棗運目加倍」 就認為是多倍體。
因為如果不特別說明，一般不認為所用的生物的個體是單倍高梁體。
秋水仙素處理配子形成的是多倍體嗎？請詳細解釋一下為什麼是多倍體，不是由配子形成的都是單倍體嗎？
19樓：明之交錯
這是物種形成地另來一種方自式，是一種只經過一二代就能產生新物種的方式。由於多倍體生物一旦形成，它和原來的物種就發生生殖隔離，因而它成了新種，所以這種方式被稱為爆發式的。多倍體在動物界極少發生，在植物界卻相當普遍。
很多植物種都是通過多倍體途徑而產生的。約33%的物種是多倍體。被子植物中約有40%以上是多倍體。
小麥、燕麥、棉花孝態、菸草、甘蔗、香蕉、蘋果、梨、水仙等都是多倍性的。香蕉、某些馬鈴薯品種是三倍體的。一般馬鈴薯是四倍體。
蕨類植物也有很多是多倍體，裸子植物較少多倍體，但有名的巨杉則為多倍體。
受環巧高源境影響，在減數第一次****時期，同源染色體沒有分離，這樣形成的配子的染色體數就和原來這種物種的體細胞數一樣，就是多配體。
枝株大多是粗壯，葉片和果實都比較大，所含糖類、蛋白質營養物質都較多。
但生長較慢，成熟念拿比較遲，結實率低。
20樓：匿名使用者
秋水仙素 抑制了紡錘體的形成 使敬冊染色體大滾**後不能整成移向兩極 從而使染色體加倍 形成多倍體 書上都有的。。。亮仿巨集
21樓：手機使用者
可以使染色體加倍，原理是抑制前期的紡錘體形成。
形成多倍體，和配子無關
22樓：阿綠阿綠
多倍體原因bai:在有絲**遲滑前期
du 染色體已經**zhi加倍(2n~4n) 紡錘體形成dao 將**後頌逗染版色體拉向細胞兩極 這樣分權裂後的兩個細胞均分了染色體(4n~2n) 但 秋水仙素抑制了紡錘體形成(這句要背野旦賣) 使加倍後的細胞(4n) 無法均分染色體 所以 這樣 一個**期完成後 多倍體即形成。
23樓：烏金生宣碧
秋水仙素不是處理配子的，秋水仙素是用來處理萌發的種激好子或讓鉛腔者幼苗的。由配子發育而來的幼苗叫單倍體，單倍體經秋水仙素處旦攻測紀爻慌詫葦超倆理後可以坦衫恢復到正常的染色體數目，也就是二倍體。
高中生物，單倍體育種和多倍體育種分不清。都用到秋水仙素處理。我只知道單倍體育種先花葯離體培養再秋水
24樓：匿名使用者
秋水仙素的作用是使細胞染色體數量加倍。單倍
體育種是將進行花葯離體培養獲得的單倍體用秋水仙素處理，目的是使單倍體染色體數量恢復至正常倍性水平，單倍體育種方法一般情況下是與雜交育種方法結合使用，從而縮短育種年限，以最快速度獲得性狀表現優良群體遺傳穩定的新品種；而多倍體育種是將染色體倍性正常的品種染色體數量加倍以誘導其成為多倍體。以二倍體水稻為例，兩個二倍體水稻品種雜交產生f1代，將f1代進行花葯離體培養得到單倍體，這些單倍體具有基因自由組合之後產生的不同基因型，然後用秋水仙素處理，使其染色體加倍而成為二倍體，注意所得到的二倍體是純合的，不會出現性狀分離，只需要從中選出優良的株系即可擴繁，僅僅2個世代即可選育出遺傳穩定的優良新品種，而單純的雜交育種則需要6、7個世代才能選育出遺傳穩定的優良新品種，相比之下可謂大大縮短了育種程序；而多倍體育種是將二倍體水稻變成四倍體甚至更高倍性的新物種。
25樓：心沐清風
兩個都是 單倍體是指由配子直接發育而來，注意直接！
為什麼用秋水仙素處理的單倍體染色體數目增加後可以叫二倍體或者多倍體？
26樓：楊柳依依小獅子
二倍體的準確定義是：凡是由受精卵發育而來，且體細胞中含有兩個染色體組的生物個體，均稱為二倍體。另外，由二倍體的體細胞培育而來的植物，以及由只含一組染色體組的單倍體經過染色體數目加倍處理而來的植物也叫二倍體。
多倍體的準確定義是：體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體。由於染色體組**不同，可分為同源多倍體和異源多倍體。
你的理解有點缺漏哦。
如果滿意請採納
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鏡檢顯微操作得到單個4倍細胞，進行組織培養。將一株二倍體植株的花粉進行花葯離體培養得到單倍體植株 用秋水仙素處理得到純合二倍體，再用秋水仙素處理就可以得到純合四倍體植株 用秋水仙素可以使二倍體變成4倍體，那能使這個4倍體變成8倍體嗎 理論上來說，可以。但有限度，不能超過生物所能承受的極限。有一植物正...
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求解大神用秋水仙素處理後,為什麼會發生這種情況
秋水仙素能抑制有絲 破壞紡錘體,使染色體停滯在 中期,形成多倍體細胞。在秋水仙素的影響下,細胞在有絲 中,染色體雖然縱裂,但細胞不 不能形成兩個子細胞,因而使染色體加倍。高中生物學習需要掌握什麼要領?基礎知識掌握牢固 高中生在學習高中生物時,經常會忽視這些基礎知識。高中生會覺得高中考試的生物題目和書...