1樓：匿名使用者
我家有個習慣，就是週五晚上一起去散個步，談談心之類的。
在一週的緊張學習生活過後，出去散散步時非常明智的，這讓我感到全身放鬆，什麼都不用去想了，但散步的時間像是沙，你越去握緊，它流的就越快，不一會兒這時間就稍縱即逝了。悄悄的，靜靜的，只留給心中一絲傷感。不禁在心中感嘆道：
時間過得真快。
現在出去散步，歡笑中卻夾雜著嚴肅與傷感。一個嚴肅的問題擺在前方，那就是我的未來。傷感卻只因時光飛逝，父母愈顯蒼老。我再也無法騎在父親的肩上，再也無法回到那無憂無慮的童年。
小時候，幸福的一家三口在吃過晚飯後，出去散散步，多愜意啊！父親與母親各拉著我一直小手，在路燈的映襯下，愈顯幸福。忽然遇到了一個小岔路，一條小路，一條大路。
我想走小路，小路可以穿過公園；但母親想走大路，她覺得小路不安全。而抉擇的重擔卻落在了父親的頭上，經過短暫的思考。最終選擇了小路，但是卻對我說：
「為了不讓你瞎跑，騎在我肩上吧。」說著拉著我的手，一隻手托起我放到了肩上。
父親的個頭雖然不是很高，但是身子十分的結實，肩膀也不例外，騎在上面十分有安全感。我像一個船長，拿著根樹杈指向前方，父親也就隨著我指的方向走，十分的威風。父親的每一步都走得十分的小心，彷彿他揹負著的是整個世界。
我雙手抓著他的大耳朵，笑呵呵的走著。慢慢的，我長大了。
現在，我依然保持著這個習慣，每週五依舊陪他們散步。現在我們又一次來到了當時的小岔路。父親問：
「走小路麼？」從他的眼神中我看出了服從，我轉過頭看看母親。母親沒有說話而是看著我。
這次輪到我抉擇了，我思考片刻，想了一會兒。用食指指著大道：「從這裡走！
這裡平坦。」說著，我拉起他們的手，向遠方走去。
這時我感到了，這握在手中的實在感卻是這樣的的強烈，父親當年感到的重量，沉甸甸的。
這時，彷彿我手裡握緊不放的是整個世界。
2樓：月掩門
or hour upon hour
莫懷戚的《散步》改寫成一首現代或者古代風格的詩歌。
莫懷戚的《散步》這篇散文中，最打動人的地方在**？為什麼？
3樓：江淮一楠
1·《散步》最打動人的地方是爸爸處理好一家四口人在野外散步時產生了是走大路還是走小路的分歧。
2·原因;母親年邁，走路不方便。她伴隨我們的日子會越來越少。而兒子的人生之路還很長，陪伴的日子很多。
所以要「走大路」。一方面表示我對母親的尊敬，同時也反映一個深刻的主題：孝敬是中華傳統美德。
這種孝敬體現在文句「我蹲下來，背起了母親」，這個動作描寫，是尊老愛幼的表現，更體現中年人肩上重大的使命感與責任感。
4樓：匿名使用者
我的部落格上就有.我覺得應該是那句"好象我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。"
莫懷戚《散步》的課後題解答
5樓：霏霏笏
二、課文內容分析。
1、這篇短文主要寫了什麼故事？
《散步》一文主要寫了祖孫三代人在一起散步的平凡小事。
2、這篇短文表達了怎樣的情感？
本文表現出一家人之間的互敬互愛的真摯感情，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。
3、如何劃分本文的結構層次？
《散步》全文共8個自然段，可分為兩大部分。
第一部分（①）：總起，交代了散步的地點和有關的人物。
第二部分（②～⑧）：重點寫散步的過程。
這一部分又可根據內容分為三層。
第一層（②）交代母親對這次散步的態度的轉變。
第二層（③～⑤）寫田野的春色以及一家人散步的樂趣。
第三層（⑥～⑧）寫產生散步路線的分歧以及解決辦法。
4、《散步》一文中"她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣"，怎樣理解這句呢？
"我"小時候很聽母親的話，顯然是個孝順、聽話的兒子。正因為這，母親相信"我"說的話是對的。同時為後面寫到母親變了主意設下伏筆——母親當然聽從"我"的話，但她更愛孫子。
5、《散步》一文的結尾"……我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。"如何理解？其中"走得很仔細""整個世界"是什麼意思？
"……我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界"可從兩個方面理解。一是表明"我"和妻子尊老愛幼，她們如同生怕驚動整個世界那樣，生怕稍有點閃失給老人和孩子帶來驚恐、不安甚至傷害。因此他們"都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細"。
二是"我"和妻子確實如同揹著整個世界：一個老人，代表著業已過去的時代和世界；一個孩子，代表著剛剛開始的世界和未來的時代。揹著這個世界的"我"和妻子——一代中年人，承擔著孝敬老人、愛護兒子的雙重責任，這種責任已經不僅是一個家庭的，更是社會的，也是對生活的使命感，當然要"慢慢地，穩穩地，走得很仔細"。
作者運用這帶有象徵性的句子，寫出了作者本人的使命感，深化了全文的中心意思，表現了中華民族"尊老愛幼"的美德。
"走得很仔細"表明"我"和妻子尊老愛幼的高貴品德。"整個世界"是指"老人"和"孩子"分別代表過去和未來兩個不同的世界和時代。
6、細節描寫是指作品中對人物某些典型的細小的舉止行為或對典型細微事件的描寫。真實生動的細節描寫，可以刻畫人物的性格，也可以細緻地描述事物的發展。
如本文中：但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧。
"一個"摸"的動作，生動的表現出"我"的母親對孫兒的愛。一家人互諒互愛，愉快和諧的親情就在這細微的動作中自然流露出來了。
三、請指出下列各句的修辭手法。
（1） 今年的春天來得太遲了，太遲了。（ ）
（2） 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著。（ ）
談談《散步》的雙重主題
江蘇 武 海
《散文》看似是一篇敘事散文，而其哲思卻若隱若顯於字裡行間。"今年的春天來得太遲，太遲了。"這裡的"春天"，不僅僅寫的是自然界的春天，而是說中國政治氣候的鬆動，酷冬已過去，堅冰已打破，中國迎來了政治上的春天。
"這一切都使人想著一樣東西——生命"，是的，生命，這是一個多麼沉重的主題啊!生命如此重要，一個國家、一個民族的生命，其走向如何，更是與廣大人民休慼相關，所以"我"(這裡的"我"當然具有象徵意味)在選擇"路"的時候才會感到"責任的重大"。"民族領袖"如何在"嚴重關頭"找到一條適合自己民族發展的靈活變通而又實際的道路，確乎關係到一個民族的生死存亡，怎能不感"責任""重大"呢?
祖孫兩代在選"路"問題上的對立，其實是隔代人思想上守舊與進步的對立，而"母親""變了主意"似乎不單純是順從"孫兒"的結果，也許更多的是理解、寬容，這種自我揚棄和否定，正是一個民族生生不息的動力。而子背母，母背子，到共同走路，難道不是中華民族就自己發展問題取得一致後，同心同德，群策群力，走自己民族發展道路的象徵嗎?一方面我們揹著過去，不能割捨歷史，歷史是我們的母親；另一方面我們得馱著未來，未來是我們的新生，所以我們這代人註定任重而道遠，"我"和"妻"的這種任勞任怨、堅毅執著正是我們中華民族的傳之永久的美德。
綜上所述，《散步》一文是一篇具有雙重主題的哲理散文，它的顯主題是歌頌中華民族尊老愛幼的傳統美德，而它的隱主題卻是表現並歌頌中華民族的凝聚力、向心力，是一幅中華民族的脊樑圖。
中 考 解 析
1、（浙江省杭州市）下列句子不連貫的一項是（ ）
a．整個小區內，王老師家的燈，總是清晨亮得最早，晚上熄得最遲。
b．珍惜時間的人，把時間當做生命；浪費時間的人，把時間看做流水。
c．一到宿營地，大家放下行李，把帳篷支起，搭起爐灶，生火做起飯來。
d．這真是一個好地方，山徑幽深，竹木青翠，處處透著一股童稚的生機。
【考點】：語言的連貫
【分析】：答案為c項。造成語句不連貫的原因有多種，解答這類試題須從句子的結構、內容的銜接、語氣的表達多方面入手。
c項就屬於分句的結構不一而造成句子的不連貫。"放下行李""搭起爐灶""生火做起飯來"三個短語都是動賓關係，所以"把帳篷支起"宜改為"支起帳篷"才連貫。
2、（浙江省溫州市）把下列選項填入句子的橫線處，與上下文銜接最恰當的一項是( )
樂聖貝多芬，到了晚年耳朵全聾了，______________ ，自己卻沒有聽到什麼。
a.交響樂隊在他的指揮下演奏
b.他指揮著交響樂隊在演奏
c.交響樂隊被他指揮著演奏
d.他指揮的交響樂隊在演奏
【考點】：語言的連貫
【分析】：答案為b項。橫線前一個分句的主語是"樂聖貝多芬",後一個分句的主語是"自己",為使前後的語句連貫，中間橫線上的句子的主語應該與前後分句保持一致，所以應該選擇b項，主語為"他"，即"樂聖貝多芬"。
3、（江蘇省揚州市）下面幾個句子順序排列恰當的一項是：( )
①這時公園裡只有我們兩個遊人，景況很是冷清，蕭條。
②我和老張便徑直走進公園。
③花草都枯萎了，松柏和冬青的青綠也被白雪掩蓋了。
④看得出公園是新開闢的，規模不大，裡面除了幾座假山和一些散佈的水泥石凳之外，再沒有其他建築和遊樂設施。
a．①④②③ b．③②①④
c．④①②③ d．②④③①
【考點】：語言的連貫
【分析】：答案為d項。首句應該為②，因為其他三句都是"我和老張"進入公園後的所見所感。
然後應該是④，是剛進入公園後的初步印象，後面再接①和③句，其中③句是對①句"景況很是冷清，蕭條"的具體描寫。
6樓：匿名使用者
問該問題下回答為網友貢獻，僅供參考。
一 朗讀全文。題目"散步"是從文章主要事件的角度確定的，你覺得這個標題好嗎？請你換一個角度為本文擬一個標題，並說說你的理由。
二 "我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩穩的，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。"說說你對這段話的理解，並與同學交流。
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霏霏笏
lv.6 推薦於 2017-09-01
二、課文內容分析。
1、這篇短文主要寫了什麼故事？
《散步》一文主要寫了祖孫三代人在一起散步的平凡小事。
2、這篇短文表達了怎樣的情感？
本文表現出一家人之間的互敬互愛的真摯感情，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。
3、如何劃分本文的結構層次？
《散步》全文共8個自然段，可分為兩大部分。
第一部分（①）：總起，交代了散步的地點和有關的人物。
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