1樓：匿名使用者
我來回答：
1、本文的說明
物件及說明順序是什麼？
答：本文的說明物件是綠色蟈蟈.是按照邏輯的順序寫的.
2、綠色蟈蟈的外表有哪些特徵？綠色蟈蟈有哪些習性？作者主要寫了哪個方面的習性？
答：綠色蟈蟈的特徵是渾身嫩綠、側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美、苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗.生活習性是喜歡吃昆蟲，喜歡捉比自己大得多的昆蟲而且擅鬥.
作者主要寫了綠色蟈蟈的食物與善斗的習性.
（第二題的第三問好像和第二問重複...所以答案都差不多）呵呵，你是初一的吧，我也是！~~~~~~
2樓：匿名使用者
1、本文的
說明物件及說明順序是什麼？
答：本文的說明物件是綠色蟈蟈.是按照邏輯的順序寫的.
2、綠色蟈蟈的外表有哪些特徵？綠色蟈蟈有哪些習性？作者主要寫了哪個方面的習性？
答：綠色蟈蟈的特徵是渾身嫩綠、側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美、苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗.生活習性是喜歡吃昆蟲，喜歡捉比自己大得多的昆蟲而且擅鬥.
作者主要寫了綠色蟈蟈的食物與善斗的習性.
3樓：匿名使用者
1．這道題檢查閱讀效果，看看學生能否抓住文章的基本內容。參***：外表特徵，「這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。
」作者寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習性。
2．作者對蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、我籠裡的囚犯、蟬的屠夫等。當蟈蟈捕殺蟬時作者用「狂熱的狩獵者」；當蟈蟈成為作者籠中觀察和實驗的物件時，作者就用「籠裡的囚犯」；當蟈蟈吃蟬肉時作者稱之為「蟬的屠夫」。
作者不斷變換稱呼，使行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象。
3．「竊竊自語」「津津有味」「酷愛甜食」「毫不猶豫地都接受」是擬人。這樣寫親切自然，形象生動。
二 去戶外靜聽蟲鳴鳥啼，辨別這些聲音，並用一段話形象地描寫出來。
此題旨在鼓勵學生開展語文實踐活動，實現跨學科交流。
4樓：匿名使用者
第二個，特徵是課文第四自然段的第二句。第二個忘了，第三個是食性
綠色蟈蟈閱讀答案。
5樓：七七小璃
答案一1．這道題檢查閱讀效果，看看學生能否抓住文章的基本內容。參***：外表特徵，「這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。
」作者寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習性。
2．作者對蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、我籠裡的囚犯、蟬的屠夫等。當蟈蟈捕殺蟬時作者用「狂熱的狩獵者」；當蟈蟈成為作者籠中觀察和實驗的物件時，作者就用「籠裡的囚犯」；當蟈蟈吃蟬肉時作者稱之為「蟬的屠夫」。
作者不斷變換稱呼，使行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象。
3．「竊竊自語」「津津有味」「酷愛甜食」「毫不猶豫地都接受」是擬人。這樣寫親切自然，形象生動。還記得童年時看螞蟻搬家時的情景吧？
也許還記得在夏夜裡在草間提著燈籠捉螢火蟲吧？還有唱歌的知了、飛舞的蝴蝶，這些大自然的小昆蟲。也許你已經從各類文章中體會到蜜蜂、小鳥等各類小動物生活情趣，這些美好的昆蟲、動物也許都是伴隨你成長的好朋友。
今天，就給大家介紹一種昆蟲-綠色蟈蟈
答案二1．給句中的空格選擇合適的詞語，並說明理由。
（1）我（ ）了過去，那是一隻蟈蟈正在（ ）著處於絕境的蟬的肚子。
a．走、咬 b．跑、啄 c．望、吃 d．跑、吃
選（ b ），理由：b「我」是一個對自然界充滿好奇心的人，所以「我」應該急切地「跑」過去，而不是慢慢地「走」過去，蟈蟈和蟬都很小，離得遠也不可能望見；蟈蟈嘴小，蟬大，應該是蟈蟈在一口一口地啄蟬，來把蟬啄死，而吃和咬都沒有這個意思。
（2）有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身（ ）蟬，而蟬則驚惶失措地飛起（ ）。
a．追趕、逃跑 b．追捕、躲避 c．追擊、避讓 d．追捕、逃竄
選（ d ），理由：d「追捕」比「追趕」和「追擊」更明確地表明蟈蟈攻擊蟬的目的；「逃竄」比其他詞語更突出蟬的速度很快，而且感**彩更明顯。
2．「就像鷹在天空中追捕雲雀一樣」，作者把誰比做鷹，把誰比做雲雀，它們有什麼相似的地方，又有什麼不同？答：作者把蟈蟈比做鷹，把蟬比做雲雀。
相似的是捕獵的關係，不同的是鷹比雲雀大而強壯，而蟈蟈比蟬小得多，看起來也沒有蟬強壯。
3．在這一段文字裡作者賦予了蟈蟈以人的什麼品質？請你也選擇一種動物，看看可以賦予它什麼品質？答：
作者賦予了蟈蟈勇敢的品質，比如螞蟻是一種非常善於團結協作的小動物，還有蜜蜂非常勤勞，狗很忠實等等。
4．作者是如何知道蟈蟈最喜歡吃什麼食物的？通過觀察。
5.蟈蟈為什麼首先吃蟬的肚子？ 答：「因為在這個部位，在嗉囊裡，堆積著蟬用喙從嫩樹枝裡吮取的糖漿甜汁。」
6.畫線的句子中兩個加粗的「它」分別指代什麼？ 前者指「以劫掠為生的鳥」（或：鷹），後者指蟈蟈。 1.《綠色蟈蟈》的作者法布林是 法 國著名 昆蟲 學家。
2．綠色蟈蟈的外表有哪些特徵？綠色蟈蟈有哪些習性？作者主要寫了哪個方面的習性？
答： 外表特徵，「這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。」作者寫了蟈蟈的叫聲和食性。
主要寫的是食物習性。
3．作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什麼情況下用什麼稱呼，這樣寫有什麼效果？ 答：作者對蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、我籠裡的囚犯、蟬的屠夫等。
6樓：飛隱舞蝶
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7樓：yutou愛小灝
一 快速閱讀課文，討論並完成下列各題。
1．綠色蟈蟈的外表有哪些特徵?綠色蟈蟈有哪些習性?作者主要寫了哪個方面的習性?
2．作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什麼情況下用什麼稱呼，這樣寫有什麼效果。
3．課文多處運用擬人手法，找出幾個例子，說說這樣寫的好處。
參***：
1．這道題檢查閱讀效果，看看學生能否抓住文章的基本內容。參***：外表特徵，「這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。
」作者寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習性。
2．作者對蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、我籠裡的囚犯、蟬的屠夫等。當蟈蟈捕殺蟬時作者用「狂熱的狩獵者」；當蟈蟈成為作者籠中觀察和實驗的物件時，作者就用「籠裡的囚犯」；當蟈蟈吃蟬肉時作者稱之為「蟬的屠夫」。
作者不斷變換稱呼，使行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象。
3．「竊竊自語」「津津有味」「酷愛甜食」「毫不猶豫地都接受」是擬人。這樣寫親切自然，形象生動。
二 去戶外靜聽蟲鳴鳥啼，辨別這些聲音，並用一段話形象地描寫出來。
此題旨在鼓勵學生開展語文實踐活動，實現跨學科交流。
初一課文《綠色蟈蟈》
8樓：匿名使用者
蟈蟈 gampsocleis inflata uv別名聒聒、螽斯、螽斯兒
分佈於吉林、遼寧、內蒙古、寧夏、山西、甘肅、陝西、河北、河南、山東、江蘇和安徽。
雄蟲體長35-4]毫米，雌體長40-50毫米。全身鮮綠或黃綠色。頭大、顏面近平直;觸角褐色，絲狀，長度超過身體;複眼橢圓形。
前胸背板發達，蓋住中、後胸、呈盾形。前翅各脈褐色。雄蟲翅短，具發音器;雌蟲只具有翅芽，腹末有馬刀形產卵管，長約為前胸背板的2.
5倍。前足腔節基部具聽器，3對足的腿節下緣具黑色短刺並呈鋸齒狀。後足發達，善跳躍，腿節上常有褐色縱走暈紋，
年發生1代，以卵在土中過冬，成蟲或若蟲戲喜棲息於穀物田間或灌木叢中。喜食豆科植物的嫩莖與嫩果實。雖是害蟲，但人們喜飼養，供作玩物。
【另】蟈蟈是一種昆蟲，
體形類似螞蚱，
喜食植物的嫩葉，
成蟲有鳴叫的習慣，
繁殖期好鬥，
網路上有許多人網名和論壇名都叫蟈蟈，
所以 蟈蟈已經成為網路上的一種現象。
其中原因多種多樣，
我也是其中的一員。
9樓：匿名使用者
18、《綠色蟈蟈》教案設計 教學目標：
①速讀課文，概述文章內容；
《土地的誓言》閱讀課文第一自然段，回答問題
1 熾痛 氾濫 斑斕 怪誕 2 結構上總領第一自然段，內容上抒發了對家鄉的熱愛之情，熾痛 的熱愛奠定了全文的感情基調。3 這是移情於物的寫法，實際上是表達自己思念家鄉 故鄉令自己夢縈魂牽的感情。無時無刻 說明這種感情不受時間 空間的限制，故鄉一直念念不忘。4 有白樺林 紅高粱 馬群 黑土地等，抓住這...
追暗戀的女孩，一定耐心看完問題，謝謝
雖然你還小不該跟你談論這些。但還是給你點建議吧。樓上意見種種我看你難以取捨，對吧。首先，第一 主動。暑假是漫長的，有相處4年的前提，那你可以直接約她出來玩，經過短暫的接觸瞭解後，你可以表白了。第二 真誠。既然她屬於保守的那種，你開始階段可以寫情書方式，時機成熟後在預約。種種方式都得表現出你的真心。第...
相親的時候，哪些問題一定需要問清楚
首先肯定是要問一下他的家庭情況的，必定以後結婚老之後和他家人相處也是一件非常重要的事情。因為結婚並不是兩個人的事情，這關係到兩個家庭，所以很多東西都要問清楚，尤其是婚後是否要和他父母一起住這個問題千萬不能含糊，因為這關係著你未來的生活，畢竟現在很多的人都不喜歡和老人們住在一起，因為三觀不合可能會經常...