1樓：昕時代
在外國人的眼中，它是神祕的秦兵馬俑,是古老的故宮，是崇峻的長城；在中國人的眼裡，它是孔子憂慮的眼神，它是李白筆下流淌的不朽，它是誰呢？它就是漢字。
漢字是世界上最神奇的符號。如日，你把它寫得扁一點，就變成了曰；你把它寫得瘦一點，它又回到了日；如果你給它加一豎，就變成了甲、申、由、田、舊……如果加一橫，又變成了目、旦。瞧，一個簡簡單單的日字，稍變一點，就改頭換面，成了別的字，還變了讀音。
漢字書法，是一種獨特的藝術。從古至今，我國古代湧現出了許多著名的書法家：王羲之、顏真卿、柳公權……這一個個生動形象的漢字，在書法家的筆下，更生出無窮的魅力，草書的狂放不拘，小篆的神祕莫測，隸書的古色古香，楷書的四平八穩，行書的龍騰虎躍……
為什麼書法家寫的漢字很寶貴呢？就是因為漢字，它們像一些機靈小巧的「孩子」，個個都有自己的天賦，根本就沒有哪一個國家能比得上中國的漢字。這些「孩子」自由自在地在紙上玩耍嬉戲，歡樂無比。
漢字不是死的，是活的，有聲音，有顏色，有味道的，它們就是一些無比幸福的小星星。
我覺得漢字不可被世人拋棄，因為有些人覺得：現在的社會已經進入科技化，只要用電腦，無論要什麼字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學習漢字，漢字已經落後了。而我認為：
漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等於把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風雲，明白了東方巨龍的深刻內涵。在這裡，我要對大家說：「我們要熱愛漢字，讓漢字繼續流傳下去，而不能讓漢字失傳。
所以，我們要好好學習，讓漢字創下更好的記錄!』
2樓：匿名使用者
漢字，是中華民族幾千年的智慧結晶，是中華兒女的驕傲。它們好像天空中的繁星一樣耀眼，好像一個個歡快的小精靈在你眼中蹦跳。這時，我真想和它們一起到紙上玩笑嬉戲，一起享受漢字的歡樂。
真的，它們不是僵硬的符號，而是各具風格的小精靈。你瞧！開心好像兩個歡快的小娃娃在打鬧嬉戲，而悲哀兩個字一出現，你的心情一下子就沉到了谷底，彷彿考試失誤了似的。
風和日麗幾個字一出現，彷彿一群小朋友踏著輕快的腳步去郊遊，而烏雲密佈這個詞卻讓你一下子感受到暴風雨即將到來的危險。火字讓人感到溫暖，冰字讓人的身子一下子傳遍寒氣。當你寫下佛這個字時，不禁肅然起敬，彷彿冥冥之中有一尊佛在注視著世間萬物。
最有趣的是師字，有的人看見它就會想到嚴厲的面孔，有的人卻會想到慈祥的笑臉。這些字在書法家的筆下，更是變化多端，或挺拔如峰，或清亮如溪，或鳳舞龍翔，或嚴肅端莊。
漢字的奇特，還奇在它的聲。一個字，有好幾種讀音，如重字，讀chóng，又讀zhòng。而且不同的讀音有不同的意思。
zhòng的意思是很沉，chóng的意思是重複，這是許多外國人理解不了的。
漢字，形聲義俱全，的確是人類一絕。漢字因為如此地變化多端，所以特別適合表達一些微妙的變化、細膩的情感，可以讓人聯想到當時的畫面。如「清明時節雨紛紛」這句詩，彷彿讓人看見了春雨時那如銀絲般，清涼的雨絲從空中落下來，在地面綻開一朵朵「水晶花」。
而「爆竹聲中一歲除」卻讓感到了許多人在春節時一起放爆竹，「啪啪」的響聲伴著孩子們的笑聲，一種歡樂的氣息湧上心頭。「勸君更盡一杯酒」讓人心中不禁湧上一種孤獨的，酸溜溜的味道，好像自己也正在送別親人或朋友，勸他再喝一杯家鄉的酒，說：「今日一別，不知何時才能相見，後會有期」。
這些詩句是多麼生動和形象啊！
我無限鍾情於我賴以思維的漢字，併為它的變化多端與奇特風格而震憾，如有些諧音的漢字，給人樂趣的同時也讓人產生無限的遐想，就如夏天夜空中的點點繁星讓人讚歎不已。
這就是中華民族幾千年的智慧結晶。我愛奇妙的漢字，因為它有悠久的歷史，有豐富的內涵，更因為它有奇妙的魅力。我愛中國的漢字，它是我們寶貴的文化遺產，我們一定要傳承下去，將這優良的傳統發揚光大
我愛你漢字五年級上冊400字作文。
3樓：希若谷哀雲
學期第14周，我們班舉行了一次綜合性學習，活動的主題是：遨遊漢字王國。活動分成兩個階段，一是有趣的漢字，二是我愛你，漢字。
經過這次活動，我對漢字的見識有了很大的增長，比如：我知道了甲骨文通行於清朝光緒年間，是王懿榮發現的。而小纂通行於秦代。
另外，我對漢字的內容也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯、諧音歇後語和字謎等。
在我眼裡，漢字不是僵硬的符號。我認為，每一個漢字都有一段故事，都是一幅畫，並且都存在著一段歷史。學習漢字，就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸控兩千多年前那跳動的脈搏。
並且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因為有些人覺得：現在的社會已經進入科技化，只要用電腦，無論要什麼字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學習漢字，漢字已經落後了。而我認為：
漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等於把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風雲，明白了東方巨龍的深刻內涵。在這裡，我要對大家說：「我們要熱愛漢字，讓漢字繼續流傳下去，而不能讓漢字失傳。
所以，我們要好好學習，讓漢字創下更好的記錄!」
4樓：使用者名稱用
漢字如同一個個淘氣的小寶寶，每當我見到它們時，就會感到其樂無窮。
由甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多麼美妙的演變啊！汪竹柏說得好「篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。」
這些被囚禁再方格里的小精靈，有著獨特的性格，每個小精靈，都有不同的風韻，獨具自己的本領。「展」使你覺得全身輕鬆，而「緊」又好像不能自如。「悅」一看就心情舒暢，「傷」又如同將你千刀萬剮。
遇到「太陽」便能感到無窮的熱力，見到「月亮」就會覺得淒涼又帶著清麗的光輝。這些漢字無窮無盡的變化，讓我不禁慷慨激昂，為祖先偉大的創造連聲稱讚！
漢字的有趣還體現在寫諧音上。就拿諧音歇後語說吧，雖然表面意思很普通，可含義深刻，讓人回味無窮。如，「小蔥拌豆腐——一清(青)二白」，蔥和豆腐在一起，必然是有青有白，所以「一青二白」，另一個意思是，事情知道了真相，所以「一清二白」。
漢字，多麼有趣啊！我要大聲喊出：「中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字！」
五年級上作文；《我愛你漢字》的收穫與體會
5樓：壞小孩小豬豬
經過這次活動，我對漢字的見識有了很大的增長，比如：我知道了甲骨文通行於清朝光緒年間，是王懿榮發現的。而小纂通行於秦代。
另外，我對漢字的內容也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯、諧音歇後語和字謎等。
在我眼裡，漢字不是僵硬的符號。我認為，每一個漢字都有一段故事，都是一幅畫，並且都存在著一段歷史。學習漢字，就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸控兩千多年前那跳動的脈搏。
並且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因為有些人覺得：現在的社會已經進入科技化，只要用電腦，無論要什麼字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學習漢字，漢字已經落後了。而我認為：
漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等於把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風雲，明白了東方巨龍的深刻內涵。在這裡，我要對大家說：「我們要熱愛漢字，讓漢字繼續流傳下去，而不能讓漢字失傳。
所以，我們要好好學習，讓漢字創下更好的記錄!」
6樓：冰月雨晴
wobuzhidao
關於小學五年級上冊第五單元的綜合性學習——遨遊漢字王國的感想文章~~~~~~急
7樓：匿名使用者
這個星期，老師帶領著我們去「遨遊漢字王國」，使我感受了漢字的有趣和神奇，瞭解了悠久的漢字文化，猶如品嚐了一頓豐美的漢字大餐，我為收穫著無數珍寶而欣喜若狂。
通過遨遊漢字王國，我知道漢字是倉頡發現的，在幾千年的歷史中，字型發生了很大的變化，由繁到簡。知道了我們不能讀錯字，寫錯字，這樣會鬧出很多笑話和不良後果的！就像《一點值萬金》一文。
這篇文章寫了烏魯木齊某掛麵廠在生產掛麵時，錯把「烏魯木齊」寫成了「鳥魯木齊」，就是這一點這差，使18萬元的產品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛麵廠再細心一點的話，或許後果就不會那麼慘重了。這也提醒我們今後在學習中，要非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字混餚，每次做好作業都要仔細檢查一遍，確保萬無一失。如果世界上每個人每次落筆都三思而後行，世上還會有錯別字嗎？
祖國的文字將永遠是純潔的！其中，給我印象最深的是《我愛你，中國的漢字》這一篇課文。通過認真學習，我知道了漢字其實不是一個個僵硬的小符號，而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。
比如，文中說到的「太陽」、「月亮」、「輕」、「重」、「笑」、「哭」、「冷霜」、「深幽」這些詞語和字不同的風韻。是啊，如果寫下「火」這個字，你便會感到熱和力，好像熊熊大火在你身邊燃燒，熱血像火一樣在沸騰全身頓時就充滿了活力！如果一看到「綠」這個字，你就會相象得到一片片枝葉茂盛的大樹就在你身旁，各種東西都生機勃勃，充滿了希望，充滿了力量，好像春天那明媚的陽光普照著大地一樣……
漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎、編字謎，激起了我對漢字的無限興趣！
漢字，我愛你！你永遠是我們中華民族的驕傲！
8樓：籮絲公主
寫一下書裡內容的感想，還有收穫，o(>﹏<)o不要依靠網路
9樓：小克超人
這單元很有趣啊，我們學校還舉辦猜字謎、歇後語比賽呢，我得了第一名！
10樓：匿名使用者
登陸這
個**試試
11樓：匿名使用者
我也是！！！！！！！！！！！！！不有依靠網路，自己要想嗎
12樓：十分翅膀
我覺得1025134039說的對
13樓：匿名使用者
自己想嘛，不要終是依靠網路
五年級上冊綜合性漢字總結作文400字 急
五年級下冊我愛你漢字綜合性學習作文
14樓：匿名使用者
今天，我們學了《遨遊漢字王國》這一課，使我深有感觸。
看書，讀報，寫信，寫作這些都離不開漢字，但你對它有多少的瞭解？一定不多吧，我通過閱讀此書，也瞭解漢字極少知識，現在我給你介紹一些有關漢字的知識與你共享。
我國漢字大約產生於四千多年前，它經歷了漫長的演變過程，其實還有很多不解之謎。漢字書法是一門獨特的藝術，古往今來，我國湧現了許多著名的書法家，他們的創造也是漢字藝術當中的珍品。
學完《遨遊漢字王國》，我感受的是：首先要學好和寫好漢字，再進一步理解漢字的神奇，有些人把漢字寫得亂七八糟的，這樣的做法是錯誤的，而有些人就把漢字寫的工工整整，讓人一眼看上去就生有愛慕之心。
漢字的演變實在太多了，在我們的生活中，處處都有漢字，通過學習漢字，可熟中生巧。你可以通過字謎，諧音笑話，對聯，歇後語，辭海等等的方式去學習漢字的深奧和奧妙。心動不如行動，快去和漢字做好朋友吧！
五年級上冊我愛你中國漢字的作者從幾個方面來寫對漢字的喜愛
文章從以下部分描述 1 從輕 重 哭等字的形態舉例中國漢字的優美以及展現的智慧力量。2 從詩的角度出發，中國漢字在寫詩過程中發揮了極大的作用，像有悟性一般。3 在世界的文化中，漢字的獨特性，並培育了五千年的中華文化。4 中國漢字面對科技的浪潮仍然煥發青春，可尋求的新的組合和創造的天地是那樣的寬廣而簡...
語文人教版五年級上冊《我愛你中國的漢字》的主要內容
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是一種神奇的字型。每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會感受到他們獨特的性格。望見 朝陽 兩字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你，而望見 晚霞 你會為那絢麗的色彩而迷醉 看見 崇敬 這個詞，你又會感受到一股神聖的...
小學五年級作文我愛你植物），五年級第二學期作文 七 我愛你, （是植物的）急急急急
水陸草木之花，可愛者甚蕃，陶淵明愛菊，周敦頤愛蓮，吾只愛牡丹！我愛你啊牡丹，百花叢中你最豔！不與百花爭報春，春深時節始登陸。當春滿大地時，牡丹才綻放出她那甜美的笑靨。她的花朵嬌豔飽滿，花瓣重重疊疊，花色更是數不勝數，有姚黃 魏紫 趙粉 四合連 洛陽紅 紅寶石 黑灑金 牡丹的花枝細而長，那翠綠給人清爽...