1樓：就這樣吧
「既」在古文當中，既可充當實詞，又可充當虛詞，在不同的語義環境中，詞義不同。
一、「既」充當實詞
「既」充當實詞時，多為動詞，其多種詞義為：
1、本義：吃罷，吃過。例如：《說文》：既，小食也。羅振玉曰:「即，象人就食；既象人食既。許訓既為小食，義與形不協矣。」
2、食盡。指日全食或月全食。例如：《春秋·桓公三年》：秋，七月，壬辰，朔，日有食之，既。杜預注:「既，盡也。」
3、完畢；完了。例如：《公羊傳·宣公元年》：既而曰。注:「事畢也。」
二、「既」充當虛詞
「既」是副詞時，其多種詞義為：
1、已經。例如：《論語·季氏》：既來之，則安之。又如：《左傳·莊公十年》：既克。再如：明·宋濂《送東陽馬生序》：既加冠。
2、不久。隨即。例如：《韓非子·內儲說下》：楚成王以商臣為太子，既欲置公子職。又如：《鹽鐵論·毀學》：昔李斯與包丘子俱事荀卿，既而李斯入秦。
「既」是連詞時，其多種詞義為：
1、常與「則」、「就」、「那麼」相呼應，可譯為：「既然」。例如：梁啟超《譚嗣同傳》：既定策則僕須急歸營。又如：既要革命，就要有一個革命的黨。
2、跟「且」、「又」、「也」、「還」等詞配合，表示同時具有兩種情況，可譯為：既。例如：
《史記·屈原賈生列傳》：屈平既嫉之。又如：
既高且大；既快又好；既堅持原則，又靈活運用。
2樓：韜兒飛揚
代詞，結構助詞 的 ，無意義補充音節
古文中「之」有多少種不同的意思？分別是什麼?
古文中的「之」有幾種意思
之字在古文中的用法有幾種
3樓：風之文婷
一、「之」作代詞用
如下列加點的「之」字：
1、執策而臨之，曰：「天下無馬。」（《馬說》）
2、名之者誰？山之僧智仙也。（《醉翁亭記》）
3、以其境過清，不可久居，乃記之而去。（《小石潭記》）
4、聞水聲，如鳴佩環，心樂之。（《小石潭記》）
5、撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（《**》）
6、下視其轍，登軾而望之。（《曹劌論戰》）
分析以上例子可以看出，當「之」用在動詞的後面，「之」的用法為代詞，作它前面動詞的賓語。
二、「之」作動詞用
例：1、吾欲之南海，何如？（《勸學》）
2、送孟浩然之廣陵（《送孟浩然之廣陵》）
3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）
4、嘗與人傭耕，輟耕之壟上。（《陳涉世家》）
分析以上例子，我們知道「之」用作動詞也是有規律可循的。動詞「之」的後面一般會跟一個地點名詞，如例句中的「南海」、「廣陵」、「蜀州」、「壟上」；前面有人名或人稱代詞，如例句中的「吾」、「孟浩然」、「杜少府」，例4中雖沒直接出現人名，但很明顯是承前省略了陳涉。整個句子合起來應為「某人去某地」的句式。
三、「之」作助詞用
「之」作助詞的用法比較複雜一些，在初中階段出現的大致有以下三種：
1、「之」作結構助詞「的」解。
如：①見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。（《童趣》）
②以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）
③關關雎鳩，在河之洲。（《關雎》）
④小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰》）
⑤公輸子之意不過欲殺臣。（《公輸》）
⑥寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！（《唐雎不辱使命》）
由以上例子分析可知，當「之」後面的一個詞是名詞（如「趣」、「洲」、「獄」、「意」、「地」）或名詞性短語（如「一毛」）時，「之」作結構助詞「的」解。
2、「之」用於主謂之間，不譯。
如：①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）
②徐公不若君之美也。（《鄒忌諷齊王納諫》）
③子非魚，安知魚之樂？（《莊子與惠子游於濠梁》）
④以天下之所順，攻親戚之所畔。（《得道多助，失道寡助》）
⑤先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。（《岳陽樓記》）
從這些例子可以看出，當「之」用在一個名詞或代詞（主語）和一個動詞或形容詞（謂語）之間時，「之」不譯。
3、「之」起調節音節作用，不譯。
這種用法，在初中階段並不多見，如：
①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）
②輟耕之壟上，悵恨久之。（《陳涉世家》）③④⑤⑥
可以看出，這種「之」多用於時間副詞後面，作用為調節音節，不譯。
4樓：虛空忘我
初中語文教材文言文中，「之」比較多，用法也較複雜，有作代詞用的，也有作助詞、動詞用的；區分起來也比較費勁。若死記硬背，耗時多而效果不佳。筆者在教學中摸索出一套有效的辨析「之」的用法的方法，與大家共享。
一、「之」作代詞用 「之」作代詞的用法在教材中有很多，如下列加點的「之」字： 1、執策而臨之，曰：「天下無馬。
」（《馬說》） 2、名之者誰？山之僧智仙也。（《醉翁亭記》） 3、以其境過清，不可久居，乃記之而去。
（《小石潭記》） 4、聞水聲，如鳴佩環，心樂之。（《小石潭記》） 5、撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（《**》） 6、下視其轍，登軾而望之。
（《曹劌論戰》） 分析以上例子可以看出，當「之」用在動詞的後面，「之」的用法為代詞，作它前面動詞的賓語。
二、「之」作動詞用 請看下面的例子： 1、吾欲之南海，何如？（《勸學》） 2、送孟浩然之廣陵（《送孟浩然之廣陵》） 3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》） 4、嘗與人傭耕，輟耕之壟上。
（《陳涉世家》） 分析以上例子，我們知道「之」用作動詞也是有規律可循的。動詞「之」的後面一般會跟一個地點名詞，如例句中的「南海」、「廣陵」、「蜀州」、「壟上」；前面有人名或人稱代詞，如例句中的「吾」、「孟浩然」、「杜少府」，例4中雖沒直接出現人名，但很明顯是承前省略了陳涉。整個句子合起來應為「某人去某地」的句式。
三、「之」作助詞用 「之」作助詞的用法比較複雜一些，在初中階段出現的大致有以下三種： 1、「之」作結構助詞「的」解。 如：
①見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。（《童趣》） ②以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） ③關關雎鳩，在河之洲。
（《關雎》） ④小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰》） ⑤公輸子之意不過欲殺臣。（《公輸》） ⑥寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！
（《唐雎不辱使命》） 由以上例子分析可知，當「之」後面的一個詞是名詞（如「趣」、「洲」、「獄」、「意」、「地」）或名詞性短語（如「一毛」）時，「之」作結構助詞「的」解。 2、「之」用於主謂之間，不譯。 如：
①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》） ②徐公不若君之美也。（《鄒忌諷齊王納諫》） ③子非魚，安知魚之樂？
（《莊子與惠子游於濠梁》） ④以天下之所順，攻親戚之所畔。（《得道多助，失道寡助》） ⑤先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。（《岳陽樓記》） 從這些例子可以看出，當「之」用在一個名詞或代詞（主語）和一個動詞或形容詞（謂語）之間時，「之」不譯。
3、「之」起調節音節作用，不譯。 這種用法，在初中階段並不多見，如： ①久之，目似瞑，意暇甚。
（《狼》） ②輟耕之壟上，悵恨久之。（《陳涉世家》）③④⑤⑥ 可以看出，這種「之」多用於時間副詞後面，作用為調節音節，不譯。 其實，只要我們平時在學習中多思考、多總結，文言文的學習並不難
古文中「之」有幾種意思？
古文中 之有幾個意思
5樓：樊德文字鳥
一般來說是四個
1、的2、結構助詞，無實際意義
3、到。。。。地方去
4、代詞
之的古文翻譯有哪幾種，古文中的之有哪幾種解釋
1.助詞，表示領有 連屬關係 赤子 心。2.助詞，表示修飾關係 緩兵 計。不速 客。莫逆 交。3.用在主謂結構之間，使成為句子成分 大道 行也，天下為公 4.代詞，代替人或事物 置 度外。等閒視 5.代詞，這，那 二蟲，又何知 6.虛用，無所指 久而久 7.往，到 吾欲 南海 的語氣助詞，不譯代詞 ...
古文中「形」什麼意思，古文中其是什麼意思
形 x ng,x ng 名復 形體。歸去來兮辭制 bai 既自以心 du為 役，zhi奚惆悵而獨悲。dao 名 容貌。屈原列傳 顏色憔悴，容枯槁。名 形象 形狀。訂鬼 洩於目，目見其 名 形勢。赤壁之戰 則荊吳之勢強，鼎足之 成矣。動 表露 表現。黃生借書說 往借，不與，歸而 諸夢。名 表現出的現象...
若在古文中是什麼意思，古文中「於」是什麼意思
ru 1.如果，假如 果。倘 假 天 有情天亦老。2.如，像 年相 安之 素。旁 無人。置 罔聞。門庭 市。3.你，汝 輩。更 役，復 賦，則何如？4.約計 幹 n 許。5.此，如此 以 所為，求 所欲，猶緣木而求魚也。6.順從 曾孫是 7.指 海若 古代神話中的海神 望洋向 而嘆。8.指 若木 古...