1樓：吃不了兜著走
隋朝科舉制
科舉制誕生於隋朝。隋煬帝大業二年(公元606的)，始置進士科，這是科舉制創立之始。
意義如下：
1.擴**官範圍，擴大統治基礎
2.有利於人才的選拔，庶族地位提高，抑制門第主義3.提高辦事效率，促進社會的公平發展
4.穩固了封建君主統治
簡明中國古代史簡答題科舉制是哪個朝代創設的，在歷史上有何影響
2樓：匿名使用者
隋朝；好的方面就是有利於人才的選拔，提升了**的素質，讓飽讀詩書滿腹經綸的學子有了治國報國的途徑。
缺點就是固定了人才的選拔方式，讓讀書成為了一種功利性的活動，讓讀書成為了應試教育。也使得人才的思維固定保守。
中國的科舉制創立於哪個朝代,在當時有什麼重要的歷史意義
3樓：李文琴琴
隋朝科舉制
科舉制誕生於隋朝。隋煬帝大業二年(公元606的)，始置進士科，這是科舉制創立之始。
意義如下：
1.擴**官範圍，擴大統治基礎
2.有利於人才的選拔，庶族地位提高，抑制門第主義3.提高辦事效率，促進社會的公平發展
4.穩固了封建君主統治
4樓：逍遙0浪飄零
科舉制其實很牛比的，只不過到現代沒有更新，給後世超越了。
直到清末鴉片戰爭後，英國還感嘆中國有如此優越的選官方法，後來被歐洲各國根據各自國情不同吸取採納，應該說是一項非常了不起的發明。
隋煬帝楊廣創造了京杭大運河和科舉制，可惜啊，人都說一美遮白醜，人家都有這大大的二美了，人們怎麼還都這麼看呢。
真為煬帝鳴不平。
5樓：高貴的懶貓
科舉制度創立於隋朝,大大改變了當時的社會風貌.在此之前,平民是沒有機會作官,參與國家政治的.可以說,科舉制的創立在當時給了天下萬民一個改變命運的機會
6樓：佈雪小妹
隋朝廣招人才
促進社會發展
從哪個朝代開始科舉考試的?
7樓：抱香蕉睡覺
科舉考試是從隋朝開始的。
科舉制度是中國古代社會皇上為選拔**而設立的一種人才選拔方式，最初設立是在隋朝時期，隋文帝設立進士科開始的。從隋煬帝大業元年（605年）進士科的創設，到清光緒三十一年（2023年）廢除科舉，科舉制在中國歷史上存在2023年之久。
科舉制度在隋朝時建立，為了能夠加強皇權的統治，執政者用科舉制度代替了原來的政治制度，並且開設進士科運用考試的方式來選拔**。
但是當時的體制並不完善，到了唐朝的時候科舉制度逐漸完善，被分為常科和制科兩種類別，武則天時期還曾經出現過武舉，到了宋朝科舉制度出現改革，這個時期明確了考試時間，建立了防止徇私舞弊的系統，在考試內容上也發生了重大變化。
科舉制發展到清朝的時候弊端越來越凸顯，八股文取士嚴重阻礙了社會的發展，人們的思想也越來越僵化，最終科舉制度被統治者廢除。
科舉制度創立和廢除分別是在哪個朝代
8樓：凮起雲湧
科舉制度的創立在隋朝，廢除在清朝。
科舉是一個含義豐富複雜、具有動態特徵的詞語。廣義的科舉指分科舉人或設科取士，約略同於貢舉，起始於漢代；=，狹義的科舉指進士科舉，始於隋朝。
科舉制的諸多特徵是經歷漫長的過程才逐漸形成的，但要定下一個起始年代，必有標誌性的創制，而真正具有標誌性意義且與歷史上科舉一詞相符合的。
只有隋煬帝創立進士科這一歷史事件，從隋煬帝大業元年進士科的創設，到清光緒三十一年廢除科舉，科舉制在中國歷史上存在2023年之久。
9樓：好快樂的小豬
科舉制從隋朝（另一說唐朝）開始實行，到清朝光緒三十一年（2023年）舉行最後一科進士考試為止，經歷了2023年。
科舉是通過考試選拔官吏。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。具有分科考試，取士權歸於**所有，允許自由報考（即「懷牒譜自薦於州縣」，與察舉制的「他薦」相區別）和主要以成績定取捨四個顯著的特點。
起源：科舉萌發於南北朝時期，科舉真正成型是在唐朝。隨著士族門閥的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來選官注重門第的九品中正制已無法繼續下去。
隋文帝即位以後，廢除九品中正制。據史載，開皇三年正月，隋文帝曾下詔舉「賢良」。應為開皇七年（587），又令京官五品以上，總管、刺史，以「志行修謹」「清平幹濟」二科舉人。
隋煬帝大業三年四月，詔令文武**有職事者，可以「孝悌有聞」「德行敦厚」「結義可稱」「操履清潔」「強毅正直」「執憲不饒」「學業優敏」「文才秀美」「才堪將略」「膂力驕壯」等10科舉人。進士二科，並以「試策」取士。進士一詞初見於《禮記·王制》篇，其本義為可以進受爵祿之義。
當時主要考時務策，叫試策。唐玄宗時禮部尚書沈既濟對這個變化有過的評價：「前代選用，皆州郡察舉……至於齊隋，不勝其弊……是以置州府之權而歸於吏部。
自隋罷外選，招天下之人，聚於京師春還秋住，烏聚雲合。」
10樓：匿名使用者
中國古代科舉制度最早起源於隋代。隋朝統一全國後，隋文帝為了適應封建經濟和政治關係的發展變化，為了擴大封建統治階級參與政權的要求，加強**集權，於是把選拔官吏的權力收歸**，廢除九品中正制，開始採用分科考試的方式選拔**。
唐朝的帝王承襲了隋朝傳下來的人才選拔制度，並做了進一步的完善。由此，科舉制度逐漸完備起來。
2023年9月2日，袁世凱、張之洞奏請立停科舉，以便推廣學堂，鹹趨實學。清廷詔準自2023年開始，所有鄉會試一律停止，各省歲科考試亦即停止，並令學務大臣迅速頒發各種教科書，責成各督撫實力通籌，嚴飭府廳州縣趕緊於鄉城各處遍設蒙小學堂。
11樓：安維_上好佳
科舉是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制從隋朝大業元年（605年）開始實行，到清朝光緒三十一年（2023年）舉行最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。
從隋朝開始，各朝科舉考試科目都在不斷變化。從各個朝代科舉設定的科目和形式的變化可以看出統治階層的用人取向，也反映了不同時代的人才需求。隋文帝僅有策問，隋煬帝開考十科。
唐朝考試科目很多，常設科目主要有明經（經義）、進士、明法（法律）、明字（文字）、明算（算學）。到明朝只設進士一科。清襲明制，但也開過特製（特別科），如博學鴻詞科、翻譯科、經濟科等。
科舉除了特製科目外，明經，進士科考的內容主要是儒家經典。考試形式在各個朝代也有不同，唐朝主要有墨義、口試、貼經、策問、詩賦等，宋朝主要是經義、策問、詩賦等，到明代只有經義一門了。
墨義墨義，就是圍繞經義及註釋所出的簡單問答題。在一張卷子中，這類題目往往多達30至50道。口試則是口頭回答與墨義同類的問題。
帖經帖經，有如現代詩卷的填空與默寫。考官從經書中選取一頁，摘其中一行印在試卷上。根據這一行文字，考生要填寫出與之相聯絡的上下文。
策問策問，即議論。依據考官提出的有關經義或政事問題，考生髮表見解，提出對策。策問所及範圍較廣，有政治、教育、生產、管理等，比起帖經、墨義來難度更大，有的也還有一些實用價值。
詩賦詩賦，唐高宗永隆二年（681）有人認為明經多抄義條，議論只談舊策還是表現不出真才實學，建議加試雜文兩篇（一詩一賦），於是開始了詩賦考試。
經義經義，是圍繞書義理的議論。如果說策問還有考生髮揮的餘地，經義便已經無所謂個人的思想，考生惟朝廷指定的「聖賢書」是遵。自宋朝開始，經義取代帖經、墨義，而明朝就乾脆專考經義，讀書人真正走進了「死讀書，讀死書」的死衚衕。
12樓：匿名使用者
在隋朝創立，在清朝廢止
13樓：匿名使用者
開始於隋文帝時期，廢除與清朝末年
14樓：小虛
- =~!!
你讀的是什麼書~!!
15樓：ss紫月靈
創立於唐朝
廢除於清朝
科舉制到明朝時期有什麼變化？對當時的社會有什麼影響
16樓：考拉的熊
八股取士，極大的限制了年輕知識分子的思維，使其成為統治者的工具～
科舉制度在中國歷史上是怎樣的存在
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