1樓：何秋光學前數學
數學思維立足於孩子的未來，以數學為載體，著手於孩子最熟悉的場景，目的是將孩子打造成複合型人才。
和真正的數學思維課相比，傳統教育方式還不能有效地利用現代化手段對孩子進行教育，不能將課程、環境、老師、教學方式、評估、學生等與現代化手段結合，融入到一起。
傳統教育
而真正的數學思維課則是注重與現實世界的聯絡，從孩子熟悉的場景入手教學，傳授知識，激發孩子探索的興趣；同時，注重學習的過程對思維的鍛鍊，為未來的學習做事打下基礎，而不僅僅是注重試卷得分。
數學思維教育還具有如下特徵：
1、跨學科融合性
數學思維的鍛鍊，為孩子跨學科融合打下基礎，讓孩子能綜合思考，去解決所遇到的問題。
2、動手體驗
教育過程中，強調孩子的動手動腦能力，鍛鍊孩子的首腦眼協調能力，讓孩子在自己熟悉的實踐活動中學習數學知識，提升思維能力。
3、情境設定
結合知識、思維設定出符合孩子心理和認知的場景，讓孩子置身於熟悉的生活場景，間接地進行實踐，將來能更好地把課堂情景遷移到現實生活中進行實踐。
4、協作與競爭
以小班分組互動式教學，強調孩子相互討論溝通，相互協作，既鍛鍊孩子的語言表達能力，同樣也讓孩子進行思維碰撞，相互啟發，還能增強孩子的競爭意識。
最後要跟講的是，向孩子提問，需要擁有邏輯性，能夠真正的啟發孩子思考，能有效鍛鍊孩子的思維能力，讓孩子成長為有用的、智慧的、複合型的人才。
2樓：小問號思維館
1學習思維數學是一種很好的思維訓練
思維數學包含了發散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等二十幾種思維方式。通過學習思維數學，可以幫助孩子開拓思路，提高思維能力，進而有效提高分析問題和解決問題的能力，與此同時，智商水平也會得以相應的提高。
2學習思維數學能提高邏輯思維能力
思維數學是不同於且高於普通數學的數學內容，求解思維數學題，大多沒有現成的公式可套，但有規律可循，講究的是個「巧」字；不經過分析判斷、邏輯推理乃至「抽絲剝繭」，是完成不了思維數學題的。所以，學習思維數學對提高孩子的邏輯推理和抽象思維能力大有幫助。
3為中學學好數理化打好基礎
等到孩子上了中學，課程難度加大，特別是數理化是三門很重要的課程。如果孩子在小學階段通過學習思維數學讓他的思維能力得以提高，那麼對他學好數理化幫助很大。小學思維數學得好的孩子對中學階段那點數理化大都能輕鬆對付。
4學習思維數學對孩子的意志品質是一種鍛鍊
大部分孩子剛學思維數學時都是興趣盎然、信心百倍，但隨著課程的深入，難度也相應加大，這個時候是最能考驗人的：少部分孩子憑著天分，憑著在困難面前的百折不撓和愈挫愈堅的毅力，堅持了下來、學了進去、收到了成效；一部分孩子在家長的「威逼利誘」之下，硬著頭皮熬了下來；不少孩子更是或因天資不足、或懼怕困難、或受不了這份苦、再或是其它原因而在中途打了退堂鼓。
事實上，只要能堅持學下來，不論最後取得什麼樣的結果，都會有所收穫的，特別是對孩子的意志力是一次很好的鍛鍊，這對他今後的學習和生活都大有益處。
3樓：匿名使用者
真正的數學思維培養目標是發展孩子思維的速度、角度、精度和深度。
它不是計算，不是珠心算，是教會孩子思考問題的方式，解決問題的方式，是給孩子的大腦安裝一個高配的底層作業系統。就像電腦和手機的出場配置一樣，有了這個高配系統，你學什麼都不在話下。
常常感嘆為啥有些同學解題速度快，還有很多解法，而有的孩子換個問法就不會了呢？這就是思維的差異。
曾經在芥末堆get大會上聽了「你拍一」數理思維創始人唐振華關於數學思維訓練的發言。
他先問：如果你的孩子在腦、口、手三大能力中只能選一個，你選哪個?
現場所有人都選擇「腦」，也就是思維能力。如果不會一種語言，可以有翻譯；如果不能動手，可以請人幫忙。可如果腦不行，那誰能代替。
唐振華舉例說，科學家霍金全身癱瘓，還失去了語言能力，但依靠聰明的大腦，改變了物理學的面貌，成為愛因斯坦之後最偉大的物理學家。
傳統的數學啟蒙、同步輔導，不少課外培訓，幼小銜接、學前教育，他們的數學培訓本質上是「記憶」，比如讓小孩子做20以內的加減法，就讓他們強化記憶，3+3等於幾，3+4等於幾，這種方法其實不太涉及到思維的訓練，主要是記憶力的訓練，熟練度的訓練。
這樣的孩子只會考試，而不能真正的理解數學本質，學不會思考，也就是所謂的「高分低能」問題源頭。
4樓：匿名使用者
您好，數學思維可以全方面的鍛鍊孩子的邏輯模式！觀察力，想象力，思考力，注意力，記憶力等各方面！培養孩子的意志鍛鍊！還可以為孩子的小學初高中數學打下一個堅實的基礎！
孩子的思維邏輯應該從小就培養，對於孩子將來的發展是一個助力！
火花思維在這方面做的就挺不錯的！
孩子上數學思維培訓班，有必要嗎？
5樓：q魚娘
有必要上這一bai些培訓班du的。當
孩子的思維zhi是比較活dao躍的時候他學習什麼
回都會快一點。所以為什答麼現在是會有很多培訓機構就是這樣的了。為了讓自己的孩子學習更加好一些。
不用他去培訓班你們就必須要學會怎麼樣培訓他。之後他的成績才能夠更加好更加優秀。
6樓：太原令才教育
因為現在學校升學試題都摻雜了奧數題，鍛鍊學生思維能力是必須的。同時，思維拓展了，數學成績基本也就穩穩地了。
7樓：何秋光學前數學
讓孩子早
bai早接觸數du學思維很有好處，「就像小
zhi女孩dao
學舞蹈，一定要版早學。從小學習，即權
使後來她長大了，不學舞蹈了，那種通過舞蹈訓練帶來的氣質依然會伴隨著她。」
數學思維首先對孩子起到益智的作用。3-8歲是兒童思維發展的關鍵期。錯過關鍵期，對數理思維能力的啟蒙元素會越來越不敏感。關鍵期兒童的數學思維教育對兒童智力開發有不可替代的作用。
其次，數學思維對於理科學習的啟蒙有很大作用。任何人在學習方面的驅動力無非是外在激勵和自身興趣兩種，通過物質獎勵來督促學習的辦法顯然不是最好的，自身興趣才是完美和持久的驅動力。一旦開啟孩子的好奇心和**欲，孩子將會對數學的海洋無比渴望。
第三，數學思維可以擴大視野。在授課過程中，數學思維課強調在數學好玩的基礎上蘊涵「數學之美」，貫穿生活的數學思維能讓孩子縱觀百科。
最後，數學思維對培養孩子實踐能力很重要。數學思維課不是灌輸知識、做題，需要孩子不停猜想思考，不停動手。反過來，動手能力強了，思維也更加活躍。
8樓：匿名使用者
很有必要的bai
，孩子從
du3歲的時候就可以進行數學思zhi維的啟dao蒙教育了！
現在國內專的家庭都開始注重孩屬子早期的數學思維能力的培養了！
數學是個大定義，在以後的生活中，數學思維可以應用到生活中而解決生活問題，就當下來看，數學思維可以鍛鍊孩子多方面的能力！
現在社會上許多職業包括行業都是建立在數學的基礎上的！
比如金融行業，計算機行業，理財類的，財務，包括現在最熱門的網際網路行業！！
孩子應該從小就培養數學思維，對於孩子將來的發展有必不可少的作用！
可以為孩子報一個專業的數學思維的培訓課程，你可以瞭解一下火花思維！挺靠譜的！
孩子上數學思維培訓班，有必要嗎，數學思維真的重要嗎？對孩子有什麼作用？
有必要上這一bai些培訓班du的。當 孩子的思維zhi是比較活dao躍的時候他學習什麼 回都會快一點。所以為什答麼現在是會有很多培訓機構就是這樣的了。為了讓自己的孩子學習更加好一些。不用他去培訓班你們就必須要學會怎麼樣培訓他。之後他的成績才能夠更加好更加優秀。因為現在學校升學試題都摻雜了奧數題，鍛鍊...
孩子早教真的這麼重要嗎,孩子早教重要嗎
當然有用。但不要抄理解為知識早教。早教是多 孩子早教真的沒現在廣告中說的這麼重要,關鍵是要培養孩子對學習的興趣,如果孩子在成長過程中失去了學習的興趣和動力,那再優秀的早教也不過是雨後的彩虹,看上去很美,但收效極為短暫。孩子早教重要嗎?10 早教確實很重要,現在隨著經濟的快節奏,家長都希望孩子可以贏在...
成績真的有那麼重要嗎成績真的那麼重要嗎
孩子的身心健康才是最重要的 目前來說 是的 雖然生活中成績不是最重要的 但是學生時代，還是從學習的結果可以看出學生的態度態度決定一切 成績沒那麼重要！我就是一個很好的列子！父母一直給我壓力，我也一直給自己壓力，一直圍著成績轉！讀書讀書讀書！結果我上了重點高中，上了不錯的大學！但是我整個人從小時候的開...