1樓：德川千佳
近日，小嶽老師收到多位家長諮詢，問學齡前的兒童該如何選擇興趣班？對此，我專門做了一個小型的專場問答，在問答中，我驚奇的發現，現在很多幼兒園的孩子都報了不少興趣班，鋼琴、美術、書法、英語、舞蹈等等，最少的報了一個，最多的竟然報了四個，週末排的滿滿的，我很驚訝！！！難以想象，剛學會蹣跚學步才幾天的孩子，本是玩耍的年紀，都急著跑去課堂了？
有的家長說怕輸在起跑線上；有的家長說看大部分孩子都上，自己也就上了；更有一位家長說，笨鳥先飛，多學點知識，上學不吃力；也有家長說，這個年齡就是玩耍的時候，應該多玩。
先不管哪種說法是對是錯，對於家長來說，都希望自己的孩子成龍成鳳，這個可以理解，但是家長們一定要自問一下，孩子是被迫的還是主動的？如果是被迫的，寶寶開心嗎？這和籠中鳥有什麼區別？
能達到你想要的效果嗎？當然了，如果孩子是自願主動的，並從中得到了快樂，那便是最好的。
家長可以和寶寶在家玩互動遊戲，親子游戲的益處不用我說，家長們都知道對寶寶的成長有多大裨益。讓寶寶在父母的關愛中成長比任何興趣班都好，3-5歲的幼兒儘量不要往什麼培訓機構去送，如果孩子不喜歡還強迫送去，弊大於利。這個年齡段的寶寶，所有的活動應以興趣為動力、探索為過程、開心為目的，這才是真正的興趣班課堂。
父母和寶寶的親子互動過程是以最深厚的愛為基礎，在這個過程中，父母可以逐漸發現孩子的天賦，3-5歲的幼兒隨隨便便就去上什麼興趣班，會剝奪寶寶很多天分的東西，在幼兒教育上來講，越是被動接受的教育往往都是失敗的，而幼兒主動參與的教育效果卻大得驚人，作為寶爸寶媽，要善於引導孩子對這個世界的好奇和對問題的思考，這才是關鍵。
2樓：匿名使用者
學齡前的幼兒這階段缺乏思維能力，學習能力，自主能力，表達能力的培養，所以我覺得可以針對這些來為孩子合理選擇興趣班！
可以去搜下火花思維，之前試聽過幾次，覺得課程蠻不錯的，也是針對孩子思維能力，學習能力，表達能力，計算能力的綜合性培養，能帶動孩子學習興趣，這個是比較受孩子喜歡的。
如何給學齡前兒童正確選擇興趣班
如何看待學齡前兒童上興趣班這一現象
3樓：
什麼是小學化得學前教育？學數學、學英語就是小學化嗎？作為幼兒園的老師，我認為這些內容完全可以融入進去。關鍵問題在於是怎麼樣融入。
如果孩子完全有興趣，老師也足夠童趣地去教授這些東西，那孩子們肯定是快樂的，而不是小學裡死氣沉沉的。另外如果說在日常教學中忽視了孩子的行為習慣教育、忽視了孩子的興趣愛好教育、忽視了孩子語言發展的能力、忽視孩子的日常交往能力，那肯定不是幼兒園孩子所需要的教育，所以關鍵問題時教育者、家長以及我們的孩子如何看待這個學前教育，只要能多為孩子著想，那學前教育中適當的小學化也是完全可以理解的。
給學齡前兒童報各種興趣班的媽媽是什麼心理
4樓：匿名使用者
這個現在來看都是可以理解的
畢竟小孩子嘗試各種興趣
也是看看孩子是不是有什麼興趣
這是過程非常的重要
現在幼兒園的孩子就開始補課，這真的有必要嗎？
5樓：美麗少女團
我們知道現在的小孩子就從小開始補課，不管是說語文數學這樣子的學業上的，還是一些藝術類的拓展。而且現在已經連幼兒園的小孩子就開始補課了，有些是提前上小學一年級的內容，學一些加減法，那有些的話是去學習一些藝術類的，那其實我覺得如果說你學習一些藝術類的，去進行一種藝術薰陶，提升你的一種審美情趣的話，我覺得是可以的。
畢竟這樣子的話，是對於孩子的氣質的一個培養。但是如果說在幼兒園就去學一些小學化的內容的話，我覺得這是非常不必要的，那可能很多家長會以為要讓孩子贏在起跑線上，那麼就會提前去學課程，但是，其實這樣的做法並不是贏在起跑線上。你只是讓她提前了去接觸她之後要學習的東西，那我覺得這樣子其實是非常沒有必要的。
你覺得你好像讓自己的孩子贏在起跑線上了。其實，你是在孩子的這個年齡上，讓他做了一個他不該做的事情，我一直覺得我們在什麼年齡就應該做什麼年齡該做的事情，不需要提前，那也沒有必要去拖延。
所以我覺得，我更希望幼兒園的孩子可以在自己童年的時刻去享受更多的自由自在的快樂，而不是去提前學習一些東西。也許你可以在一時間看到了這個效果，但你要從孩子長遠的發展的角度上來看的話，這樣的行為，並沒有很大的用處。
6樓：匿名使用者
幼兒園的孩子應該是在自己童年的時刻去享受更多的自由自在的快樂，而不是去提前學習一些東西。也許可以在一時間看到了這個效果，但要從孩子長遠的發展的角度上來看的話，這樣的行為，並沒有很大的用處。
不過現在幼兒園的孩子補課家長也是不得己的，現在競爭激烈，要上好的小學要考試，小孩子只要提前學，這個情況還愈演愈烈。
7樓：
幼兒園就開始補課，真的是沒有必要，但是如果讓一些孩子從小就養成了好的習慣，也算是對以後的一種補充吧。因為很多父母會發現到了小學想培養一個習慣還真不容易，如果以前沒有教好以後會很吃力的。
8樓：匿名使用者
前兩年幼兒園已經明確規定，在幼兒園不能提前學習小學課程，並馬上取消了原來關於語文與數學的有關知識學習，要讓孩子回帰天真浪漫，活潑快樂，讓他自己有所愛好，更好發揮自我，不要加重幼兒的思想負擔，所以現在提出來補課問題，我認為真的沒必要喔。
9樓：那扇門後的祝福
我認為沒有補課的必要，原因有如下幾個方面:
1，補課是利用課餘時間的，這樣無疑就減少了兒童孩子娛樂的時間，我認為孩子就要有屬於孩子的童年，要給予他們兒時的快樂，給屬於他們的金色童年。
2，其次，幼兒園孩子補課的質量遠遠沒有孩子在課堂上掌握的知識好，因為最主要的是課堂練習，而不是課後補習。
10樓：西薩達摩亞
幼兒園的孩子沒必要補課，關鍵在於幼兒時孩子習慣的培養，撫養孩子小時多用點功夫，大了就會省心很多，如果小時放任不管，很多情況下是很難糾正的，總會有或多或少的毛病。所以說即使補課，補習慣是才最重要的。
11樓：兔牧馬人
千萬別聽哪些別有用心的告訟你孩子不用補課，你要是信了就的孩子就完了！上學以後你就發現除了你家孩子別家的孩子都補過課，一些知識老師根本就不教，告訴你在幼兒園就應該學會的！理論上是學生都不應該補課！
但現實會教你正確做人！哪些說不用補課的都是虛偽的！
12樓：匿名使用者
教學進度可不是咱們定的，這是教育局規定的。我以前還沒寶寶時，我們
這的進度就這樣了，這事不能怪家長教了啊，社會大環境如此！其實幼兒園也是有大綱的，比如這個月學會禮貌，下個月會疊衣服，會整理玩具，團結、合作等。孩子學習好不好很容易就看得出來，如果他不是那種求學欲很強，也不是特愛學習的就沒什麼必要硬逼他上補習班了，除非他是真愛學習。
13樓：匿名使用者
完全沒有這個必要，孩子在幼兒園上課本身就是在學習，而業餘則是要去玩耍，如果把所有的時間都放在學習，所謂搞什麼培訓，那樣只會增加孩子的負擔，給孩子將來的學習造成不利的影響。
14樓：小叮叮
越來越多的家長為了孩子們的學習主張從娃娃抓起導致現在很多父母給幼兒班的孩子報各種輔導班，興趣班等將孩子們的時間佔的滿滿的，只是為了讓自己的孩子能夠在起跑線上領先於別人。但是從一名學生的角度看這一問題，我認為家長們的做法很不值得提倡，畢竟他們只是六七歲的小孩子給它們報過多的興趣班只會起到反面作用，並不能真真的提高孩子們的學習水平。因此我認為沒有必要給幼兒園的孩子補課。
15樓：灰青澀空氣
我也想選沒有必要
但是現實呢
沒有補課
能上好的小學？能進好的班？
小學老師都有耐心教好學生？
16樓：匿名使用者
按教育流程說，幼兒園的孩子是適當的學習知識，不讓知識給孩子增加更多的負擔，而幼兒園也開始給孩子補課，這純粹是一個無稽之談，小小的年紀沒有到上學年齡，補什麼課呀，這就是幼兒園老師的一種策略，一種掙錢的策略對我們來說確實是影響很大，我們的家長掙錢也不容易，多付出一部分，就要多努力去掙錢，一部分這種這種讓人感覺不舒服的事兒，希望幼兒園的老師們和幼兒園的領導們不要這麼繼續下去了，如果再繼續下去，大家會對你產生逆反心理的
17樓：匿名使用者
沒必要進行補課，補課無非是想讓孩子多學點東西。而這些最重要的是要從小培養孩子好的學習方法和思維方式，養成自主學習自覺學習認真思考的好習慣。這才是關鍵。除非迫不得已，不建議補課。
18樓：匿名使用者
幼兒園的孩子本來就是玩的年齡，在玩的時候讓孩子們學那些枯燥無味的知識，扼殺了孩子的純真，就象我們以前學的《拔苗助長》中的苗一樣，只會有害無利
19樓：解憂
學齡前兒童還是童年，現在都給他們補課，剝奪了他們童年的權利，失去了童真應有時期。童年的時光是一個人生最寶貴，如果現在就補課，整個人生都在學習再學習再工作最終勞累一生，何況現在補課又沒有什麼意義。
20樓：sophia遼寧
我認為在幼兒期的孩子，正式身心逐漸發育的過程，是行為習慣養成的過程。內
不適合在這個階段就去補課，可以逐漸容培養孩子良好的生活和行為習慣。
可以學會自主吃飯，穿衣，包括安全教育，以及日常禮儀等。
幼兒期的孩子多一些素質教育。最好不要在這個時期來給孩子補課。
21樓：英語
其實大部分bai處在幼兒園階段的小朋du友對於zhi知識的接受能力dao還是不足的，如果在專
這個時屬期強行灌輸大量的知識，只會起到事半功倍的效果，應該正確地導孩子開發他們自身的優勢，比如有些小朋友喜歡搭積木，就多買一些積木讓他玩，培養動手及空間想象能力，再比如有些小朋友喜歡畫畫，那就多買一些簡筆畫的書，引導他學會照著書上面的畫去臨摹。
22樓：匿名使用者
當然沒有必抄要，幼兒園的孩bai子還沒有到學習那麼du多知識的時候，他zhi們很多東西都不懂dao
，這時候需要培養的是他們的意識和給他們一個放鬆成長的環境，而不是補課教授一些超出他們年齡範圍的事。拔苗助長最終不利於孩子們的身心健康。
23樓：瞄瞄
其實這是一個bai
趨勢，很多人看到別人du辦補習班，他zhi們都會跟著辦dao
，這樣就可回以掙錢，所以歸根到底，沒有必答要進行補課，每天在學校裡學的就那麼一點東西，還用補課幹什麼？其實能夠在學校裡學好就可以了，不可完全沒有這個必要
24樓：匿名使用者
現在幼兒bai
園的孩子就開始補課
du，這真的有必要嗎？zhi
現在幼兒園
dao的孩子就開始補課專，這是十屬分不必要的，有的孩子即使上了高中都不補課，補課的錢就是給補課機構花的，越補越差，上課不好好聽講課下補課，必然沒有效果，現在孩子的課程越來越多，孝義制度是減負，但是越減越負，國家提倡素質教育，中學小學就應該是快快樂樂的成長，但是學校之間為了競爭領導之間為了比拼成績就拼命的向老師要成績，搞得老師課上不講課下講，所以出現了很多補課班，實在是沒有必要
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