1樓：匿名使用者
設原來蘋果有x千克，橘子有1500-x千克。
2樓：匿名使用者
1/3+3/5=13/15
蘋1500×13/15=1300
橘1300-840=460
水果商店蘋果和橘子共1500千克。**等
水果店有蘋果和橘子共800千克，如果蘋果賣出三分之二，橘子賣出五分之四後，剩下的蘋果和橘子質量相同
3樓：匿名使用者
三分之一蘋果等於五分之一橘子。則意味著蘋果是橘子的五分之三。五分之三加一等於五分之八。所以橘子有500kg，蘋果有300kg
水果店有蘋果和橘子共八百千克，如果蘋果賣出三分之二，橘子賣出五分之四後，剩下的蘋果和橘子質量相同。
4樓：匿名使用者
設開始時蘋果和橘子各有x，y千克，則
x+y=800
（1-2/3）*x=（1-4/5）*y
解得x=300，y=500
水果店有蘋果和橘子共800千克,如果蘋果賣出3分之2橘子賣出5分之4後,剩下的蘋
5樓：yzwb我愛我家
剩下的相等？
解：原來蘋果與橘子的重量比
=（1-5分之
4）：（1-3分之2）
=5分之1：3分之1
=3：5
所以原來蘋果有
800÷（3+5）×3
=800÷8×3
=100×3
=300（千克）
橘子有800-300=500（千克）
答：原來蘋果有300千克，原來橘子有500千克。
祝你開心
單位1是什麼,我要最標準的概念!!!
6樓：佛手
定義：把一個完整的量（比如一段路程、一項工程、一筐蘋果、一本書、一段時間等）或一個數（正數）視為一個整體或一個單位，並賦予自然數1的特性，可記為「1」。
7樓：匿名使用者
我對單位「1」的認識
統一單位「1」，其實就是關係句式的轉化，即含有分率的句式的轉化。教學時。要結合具體的題目引導學生掌握統一單位「1」的方法。
一、轉化法
1．抓聯絡量統一單位「1」。
題目中涉及到三個或三個以上的量，其中有一個量跟其他每個量都有聯絡，稱為聯絡量。解題時，可抓住聯絡量，以聯絡量為單位「1」轉化關係句式。劉文中的例1(題略)涉及到科技書、文藝書、故事書三個量，其中文藝書既與故事書有關係，又與科技書有關係，是個聯絡量。
因此，只要把「文藝書的本數比科技書的本數少1／5"轉化為「科技書的本數是文藝書的1÷(1－1／5)=5／4」，那麼3／4和5／4這兩個分率都統一成文藝書的，就能分別求出三種書的本數。
2．抓不變數統一單位「1」。
(1)總量不變。題目中的幾個量，如果總量不變，可將關係句式統一成以總量作單位「1」。劉文中的例2屬於總量不變，本文不再重複。
(2)部分量不變。題目中的幾個量，如果部分量不變，可統一成以部分量為單位「1」。劉文中的例4屬於部分量不變。
例1：某紡織廠女工佔工人總數的5／8，後來又調來30名女工，這時女工人數是男工人數的2倍。現在廠裡共有多少人?
[分析與解]三個量中，男工人數前後不變，以男工人數為單位「1」，將「女工佔工人總數的5／8」轉化成「女工佔男工人數的5／(8－5)=5／3」。由「原來女工佔男工人數的513，調來30名女工後，女工佔男工人數的2倍」，求得男工人數有30÷(2－5／3)=90(人)，即現在廠裡共有90×(1+2)=270(人)。
(3)差量不變。題目中的幾個量，如果差量不變，可統一成以差量為單位「1」。
例2：甲種手機的**是乙種手機**的9／17，如果這兩種手機的**都分別下降600元，那麼甲種手機的**是乙種手機**的15／31。甲種手機原來的**是多少元?
[分析與解]甲、乙兩種手機的**差不變，將題中的兩個關係句式統一成以**差作單位「1」。將「甲種手機的**是乙種手機**的9／17」轉化為「甲種手機的**佔甲、乙兩種手機**差的9／(17-9)=9／8」，同理將「甲種手機的**是乙種手機**的15／31」轉化成「甲種手機的**是甲、乙兩種手機**差的15／(31－15)=15／16」，至此問題便迎刃而解。求得甲、乙兩種手機的**差是600÷(9／8-15／16)=3200(元)，甲種手機的**是3200×9／8=3600(元)。
二、擴倍法
題目中含有「甲的幾分之幾加上乙的幾分之幾等於多少」這樣的句式，除了劉文中用假設法統一單位「1」外，還可以用擴倍法統一單位「1」。即將甲的幾分之幾(或乙的幾分之幾)擴倍成整體，統一成以乙或甲作單位「1」。再與實際的總量作比較，找出比總量少或多的量的對應分率，求得單位「1」的量。
例3：玉山水果店原有蘋果、橘子共1500千克。幾天後，蘋果賣出它的1／3，橘子還剩下它的215，剩下的蘋果和橘子共840千克。原來蘋果、橘子各是多少千克?
[分析與解]將「蘋果賣出它的1／3，橘子賣出它的-1－2／5=3／5，共賣出蘋果和橘子1500-840=660(千克)」中的每個條件都分別乘3，把蘋果擴倍成整體，統一成以橘子作單位「1」。這樣，橘子比實際多賣出了315×3-1=4／5，即多賣出了660×3-1500=480(千克)，求得橘子有480÷4／5=600(千克)，蘋果有1500-600=900(千克)。
三、替換法
題目中含有「甲數的幾分之幾等於乙數的幾分之幾」這樣的句式，寫成關係式是：甲數×幾分之幾=乙數×幾分之幾。根據乘法交換律的意義，甲數用乙數的幾分之幾替換，乙數用甲數的幾分之幾替換，只要把甲數除以乙數或乙數除以甲數，就可以統一成以乙數或甲數為單位「1」。
劉文中的第
五、第六兩個例子都隱含有這樣的句式，可以合併。
例4：甲、乙兩個車間共有450名工人，甲車間人數的4／9等於乙車間人數的2／3。甲、乙兩個車間各有多少工人?
[分析與解]將「甲車間人數的4／9等於乙車間人數的2／3」寫成等式：甲車間人數×4／9=乙車間人數×2／3。根據乘法交換律的意義，把甲車間人數看作「2／3」，把乙車間人數看作「4／9」。
如果統一成以乙車間人數為單位「1」，就把2／3除以4／9，即甲車間人數是乙車間人數的2／3÷4／9=3／2，反之亦然。求得乙車間人數有450÷(1+3／2)=180(名)，甲車間人數有450-180=270(名)。
例5：甲、乙兩人共有人民幣270元。若甲借出4／5，乙借出3／4，兩人餘下的錢數相等。甲、乙兩人原來-各有人民幣多少元?
[分析與解]根據題意，將「甲錢數的(1－4／5)等於乙錢數的(1－3／4)」寫成等式：甲×1／5=乙×1／4。根據乘法交換律的意義，把甲看作「1／4」，把乙看作「1／5」，統一成以甲的錢數作單位「1」，就把1／5除以1／4，即乙的錢數佔甲的錢數的1／5÷1／4=4／5。
求得甲原有人民幣270÷(1+4／5)=150(元)，乙原有人民幣270-150=120(元)。
水果店運來蘋果和橘子共280斤，一天後賣出蘋果40斤，賣出橘子二分之一後，剩下的橘子和蘋果同樣多， 50
8樓：
設蘋果xkg，橘子ykg x/y=2/3 4/5x+y=2400 解方程3x=2y 帶入第二個式子 蘋果x=1043.4kg 橘子 y= 1565.2kg
9樓：帶淚怎笑
蘋果120斤，桔子160斤，280減去40，還有240，分成三份，也就是每份80，有兩份是桔子，一份是蘋果，再加上40，就可以了。
算式:280-40=240斤
240÷3=80斤
桔子:80×2=160斤
蘋果:80+40=120斤
答:原來桔子160斤 ，
蘋果120斤。
10樓：
（28*6-98）÷（4-1.5） =70 ÷2.5 =28千克 每箱蘋果重28千克 請採納。謝謝
11樓：匿名使用者
平果120斤，橘子160斤！
水果店運來一批蘋果和橘子,蘋果與橘子的質量比是2:3,蘋果先賣出五分之一後,共剩下2400千克
12樓：匿名使用者
蘋果賣出1/5,還剩下4/5,設蘋果共x千克，即4/5*x=2400,得到x=3000，即蘋果共3000千克。
又蘋果和橘子比為2:3，所以橘子共3000*3/2=4500千克。
13樓：匿名使用者
蘋果佔總數的2/5
蘋果先賣出五分之一，即賣出2/5×1/5=2/25∴蘋果和橘子總共2400÷（1-2/25）內=2400×25/23千克
蘋果：容2400×25/23×2/5=24000/23千克橘子：2400×25/23×3/5=36000/23千克
水果店有蘋果，橘子和梨共630千克，其中蘋果和梨佔橘子的二分之三，梨和橘子佔蘋果的二分之五，梨有多
法一橘子 630 1 3 2 252 千克 蘋果 630 1 5 2 180 千克 梨 630 252 180 198 千克 法二630 3 2 3 5 2 5 1 198 千克 蘋果 橘子 梨 630千克 蘋果 梨 橘子x3 2 1 梨 橘子 蘋果x5 2 2 1 2 蘋果 橘子 橘子x3 2 蘋...
水果店運來三種水果共860千克其中橘子的重量比梨的重量3倍少11千克蘋果和橘子一樣重
橘子的重量複比梨的3倍少11，蘋制果也比梨的重量的3倍少11。這三種水果都換算成梨的重量，是7倍的梨的重量，減去22。也就是說，860比7倍梨的重量少22千克。結果 梨的重量 860 22 7 126千克。蘋果和橘子的重量 126 3 11 367千克。所以，這三種水果，梨 蘋果 橘子各重126千克...
水果店運進蘋果和梨一共858千克，每箱蘋果有18千克，每箱梨有24千克，蘋果比梨多15箱，蘋果和梨
假設蘋果有x箱，梨有y箱，那麼18x 24y 858 x y 15 則算出來x 29 y 14 所以蘋果有29箱，梨有14箱 希望我的回答能夠幫助到你，新陽光教育網提供。設蘋果有x箱，梨有y箱，根據題意可得，18x 24y 858.1 x y 15.2 由式 2 可得 x 15 y，帶入式 1 得 ...