1樓：何氣旋
古詩文是我國文化的精粹，是我國古代詩人詞人的才力的凝聚。學習古詩文，並瞭解古詩文，就相當於學習我國的古文化。
2樓：匿名使用者
中國的傳承文化，利於培養內在涵養，體會語言藝術
不寫古詩文，為什麼要寫那些既深奧難懂
3樓：那一抹明月
先輩留給我們的財富，就算我們不寫也可以好好欣賞，其他外國羨慕也沒有的東西呢
有人認為：「我們是現代人，又不說文言文，不寫古詩文，為什麼要寫那些既深奧難懂又沒實用的古詩文呢？
4樓：匿名使用者
「認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人類優秀文化營養。」
中國是一個詩的國度，古典詩文歷經了幾千年歲月淘洗流傳下來，是我國民族文化的精髓，是華夏文明的核心，是傳統文化中的奇麗瑰寶。它博大精深，源遠流長，包蘊厚重，意存高遠，能夠感化人，啟發人，教育人，團結人。它是中華民族傳統道德之根，只有培根固本，民族之樹才能枝繁葉茂，勃發生機。
讓我們誦讀古詩文，從而認識千百年來中華民族的文化精英，瞭解先輩的心境，開闊我們的視察，豐富我們的知識，加強人文修養，陶冶我們的情操，增強民族自豪感，受到愛國主義的思想教育。中國人應「認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人類優秀文化營養！」
所謂人文素養是指做人應具備的基本品質和基本態度，包括按照社會要求正確處理自已與他人，個人與集體，個人與社會，個人與國家，及至個人與自然的關係。人文修養的最典型標誌是人文精神。人文精神的表現在之一是對他人的關懷，對人民的關愛，對民族疾苦的同情。
如古詩《憫農》《古風》《田上》《田家》《傷田家》《蠶婦》《陶者》等等體現的正是這種精神。人文精神還體現在與自然的相處中。古詩詞中就有大量描寫自然景觀的詩詞，大量閱讀此類文章，讓他們體會大自然的博大，感受萬物的奧祕，頓悟人生的真諦。
從而達到豐厚學生的人文素養，激發創造潛能，全面提高綜合素質。
多誦讀好聽又好說的韻文，不僅能讓人在言語聲音的世界中充分感受漢語言形式的魅力,還可以使好奇心轉化為興趣如讀《贈汪倫》時插入「十里桃花，萬家酒店」的故事；讀《塞下曲》插入李廣將軍射虎中石的故事；背《七步詩》插入曹丕、曹植二人之間的故事；背《三字經》中的「昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼」講孟母三遷的典故。背「頭懸樑，錐刺骨，彼不教，自勤苦」講晉人孫敬懸樑苦讀，戰國蘇秦用錐刺腿的勤學故事……這些典故活躍了思維，誘導了和作者產生情感共振效應。.在精讀一首後，再拓展讀其他幾首詩，則更能擴大閱讀面，激發再研讀的興趣。
不僅可以培養記憶力，想像力，進而促使其智力的發展，而且可以培養審美情趣和審美能力，使終身受益。古詩平仄有序，節奏鮮明，韻律和諧，讀來琅琅上口，悅耳動聽，多讀多誦能體味韻律美，**美。反覆誦讀，大膽想像，能領略意境美，繪畫美。
詩人或吟詠生情，或感物詠志，或借物言志，多吟多誦，體驗情感美，「欲窮千里目，更上一層樓」「不識廬山真面目，只緣身在此山中」領悟詩句的哲理美。「一章十遍讀，一句十回吟」聲情並茂地反覆誦讀體會中國古典詩詞博大精深，內涵深刻，意存高遠，不僅蘊含著崇高的人格美和深刻的智慧美，更沉積著一個偉大民族不變的精魂。
操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器」。大量誦讀古詩文，積累著詩的語言，感受著詩的情懷，懂得古人惜墨成金，領悟詞句中比喻、誇張、對比的精妙之處，賞識能力得到提高，語言底氣就足了。有了底氣，才有靈氣，在今後的學習工作中，思路更加開闊，想像力進一步增強，行文下筆輕鬆，語言流暢，直至形成言簡意賅的文風。
古典詩詞是最袖珍、最精煉的文字樣式，它往往藉助意象來渲染氣氛，藉助跳躍的詩行來表達一種意境。
「餘音繞樑，三日不絕」 詩留餘味。觀察是思維的知覺。等等.
「民族的，才是世界的。」那一天的豁然開朗、恍然頓悟之後形成的東西就是現在人們津津樂道的人文素質，就是一輩子的概念。當然，古詩詞是前人留給我們的寶貴的文化遺產，我們要批判地吸收，創造性地繼承，在成長過程中體驗詩意化的生活，迸發出澎湃的創造活力！
5樓：湖北人檢開飯
1、文言文是一種思想和文化的傳承，它包涵的東西值得我們去學習
2、現代人說話的習慣發生了改變，文言文已經不適合現代人的習慣，所以不說文言文；古詩文裡面有很多條條框框，很深奧，蘊藏了許多豐富的哲理，現代人沒有幾個能把它寫好，所以不提倡寫。但是如果你能寫出高水平的文言文，人們同樣會認可你。
6樓：hi美女哈
因為那是老祖宗留下來的文化，這些東西流傳了幾千年，不能因為有了外國文化就忘記過去
7樓：哈哈欠為你違逆
中國在2023年以前，所有的文章都是用文言文書面語言寫成的。現當代我們一般將「古文」稱為「文言文」。
在中華數千年曆史中，語言的口語變化非常大，可是文言文卻保持相近的格式。文言文能讓不同語言使用者「筆談」，是一種具有固定格式、卻不會非常困難的溝通方法。
初一第六單元口語交際「該不該學習古詩文？」 5
8樓：緊急訊問
我認為應該，學習古文不但能瞭解我國古文化學到古代文學的一些精髓還能提高個人的文學修養，應該提倡
9樓：匿名使用者
我認為適當學學古詩文還是可以的~並應該不強迫我們學習~不過學學又未嘗不可呢？
古寺那麼難懂,為什麼現代的人還要去學習它?
10樓：匿名使用者
為了繼承源遠流長，博大精深的中華傳統文化
現在這個時代應不應該學古詩呢？為什麼？
11樓：匿名使用者
發揚傳統，整治情操，
通過對古詩的學習和研究，瞭解到中華民族的優良文化，可以增加民族自豪心，
---------
當然，如果實在沒有時間，古詩學不學都無所謂畢竟不能當飯吃？
是不是？
人的第一需求，還是食物，而不是文化
12樓：匿名使用者
會欣賞就行了 不需要學習創作。
13樓：匿名使用者
在高中的時候，一直罵靠，這東西那麼難學，那麼晦澀學這個幹什麼？等上了大學，到現在快畢業了，對這些東西的重要性反倒有了認識。對於大多數人，咱們肯定沒必要去寫，但一點不瞭解的話也是不可能的。
正如我們在高中和大學時學的東西，很多在將來工作上根本用不上，但在這個過程中學到的是個人的學習方法，習慣，生活態度，文化底子等很多東西。
14樓：_s素
1）因為古詩是中華民族文化的精粹，
而現在看到很多是唐詩三百首這類選集，
就是為了使後代取其精華，棄之糟粕。
2）不能說古詩是沒有一點用處
假如一個人天天背一首古詩
一年下來 會感覺寫文章有深度多
因為在其過程 組織語言的能力會漸漸提高
那個什麼增強自信心 沒那麼誇張
只要會背古詩就可以 不用去追求什麼字面意思日積月累腦子會開竅 不知覺會運用古詩
有文化底蘊的文采，往往會給你這個人才識錦上添花！
中小學生不要學古詩文，辯論的，怎麼說啊！！！！
15樓：咔兒
1`學古詩文,對我們幫助不大
長大之後並不需要用到它
2`古詩文中有通假字
會使有些學生在寫現代文時,寫錯字
3`背古詩文,又累又難記
有些學生還會被混
從這幾點些應該可以
16樓：雪的蝶夢
1、有人會篡改古詩文
2、他難懂，難記，拗口
3、以後我們對他的運用會很少，排除做文學的，其他幾乎用不到4、古詩文中的版本很多，同一個題目的就有好幾首，難免會弄錯，更何況那麼多我們也記不過來，學了這，沒學那，還是要被人說沒學問，反正不管怎樣都會遇到沒學過的，被人瞧不起，不學也無所謂了
5、現代詩也可以表達意境，何必要用更難懂的古詩呢6、他卻是中華的瑰寶，但是瑰寶只要認可就行了，只要知道他存在就行了，幹嗎要去記他
17樓：申屠谷翠辜丹
無基石何以立參天之大樓
無中華文化何以自翊為龍
無詩詞歌賦何以知我大秦
如是一日,外邦之友問曰:"將進酒為何人所著,君有何面目答之?"
詩詞歌賦我中華之精髓也,豈有棄之之理.
學習古詩未過時的理由！
18樓：愛在凝眸處
評古詩是否過時首先要認清這是一個什麼時代。古詩出現的社會基礎是我國處於奴隸和封建社會時期，經濟不發達，文化普及率低。在古代，古詩可以說是文人雅士的時尚。
當今時代的主題是經濟發展和全球化。資訊的迅速傳播更有利於社會發展。通俗的文化更符合時代要求。
從這一點考慮，古詩不符合現代對文化的要求，也就是過時了。
但是，在文學領域，古詩卻擁有永久的魅力，是歷史的見證也是珍貴的藝術品。不瞭解古詩的人不會完全理解中國的歷史與文化。它是中華文明的必要組成部分。
說它過時了就是從根源上否定了中國文化。因此在文學領域，古詩在任何時代都不應該被忽視。
並非時下流行的就都是進步的。文明也有衰退的時候。時下的通俗文化是否是進步的還值得懷疑。當人們文化水平都提高了，大家也就不屑於說那些沒營養的話了。
古詩文中以聲寫靜的句子，古詩文中 以聲寫靜 的句子有哪些？
夜雪 白居易 已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。入若耶溪 王籍 艅艎何泛泛，空水共悠悠。陰霞生遠岫，陽景逐迴流。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。此地動歸念，長年悲倦遊。入若耶溪 崔顥 輕舟去何疾，已到雲林境。起坐魚鳥間，動搖山水影。巖中響自答，溪裡言彌靜。事事令人幽，停橈向餘景。逢雪宿芙蓉山 ...
有哪些寫花的古詩名句，讚美「花」的古詩文名句有哪些？
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。去年今日此門中,人面桃花相映紅。人面不知何處去,桃花依舊笑春風。畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。讚美 花 的古詩文名句有哪些？寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。鄭思肖 畫菊 釋義 寧可在枝頭...
怎麼才能對古詩文言文有興趣啊
我高三的，就我來抄說啊，古詩和文言襲文不一定需要興趣，我猜你應該是理科生吧！我就是，高中語文我一天都沒好好聽過，古文和古詩先背下來，把翻譯看懂了就行，考試也就這些，你把書上的古文單字翻譯背下來，再看古文和現代文是一回事地，再往後學，老師就會教你怎麼做題啦！現在是應試教育，哪來那麼多興趣，孩子你太天真...