1樓：匿名使用者
《江畔獨步尋花》其六
唐 杜甫
黃四孃家花滿溪，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
人特別擁擠的街道寫一首詩,怎麼寫?
2樓：百舟渡海
萬頭攢動人無數
摩肩接踵不見路
熙熙攘攘人間戲
好想段譽凌波步
3樓：慕桖星緯
我是二b
喜喜氣氣
歡迎您們
你們快來
5句有關胸懷天下的詩句（註明作者與詩名）
4樓：沒機會鳥
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏——杜甫《茅屋為秋風所破歌》
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游《示兒》
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。——文天祥《過零丁洋》
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——王昌齡《出塞》
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。——杜甫《春望》
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。——王昌齡《從軍行》
5樓：匿名使用者
老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。曹操《龜雖壽》
八種古詩題材，各寫一首古詩，並寫出作者所要表達的感情
6樓：匿名使用者
古詩歸類
春《春曉》孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
《絕句》杜 甫
遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
《春夜喜雨》杜 甫
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅溼處，花重錦官城。
《憶江南》白居易
江南好，風景舊曾諳：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
《寒食》
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
《江南春》杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
《詠柳》賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
《江畔獨步尋花》杜甫
黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
《絕句》杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
《漁歌子》張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
《滁洲西澗》韋應物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
《元日》王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
《春日》朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。
《遊園不值》葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
惠崇《春江曉景》蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
夏《小池》楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
《曉出淨慈寺送林子方》楊萬里
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
《所見》袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《書湖陰先生壁》王安石
茅簷長掃淨無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
《四時田園雜興》范成大
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
秋《秋夕》杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。
《山行》杜牧
遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
《江南》漢樂府
江南可採蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
冬《塞下曲》盧綸
月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
《逢雪宿芙蓉山主人》劉長卿
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
《江雪》柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
《梅花》王安石
牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
《從軍行》王昌齡
青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
《別董大》高適
千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
月 思鄉
《宿建德江》孟浩然
移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。
《靜夜思》李白
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
《商山早行》溫庭筠
晨起動徵鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花明驛牆。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
《竹裡館》王維
獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯，深林人不知，明月來相照。
《古朗月行》李白
小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。
仙人垂兩足，桂樹何團圓。白兔搗藥成，問言與誰餐。
《楓橋夜泊》張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
《泊船瓜洲》王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。
《出塞》王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
《望洞庭》劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，**盤裡一青螺。
《九月九日憶山東兄弟》王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
《清明》杜牧
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
愛國《菩薩蠻·書江西造口壁》辛棄疾
鬱孤臺下清江水，中間多少行人淚！西北望長安，可憐無數山。
青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁餘，山深聞鷓鴣。
《夏日絕句》李清照
生當做人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
《聞官軍收河南河北》杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
《秋夜將曉出籬門迎涼有感》陸游
三萬裡河東入海，五千仞嶽上摩天。遺民淚盡胡塵裡，南望王師又一年。
《示兒》陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
《涼州詞》王翰
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。
親情 友情
《七步詩》曹植
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急。
《遊子吟》孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？
《賦得古原草送別》白居易
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
《送元二使安西》王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
《贈汪倫》李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
《竹枝詞》劉禹錫
楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。
託物言志
《墨梅》王冕
吾家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。
《石灰吟》于謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
《竹石》鄭燮
咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風
7樓：匿名使用者
古詩不鳴則已，一鳴驚人。《史記》
當局者迷，旁觀者清。《新唐書》
8樓：小美人魚
董東懂冬凍肉腖
雪學穴噱踅靴行
都為迎春節目成
雙顴凸凹眼圈青
9樓：匿名使用者
2各就破壞不能它而已好
咬文嚼字一文中所引用的古詩整首請告訴我
10樓：在孔廟講四川話的蜘蛛俠
題李凝幽居
閒居少鄰並，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
過橋分野色，移雲動石根。暫去還來此，幽期不負言。
高中語文古詩文答題技巧？公式發下咯！謝謝
11樓：大圓餅子臉
基本概念
1、表達方式：抒情、記敘、議論、描寫
描寫：動靜結合、虛實結合
抒情：借景抒情、寓情於景、情景交融、一切景語皆情語。
2、結構形式：先總後分、首尾呼應、看門見山、承上啟下（過渡）、鋪墊、層層深入
3、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、襯托、反覆、借代、對比4、藝術風格：清新自然、雄渾、曠達、豪邁、婉約、悲憤、沉鬱5、語言特色：
簡潔、華麗、質樸、明快、含蓄6、描寫：動靜結合、虛實結合、由遠及近、由深到淺、由高到低7、藝術手法（表現手法、藝術技巧）：直接抒情、間接抒情（借景抒情、託物言志）映襯（正襯、反襯）象徵、聯想想象、用典、對比、白描、渲染、動靜結合。
12樓：匿名使用者
一、鑑賞形象
1、找到原文詩句，理解形象基本含義
2、用精煉的語言（術語）概括形象特點
3、結合主旨，指出形象的表達作用和藝術效果二、鑑賞意境
1、抓住主要景物，用優美的語言描繪詩中展現的畫面2、用幾個形容詞概括營造氛圍的特點
3、分析作者情感
13樓：從小刺頭深草裡
詩歌自身特點
1、形象性
詩歌固然也重理趣之妙，但它—般不以嚴密的判斷、推理服人，而是注重以形象感人。雪花大，可以說「燕山雪花大如席」(李白詩)；胡馬快，可以說「竹批雙耳峻，風人四蹄輕」(杜甫詩)；說淒涼，就是「孤燈照寒雨，溼竹暗浮煙」(司空曙詩)；話理想，就是「九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去」(李清照詞)。這樣，才能生動形象地表現或突出事物特點，使讀者獲得具體可感的藝術享受。
2、典型性
詩歌所描寫的形象並不是生活現實的實錄，有的雖然是實錄，卻也經過了作者的選擇、加工、提煉，這樣的形象就能代表更深、更廣的生活內容，就成為典型形象，成為典型人物、典型環境、典型動作、典型話語、典型場面等。典型的東西是概括出來的，因而是有代表性的，所謂「半瓣花」可說人情，「一滴水」可映光輝，「一鱗半爪」可知全貌。如杜甫的《江南逢李龜年》，詩中的「聞」和「逢」兩個動詞連線了幾十年的人事與滄桑。
兩位老人的再次相遇成為一個時代的代表，他們的淪落正說明了盛世的興衰。這樣的作品就很有典型性。
3、情感性
「情動於中而發於外」，這顯然是指詩歌創作。作者噴湧的情思當然不能用理性化的觀點進行分析。杜牧有一首《江南春》：
「千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。」有人認為千里鶯啼，千里綠映紅，無—人得見，「千」當作「十」。
後有人反駁說：「即作十里，亦未必盡聽得著看得見。」他解釋說，「題雲《江南舂》，江南方廣千里，千里之中鶯啼而綠映焉，水村山郭無處無酒旗，四百八十寺樓臺多在煙雨中也」。
這反駁自然在理，詩人情之所至，脫口而出，是不能用「科學」的眼光去看待的。前文所說的「燕山雪花大如席」也是如此。如果忽視了詩歌的情感性的特點，非要去迫問「燕山雪花怎麼會大如席」這樣的問題，恐怕會貽笑大方的。
在詩歌中，情感的抒發在不少時候是間接的。有時使用間接抒情議論的方法，有時用典，有時跳脫(跳脫，指文意的跳躍與省略)。理解了其間接表現的手法，明白了詩中所用的典故，體味出其中被省略的顯得非常含蓄的部分，理解其思想內容才有可能。
三、常用名詞術語
●現實主義和浪漫主義：現實主義提倡客觀地觀察生活，按照生活的本來樣式精確細膩地描寫現實，真實地表現典型環境中的典型人物。如《詩經》中的「國風」，杜甫、白居易的詩等。
浪漫主義善於抒發對理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言，瑰麗神奇的想象和誇張手法來塑造形象，如屈原、李白的詩歌，就具有鮮明的浪漫主義特色。
●風格：由於詩人的生活經歷、感情氣質、藝術素養等各不相同，因而在創作中就表現出各自獨特的格調、氣派和趣味，這就形成了作品不同的風格。如李白的詩豪放飄逸，杜甫的詩則沉鬱頓挫。
●流派：指思想觀點、藝術見解和藝術風格相同或相近的詩人所形成的自覺或不自覺的結合體。詩歌的流派在盛唐最為典型：
以王維和孟浩然為代表的山水田園詩人，以高適、王昌齡、岑參為代表的邊塞詩人。詞的流派在宋代最為成熟：以柳永、李清照、姜夔為代表的婉約派，以蘇、辛為代表的豪放派。
同一流派詩人的作品有大致相同的風格，他們在題材的選擇、形象的塑造、語言的運用以及創作方法的選擇和運用方面，都有許多共同點。例如婉約派詞寫得比較婉曲、含蓄，多以豔情為題材，嚴格遵守音律；豪放派詞，則反映比較廣闊的社會生活，思想內容則不拘於傳統的離愁別緒，不嚴格遵守音律。但同一流派的詩人不只有一種風格，他們可以有自己獨特的風格，如同為豪放派，蘇詞曠達灑脫，辛詞則慷慨憤世。
●意境：意境是詩中意與境兩個因素的和諧統一。意是詩人在詩中抒發的思想感情，境是詩中所描繪的藝術圖景。
所謂意境，就是詩人要表達的思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術境界。如陶淵明《歸園田居》描繪出一種清新自然，安謐美好的農村勞動生活場景，作者那種淡泊寧靜的心情就蘊含在這種生活的場景中。這種包含著作者感情的場景，就構成了這首詩的意境。
再如朱熹的《觀書有感》，描寫了由於有「源頭活水」不斷注入，所以才有永不枯竭，永不陳腐，永不汙濁，永遠深且清的「方塘」，但詩中的「方塘」，不僅僅是自然的方塘，它還包孕著作者讀書的心得，從而構成了這首詩的意境，既給讀者美的享受，又給讀者哲理的啟迪。
●形象：形象理解和分析，是詩歌鑑賞的要點。詩歌中的形象既是指敘事詩中的人物形象，也指抒情詩中的抒情主人公，更多的則是指詩歌中所描寫的景與物。
比如湖光山色、田園桑麻、大漠孤城之類，都是詩歌中的形象。例如杜牧的《山行》詩中寫山中景色，有山路、人家、白雲、紅葉等景物，都構成了形象，且以楓林中經霜的紅葉最具神韻。詩歌中的形象傾注著詩人的思想和情感，因此只有真正理解了詩歌的形象，才能深入領會詩歌的思想感情。
●典型：以鮮明獨特的個性深刻顯示出一定社會生活的某些本質和規律的藝術形象。典型是衡量作品藝術性高低的主要標誌。
●形神：對塑造藝術形象的要求。「形」指事物真實的外形或現象，「神」指形象體現出來的內在規律或本質特徵。
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