小學科學熱脹冷縮,小學科學五年級下冊其他液體也熱脹冷縮嗎

1樓:何茂林是何軒

條件將能通過銅環的銅球加熱,發現加熱後的銅球不能通過銅環說明銅的物體存在熱漲的現象! 那麼同時加熱那麼銅球銅環都會脹大!

銅球絕對不能通過的!選b

2樓:洪大炮

不能通過,因為銅環的膨脹是向內和向外雙向的,也就是說內半徑也會減小的而銅球還在增大所以不能

3樓:

選c,因為不知道銅環和銅球的直徑相差多少,所以是「可能」。

4樓:冷漠1瀧澤浩

不能。環加熱後,會向外延伸,並且向裡面剩餘的圓孔延伸。而鐵球只會擴大,所以不能穿。選我!

科教版科學小學有沒有熱脹冷縮實驗

5樓:sky深山的孩子

有,在五年級下冊第二單元,有固體、液體和氣體熱脹冷縮的實驗。

看小學5年級的科學課空氣熱脹冷縮教學觀後感

6樓:匿名使用者

觀後感要點在於厚積薄發,調「兵」遣「將」

寫電影觀後感,要充分而又妥貼地運內用學過的語言容。民間有一個給「語言」下定義的謎語:「不是蜜,但是它可以粘住一切。

」高爾基也說過類似的話:「語言是一切事物和思想的衣裳。」「文學的第一個要素是語言。

」電影是一種藝術,電影觀後感自然要牽涉到方方面面,沒有足夠的語言儲備,就無法把自己的感受表達出來。對影片沒有真切而深刻的感受,自然寫不好觀後感;有了真切而深刻的感受,如果語言貧乏,同樣也寫不好電影觀後感。

針對這樣一篇觀後感,作者儘管記住了影片的情節,但從觀後感的文體要求和語言要求上看,都是不合格的。全文只有最後一句「感」,雖然這句「感」的內容貼切,但文章沒抓住「感」這個重點,語言平淡無味,很難吸引讀者的眼球。

小學科學五年級下冊其他液體也熱脹冷縮嗎

7樓:

1、冷水 2、熱水 3、錯 4、錯 5、錯 6、水管凍裂 7、下降 8、乒乓球 9、銅球 10、銻和鉍 11、用酒精燈燒瓶底,把燒瓶放入熱水中。 12、因為氣體會熱脹冷縮,導致車胎** 13、冬天

小學五年級科學金屬熱脹冷縮嗎?實驗設計

8樓:匿名使用者

1、把鋼條換成鋁。鋁的熱膨脹係數比較大,熱傳導性好。現象可能會更明顯2、準備兩根相同的鋁條。一根加熱,另一根用於對比。

3、把金屬條同時懸掛起來,使其下端點處於同一水平面。

4、設定一方便可移動的小平臺。

實驗方法:使金屬條下端剛好不觸及到移動平臺,再撤開移動平臺;加熱其中一根金屬條,之後再移動平臺至金屬條下端。

實驗現象:加熱後的金屬條將變長,而觸及平臺產生晃動;未加熱的則不會。

這是我剛設計的,希望對你有所幫助。

小學五年級科學金屬熱脹冷縮嗎

9樓:遠山雲煙

大部分金屬會熱脹冷縮。實驗:小銅球燒熱不能穿過鐵圈,冷卻後可以穿過鐵圈。