1樓:芊芊
此物若貫穿全來文,自往往是作為一個推動bai故事情節發展的線索,du
若僅僅只zhi是多次提及,一般是dao體現此物對作者的重要性或影響很大。它也可能帶有一定的感**彩,答題時要結合文章內容分析,並從人物的情感和形象特點著手進行分析。
第一次回答,較生澀,還望採納。
2樓:白朮
1.交代人物活動的環境背景
2.設定懸念,引起讀者的興趣。
3.為後面的情節發展做鋪墊或埋下伏筆。
4.照應前文
5.作為線索或推動情節發展。
6.刻畫人物性格
7.表現主旨或深化主題。
語文閱讀理解**中,有些題會問你某個事物,物品在全文起什麼作用。比如:在《羚羊木雕》一文中,羚羊木
3樓:匿名使用者
這類題形式都是一樣的,高考人家給分都是踩點得分,所以分點很重要。
「這種題該怎麼分析(10分),答題公式是什麼(10分)?藉著例項幫我分析一下(10分),不要只說例項!踩點給分!」是什麼意思啊,哪有那麼多十分的啊。
如果只是談作用,你可以結合文章分析,這篇文章我讀過,羚羊雕木在文中頻繁出現,你可以說:羚羊雕木是本文的線索(這是第一點);羚羊雕木在故事情節中起著很重要的角色,你可以說:羚羊雕木推動故事情節的發展(這是第二點);最後「我」把羚羊雕木要了回來,這個是一個轉折的地方,你可以說:
羚羊雕木為後面「我」的轉變埋下了伏筆。(這是第三點)
一般分點談作用,三點應該足夠了。具體得看文章而異。
畢竟我也是過來人,如果你想學好語文,我可以把我學到的語文方法告訴你。你有什麼不會的也可以問我,盡力吧!!!
4樓:戰子騫皮抒
羚羊木是文章
的線索,作用是貫穿文章,推動文章的發展。
所謂文章線索是指貫穿文章始終,不斷出現,可以用來解讀文章主旨的詞彙。
線索按型別來說大體有以下幾種:
1、以人物為線索
2、以事情為線索
3、以物品為線索
4、以地點為線索
5、以時間為線索
6、以感情為線索
一篇文章有時候不只有一個線索,還有明線暗線之分,或者是雙線並行等等,需要具體分析。
線索是作者組織材料的思路在文章中的反映,是事情可尋的端緒,路徑,或貫穿於整篇文章的思路,脈絡等。在寫作中,用一根線把事件按一定順序連起來,讓這些材料表達一個完整的意思.這根"線"就是敘事的線索,即,究竟按什麼順序來敘述.
下面有幾個例子可以幫助理解什麼是文章線索:
1.以時空轉移為線索。
5樓:匿名使用者
1.文中的重要線索
2.推動情節發展
3.點明文章主旨
**閱讀理解文段作用分析,答題技巧 20
6樓:哎呀呀娃娃
1表達效果 比如:吸引讀者興趣,使讀者產生疑問2人物形象 比如:表現出了誰怎麼樣的性格特點3情節 比如:
情節跌宕起伏,避免平鋪直敘4主旨 比如:點明什麼什麼主題
7樓:匿名使用者
關於語文閱讀理解的學習方法,要抓住兩個個重點。
1、閱讀理解主要考察閱讀能力,閱讀能力是一個籠統的概念,閱讀包含閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等,語文、英語閱讀在閱讀速度、歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。
由於大家平時對快速閱讀接觸不多,可以通過直接訓練,訓練大腦和眼睛的協調能力,去年,有學者推薦《精英特速讀記憶訓練》作為假期學生學習計劃中,以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右,學習每天練習1-2個小時,兩個星期就能取得很好的效果,普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會達到3000字每分鐘的閱讀速度,記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了**教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可,目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程,用的就是《精英特快速閱讀記憶訓練系統》。
2、為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌:
(1)閱讀時不要逐字逐句的翻譯,這樣會導致閱讀速度的降低,要快速閱讀整篇文章,把握文章大意。
(2)不要一句話反覆閱讀,即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中,反覆琢磨。其實完全沒有必要,因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂,抓住一些重點句子就夠了,正確的做法是,以理解整個段落和整篇文章為主,在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》,超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶,而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後,抓出文章脈絡和重點有良好的作用。
所以建議大家可以嘗試著學習一下。
如果是正在考試或者正在忙著備考的學生,我建議學習一下《精英特》,能夠提高記憶力和學習效率,《精英特速讀》也是我們協會認可的。希望你早日進步!
8樓:無奈
先看題 然後快速過一遍,再細看一遍就一般不會出錯了
初中記敘文閱讀答題技巧,例如賞析句子的作用或者加點詞作用,理解題,含義題,有什麼作用,表達效果,內
9樓:妮妮尼地
語文答題公式 (一)某句話在文中的作用: 1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設定懸念(**,但上海不會考),為下文作輔墊;總領下文; 2、文中:
承上啟下;總領下文;總結上文; 3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議**、記敘類文章文、**) (二)修辭手法的作用: (1)它本身的作用; (2)結合句子語境。
1、比喻、擬人:生動形象;答題格式:生動形象地寫出了+物件+特性。
2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式:強調了+物件+特性 3、設問:
引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對+物件+特性的注意和思考反問:強調,加強語氣等; 4、對比:
強調了......突出了...... 5、反覆:強調了......加強語氣 (三)句子含義的解答:這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。
答題時,把它們所指的物件揭示出來,再疏通句子,就可以了。 (四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?
動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了...... 形容詞:
不行。因為該詞生動形象地描寫了...... 副詞(如都,大都,非常只有等):不行。
因為該詞準確地說明了......的情況(表程度,表限制,表時間,表範圍等),換了後就變成......,與事實不符。 (五)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?
不能。因為: (1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入裡、由現象到本質)規律不一致。
(2)該詞與上文是一一對應的關係。 (3)這些詞是遞進關係,環環相扣,不能互換。 (六)段意的概括歸納 1、記敘類文章:
回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。格式:(時間+地點)+人+事。
2、說明類文章:回答清楚說明物件是什麼,它的特點是什麼。格式:
說明(介紹)+說明物件+說明內容(特點) 3、議論類文章:回答清楚議論的問題是什麼,作者觀點怎樣。格式:
用什麼論證方法證明了(論證了)+論點 (七)表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置,表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、託物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。分析詩歌語言常用的術語有:
準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧,儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用,再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度,則包括總結作品的主旨,分析作品所反映的社會現實,指出其積極意義或侷限性等。 總之,鑑賞古代詩詞,第一步,把握詩詞內容,可以從以下幾方面入手:1、細讀標題和註釋;2、分析意象;3、品味意境;4、聯絡作者。
第二步,弄清技巧:1、把握形象特點;2、辨析表達技巧;3、說明表達作用。 第三步,評價內容觀點:
1、概括主旨;2、聯絡背景;3、分清主次;4、全面評價。 答題時,要特別注意以下幾點:一是緊扣要求,不可泛泛而談;二是要點要齊全,要多角度思考;三是推敲用語,力求用語準確、簡明、規範。
易混術語區分 (八)「方式、手法」的區分藝術手法,又叫表達技巧,包括: 1表達方式 :記敘、描寫、抒情、議論、說明。
2表現手法 :起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。 3修辭 :
比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。 (九)「情」、「景」關係區別 借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接,讀完詩歌后的感受是見「情」不見「景 」;「寓情於景」、「情景交融」。
表達感情時正面不著一字,讀完詩歌后的感受是見「景」不見「情」,但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中,一切景語皆情語。 (十)描寫的角度 常見的角度有:形、聲、色、態、味。
「形」、「色」是視覺角度;「聲」是聽覺角度;「態」分為動態和靜態;「味」是觸覺角度。 」
10樓:匿名使用者
本意+形容文中誰或什麼怎麼樣+表達了作者或主人公什麼情感+(渲染什麼氣氛、起什莫作用)
11樓:匿名使用者
時間地點人物起因經過結果
12樓:匿名使用者
傻子知道。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
13樓:匿名使用者
閱讀題答題技巧,套路必備(1)賞析句子賞析句子一般有兩個方面1修辭 2描寫【1】修辭常用是比喻,擬人,對比,反襯等,對於新初中生來說其中最常用的是比喻和擬人那麼究竟怎麼進行賞析na?比喻(這是最簡單的一個)套話是「運用了比喻的修辭手法,將...比作...生動形象的寫出了...表達了...對...的感情」 【2】擬人,其實擬人句也很好寫,套話是「運用了擬人的修辭手法,將...擬人化(或這是賦予...以人的形態)生動形象的寫出了...,表達了...」 完全沒問題!!!對於修辭方面
語文現代文閱讀有何答題技巧
14樓:匿名使用者
你好,我任教語文10多年了,關於語文閱讀題答題,要抓住兩個個重點。
1、閱讀理解主要考察閱讀能力,閱讀能力是一個籠統的概念,閱讀包含閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等,語文、英語閱讀在閱讀速度、歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。
由於大家平時對快速閱讀接觸不多,可以通過直接訓練,訓練大腦和眼睛的協調能力,去年,有學者推薦《精英特全腦速讀記憶軟體》作為假期學生學習計劃中,以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右,學習每天練習1-2個小時,兩個星期就能取得很好的效果,普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會達到3000字每分鐘的閱讀速度,記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了**教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可,目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程,用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶》。
2、為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌:
(1)閱讀時不要逐字逐句的翻譯,這樣會導致閱讀速度的降低,要快速閱讀整篇文章,把握文章大意。
(2)不要一句話反覆閱讀,即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中,反覆琢磨。其實完全沒有必要,因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂,抓住一些重點句子就夠了,正確的做法是,以理解整個段落和整篇文章為主,在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》,超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶,而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後,抓出文章脈絡和重點有良好的作用。
所以建議大家可以嘗試著學習一下。
3、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生,我建議學習一下《精英特》,能夠提高記憶力和學習效率,《精英特速讀記憶》也是我們協會認可的。希望你早日進步!
閱讀中多次出現句子有什麼作用，閱讀中多次出現一個句子有什麼作用？
1 可能是中心句 2 可能與作者要表達或抒發的意境有聯絡 3 可能是每段的總結局 中心句 這是反覆的修辭手法，文中反覆出現這句話，起強調作用，強調突出了對母親河長江的熱愛 依戀和讚美之情。語文閱讀中一個詞語或者一個句子多詞出現有什麼作用？40 有很多，比如深化主旨，起到點題引申線索 還有埋下伏筆，引...
文章中插敘有什麼作用，文章中出現插敘有什麼好處？？
1 插入的內容對主要情節起補充襯托的作用。2 有時會起到解釋說明的作用。3 使文章脈絡清晰。4 使文章結構緊湊。插敘表示插入的內容對主要情節起補充襯托的作用的文章有 凡卡 等你可以看看 文章 現插敘有什麼好處？1 對主要情節起補充襯托的作用。2 有時會起到解釋說明的作用。3 使文章脈絡清晰。4 推動...
汽車的「ABS」是什麼？有何作用
abs 汽車制動防抱系統的工作原理是，依靠裝在各車輪上高靈敏度的車輪轉速感測器以及車身上的車速感測器，通過計算機控制。緊急制動時，一旦發現某個車輪抱死，計算機立即指令壓力調節器使該輪的制動分泵洩 減 壓，使車輪恢復轉動。abs的工作過程實際上是抱死 鬆開 抱死 鬆開的迴圈工作過程，使車輛始終處於臨界...