1樓:半坡店邢廣遠
沉浸在在浩如煙海的古詩詞中,一幅幅生動得生活情景浮現在眼前:塵土飛揚的戰場上,我們
內聆聽著將士們容戍守邊關,(了卻君王天下事),(贏得生前身後名) 的誓言; 四月得鄉村,(水村山郭酒旗風),(千里鶯啼綠映紅)的田園風光讓**連忘返。
2樓:渾曄澹臺鴻運
隨風潛入夜,潤物細無聲
3樓:皋渺尉慈心
1.昨天下午,張老師佈置了一道數學思考題。晚上,我絞盡腦汁,百思不得其版解,就在
我「權山重水複疑無路」時,爸爸走了過來,助我一臂之力,經他一拔,我豁然開朗真是「柳暗花明又一村」,於是迅速的解開了這道難題。
2梅自古以來就倍受人們陳贊。要說古人讚頌梅的詩句就更是數不勝數了。「牆角數枝梅,凌漢獨自開」便是一個例子。梅獨自傲立於風雪中的頑強精神,確實令人感慨萬千。
根據情景填寫詩句
4樓:
(1)「____________________。」是啊,燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。我們的日子呢,卻是一去不復返。
不抓住今天,永遠期盼著明天,幸運會向你招手嗎?
(2)我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上,彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀,怎捨得剎那間的分離。「____________________」?大家淚眼相視,情意無限!
(3)我們的老師指導大家寫作時,常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩,「____________________」,強調習作是心靈的放飛,是情感的釋放,寫法要不拘一格,語言要有(4)又一次競選的失敗,將我的心拋入到萬丈深淵。哎,要知道我投入了多少精力,花費了多少時間應對這兩次競選呀,老天爺怎麼對我一點也不開恩呢?我幾時才能「____________________」呀!
(5)中秋佳節,皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著,月光如透明的薄紗,朦朦朧朧地罩在大地上,清風拂面,不由撩動我思鄉的情懷:離別故土幾載,家鄉的親人可好!
酸楚的我不禁潸然淚下,「____________________」。親人啊,可知道海外遊子的心!
(6)湖邊,那株丰姿的柳樹亭亭玉立,纖細的嫩葉泛著點點綠光,遠遠看去,就好像一樹綠色的寶石,柳枝也不遜色,低眉順眼,柔柔軟軟、纏纏綿綿,似風姿綽約的美人。此景象真可謂是「____________________」。
(7)到了瀑布腳下,捧著清澈的泉水,舒服極了。昂首仰望,瀑布傾瀉而下,潑灑飛流,撞擊在岩石的稜角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布,我不禁想起「____________________」這句詩來。
眼前這瀑布裡沒詩中那瀑布的壯景,卻也有「飛落數來崖,碎玉嘆飛花」的奇觀。
(8)深秋,校園的梧桐葉枯黃了,時而像打著鞦韆,飄飄悠悠;時而像降落傘,搖搖欲墜;時而像一群燕子,自由飛翔......多麼富有詩情畫意呀!地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象,我不由地吟誦起龔自珍的詩句:
「____________________」。這落葉雖不是春天的「落紅」,卻具有「落紅」的獻身精神,不正像我們的老師馮?
(9)梅,自古以來就倍受人們的稱讚。要說古人讚頌梅的詩句,就更是數不勝數了。「____________________ 便是一個例子。
梅獨自傲立於風雪中的頑強精神,確實令人感慨萬千。
(10)「____________________」不錯,桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠,還不停地催促其他小花兒快快開放,籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的,綠得碧澄澄的,此情此景真令人心曠神怡!
(11)昨天下午,張老師佈置了一道數學思考題。晚上,我絞盡腦汁,百思不得其解,就在我____________________」時,爸爸走了過來,助我一臂之力,經他一點撥,我豁然開朗,真是「____________________」,於是迅速地解開了這道難題。
(12)老師,你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的「小淘氣」。您那眼角的皺紋,有一條是為我而生,您那頭上的銀髮,有一絲為我而白。「____________________」,這詩句不是讚頌您燃燒自己,照亮別人的奉獻精神,還能讚頌誰呢?
(13)春雨,古今中外多少人讚美你。「____________________」這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了,如煙似粉,悄無聲息,垂柳在你的撫慰下吐出新芽,竹子在你的滋潤下拔節,禾苗在您的沐浴下盈盈閃光......
(14)「____________________」不錯的,像母親的手撫摸著你,風裡帶來些新翻泥土的資訊,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微溼潤的空氣裡醞釀。
(15)月亮漸漸西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星,我不由得想起了爸爸白天對我說的話,是啊,「______________________」。爸爸,請你放心,我不會讓你失望的。
自己的個性。
16)中秋佳節,手捧著香香甜甜的月餅,凝神眺望著皎潔的月亮,情不自禁地想起了遠在大連的表弟,心裡默默祈禱著:「______________________」。
(17)戰火連連,兵荒馬亂,「望湖樓」酒家卻依然是一片燈紅酒綠,歌舞昇平,歌女搔首弄姿,這真是「______________________」,達官貴人竟過著紙醉金迷的生活,這被侵佔之地何時才能收復,
(18)爺爺70大壽,親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺「福如東海,壽比南山」,可爺爺卻嘆道:「______________________」我趕緊把爺爺的話打住:
「______________________」。爺爺,你的身子骨比年輕人還壯實。」爺爺笑了,摸摸我的頭:
「就你會耍貧嘴!」
(古詩名句情景型訓練題)的參***:
1.明日復明白,明日何其多,今日若不為,此事何時了
2.請君試問東流水,別意與之誰短長
3.橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同
4.何當金絡腦,快步踏清秋
5.舉頭望明月,低頭思故鄉
6.碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛
7.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天
8.落紅不是無情物,化作春泥更護花
9.牆角數枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來
10.桃紅復含宿雨,柳綠更帶春煙
11.踏破鐵鞋無覓處,山重水複疑無路,柳岸花明又一村
12.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹
13.隨風潛入夜,潤物細無聲
14.吹而不寒楊柳風
15.少壯不努力,老大徒傷悲
16.遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人
17.商女不知亡國恨,隔江猶唱《後庭花》
18.夕陽無限好,只是近黃昏。霜葉紅於二月花。
根據情境填詩句 答案 15
5樓:匿名使用者
1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的物件。「沾衣欲溼杏花雨,吹面不寒楊柳風」像牛毛,像花針,伴著溫和的春風,打在身上將溼未溼。此刻,我想到了唐代詩人韓愈的一句詩「天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無」,還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩「隨風潛入夜,潤物細無聲」這三句詩都寫出了春雨悄無聲息,細細密密的特點。
春雨也有不高興的時候。如:「春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。
」也有突如其來的,令許多花兒「綠肥紅瘦」的春雨,如「昨夜雨疏風驟濃睡不消殘酒」。
2、「不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀」在詩人賀知章的眼裡,春風是巧奪天工的裁縫,而在我最喜歡的是和風細雨,「春城無處不飛花,寒食東風御柳斜」是多麼富有詩情畫意啊!
3、「小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭」剛剛開始開放的荷花,亭亭玉立,令人喜愛,而盛開的荷花卻是「接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅」。
4、按要求寫詩句:
(1)秋「霜」 月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。
(2)秋「葉」 停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。
(3)秋「月」 春花秋月何時了,往事知多少。
(4)秋「露」 可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。
5、「以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥」古往今來,無數仁人志士為了祖國,拋頭顱灑熱血,文天祥說道:「人生自古誰無死,留取丹心照汗」陸游臨終前還告誡兒子:「王師北定中原日,家祭無忘告乃翁」 王昌齡發出了「但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山」的滿臉
豪情,而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆「春愁難遣強看山,往事驚心淚欲潸」。岳飛則怒髮衝冠,仰天長嘯「三十功名塵與土,八千里路雲和月」。
6、「酒」與中華文化結下了不解之緣,酒能消愁,曹操說:「何以解憂,唯有杜康」酒能使人心曠神怡,李白說:「呼兒將出換美酒,與爾同消萬古愁」,酒能增進友誼,王維說:
「勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人」 。
7、「會當凌絕頂,一覽眾山小」寫出了泰山的高大雄偉,「橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同」寫出了廬山的多姿多彩。
8、兒童是那樣天真可愛。「意欲捕鳴蟬,忽然閉口立」寫出了兒童捕蟬前的專注,「路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人」寫了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心;「兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶」寫出了兒童放風箏時的天真,「最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬」寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態,「童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜」寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩「小娃撐小艇,偷採白蓮回。
不解藏蹤跡,浮萍一道開。」「兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。」。
9、根據「松竹梅風寒三友,桃李杏春風一家」寫出至少4句相關的詩句。
「牆角數枝梅,凌寒獨自開。」
「春光二月迎新綠,四季常青不老鬆。」
「瀟灑自然成族居,心中有節不全虛 。」
「春風先發苑中梅,櫻杏桃李次第開。」
「南園桃李花落盡,春風寂寞搖空枝。」
「人面不知何處去,桃花依舊笑春風。」
「春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。」
「咬定青山不放鬆, 立根原在破巖中。」
10、「是金子總是會發光的。」不錯,正如一句詩「千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金」所說的那樣,美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。
11、「黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。」告訴我們要不斷讀書,不斷汲取新的知識;「紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。」 告訴我們死讀書是沒有用的,要做到知行統一。
「欲窮千里目,更上一層樓」告訴我們只有站得高,才能看得遠。「山重水複疑無路,柳暗花明又一村。」告訴我們不能被眼前的困難嚇倒,只要敢於探索,展現在你眼前的景色將別有洞天;「明日復明日,明日何其多。
我生待明日,萬事成蹉跎。」」告訴我們時間如流水,不會倒流,我們要珍惜時間;「我生待明日,萬事成蹉跎。」告訴我們今日事,今日畢。
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是,看起來寫的是物,實際上是在寫人,其中「梅」具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點,「竹」 具有剛強勇敢特點。請寫出《石灰吟》千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閒。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。
--于謙(明)。
13、當我們浪費糧食時,媽媽常用「誰只盤中餐,粒粒皆辛苦。」這句詩來教導我們,你能寫出另一首《憫農》嗎?春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閒田,農夫猶餓死。(李紳)。
14、李清照是我國宋代著名女詞人,她寫了一首讚頌項羽,抒發愛國情懷的詩——《夏日絕句》。詩句是:「生當作人傑,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東」。
15、當我們回憶母愛,要報答母親的深情時,我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《遊子吟》中的詩句:誰言寸草心,報得三春暉?
16、當我們在外地過年時,常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的「獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。」來表達對家鄉親人的思念。
17、離家在外的遊子對著一輪明月思鄉思親,這樣的詩句有:《靜夜思》中的「舉頭望明月,低頭思故鄉」; 《泊船瓜州》中的「春風又綠江南岸,明月何時照我還?」
18、陸游是南宋愛國詩人,詩人的絕筆是《示兒》,這首詩表達了詩人渴望收復失地,祖國統一的思想感情,我還知道其他的愛國詩,如《聞官軍收河南河北》,詩句是劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。
19、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》,詩為:秦時明月漢時關,萬里長征人未還。但使盧城飛將在,不教胡馬渡陰山;王之渙的《涼州詞》,詩為:
黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。
20、有時候,我們對自己所處的環境,正在做的事反而不及旁人清楚,這就是「當局者迷,旁觀者清。」宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句「不識廬山真面目,只緣身在此山中。」說明了這個問題。
21、老師指導大家寫作時,常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩,「橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。」強調習作是心靈的放飛,是情感的釋放,寫法要不拘一格,語言要有個性。
22、湖邊那株丰姿綽約的柳樹亭亭玉立,纖細的嫩葉泛著點點綠光,遠遠望去,就好像一樹綠色的寶石,柳枝也不遜色,低眉順眼,纏纏綿綿。此景象真可謂是「碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。」
23、即將告別母校,告別親愛的老師和同學,我們自然會想到送別詩,「海記憶體知己,天涯若比鄰」和「勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人」的詩句,李白送別孟浩然時寫下了「孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流」,表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時,寫下了「桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情」的詩句,高適在送別董大時也寫了「莫愁前路無知己,天下誰人不識君」,表達了對好友的美好祝福。此情此景,我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情:
「與君離別意,同是宦遊人。」
24、歷代詩人讚美祖國壯麗山河的詩作很多,如李白在《望天門山》中寫到:「天門中斷楚江開,碧水東流至此回」登樓遠眺,視野更為開闊,你會想到王之渙在的詩句:「欲窮千里目,更上一層樓。
」坐在順水疾駛的船中,兩岸景色一晃而過,不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句:「兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。」
根據情境填寫詩句
有時候，有copy些人對自己深處的環境，正bai在做的事，du反而不及旁人清楚 這正是 不識zhi廬山真面目，只緣身 dao在此山中 小明平時不珍惜時間，你可以送他 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 夏日，我來到池塘邊，看到這滿塘的荷花，我不禁想起了這句詩 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 有時候，有復...
根據情境填寫合適的詞語根據情境填寫合適的四字詞語。
一見班主任進來，正在教室 高歌狂舞 的賈聰明頓時嚇得 不知所措 不過，這只是秒秒鐘的事，他立馬鎮定下來，若無其事 地說 報告 我接受同學們的邀請，正在為大家表演邁克爾 傑克遜的經典曲目，請指示！望著賈聰明，正言厲色 賈聰明得意的表情像塊餅似的凝固在空中 正言厲色 形容板著臉，神情嚴肅。一見班主任進來...
根據情景填寫名言警句
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