1樓：百度文庫精選
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原發布者:豆豆爸
7、在山的那邊
教學目標
1、知識目標：朗讀全詩，感悟詩中的詩句的深刻含義。理解「山」和「海」所蘊含的意思，聯絡生活，進一步理解思想感情，感悟人生。
2、能力目標：反覆朗讀，品味語言，提高欣賞詩歌的能力。
3、情感目標：相信理想可以實現，要為之不懈奮鬥。
教學重點：順暢地朗讀這首詩，感悟詩歌所表達的思想感情，掌握文章主旨。
教學難點：理解詩中「海」和「山」所蘊含的深刻意義。
教學方式：朗讀，討論分析，合作學習。
課時安排：2課時
第1課時
重點：是朗讀全詩，整體感知課文，初步學會如何朗讀、齊讀，討論第1節詩。
教學過程：
一、匯入新課：
同學們，如果我們不是生活在美麗富饒、物產豐富的南方，而是生活在大山裡，每天抬頭可見的只有高聳入雲的大山，蒼蒼茫茫，連綿不斷，你會想到什麼呢?由同學的回答，匯入新課：同學們的想法和詩人王家新小時候的想法是不謀而合的。
今天，就讓我們一起來欣賞這位從大山裡走出來的詩人根據自己成長的歷程寫的一首詩《在山的那邊》。
作者簡介和題解：王家新，2023年出生在湖北省山區---武當山下，一直到2023年讀大學才走出大山。2023年畢業，到師專任教。
後來為更高的追求，又在2023年到英國，2023年回國到北京教育學院任教。本詩是作者「小時候」的真實寫照。1、首先來讀讀詩歌的第一節，自己大聲讀（要求讀出語氣來，體會作者感受），感受一下詩句的內容。
三、理解下列詞
2樓：睡影望空
全文：小時候，我常伏在視窗痴想
——山那邊是什麼呢？
媽媽給我說過：海
哦，山那邊是海嗎？
於是，懷著一種隱祕的想望
有一天我終於爬上了那個山頂
可是，我卻幾乎是哭著回來了
——在山的那邊，依然是山
山那邊的山啊，鐵青著臉
給我的幻想打了一個零分！
媽媽，那個海呢？
在山的那邊，是海！
是用信念凝成的海
今天啊，我竟沒想到
一顆從小飄來的種子
卻在我的心中紮下了深根
是的，我曾一次又一次的失望過
當我爬上那一座座**著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因為我聽到海依然在遠方為我喧騰
出處：出自現代詩人王家新創作的詩《在山的那邊》。
3樓：童無忌
王家新1小時候，我常伏在視窗痴想
——山那邊是什麼呢？
媽媽給我說過：海.
哦，山那邊是海嗎？
於是，懷著一種隱祕的想望
有一天我終於爬上了那個山頂
可是，我卻幾乎是哭著回來了
一一在山的那邊，依然是山
山那邊的山啊，鐵青著臉
給我的幻想打了一個零分！
媽媽，那個海呢？
2在山的那邊，是海！
是用信念凝成的海.
今天啊，我竟沒想到,
一顆從小飄來的種子,
卻在我的心中紮下了深根
是的，我曾一次又一次地失望過
當我爬上那一座座**著我的山頂
但我又一次鼓起信心向前走去
因為我聽到海依然在遠方為我喧騰
那雪白的海潮啊，夜夜奔來
一次次漫溼了我枯乾的心靈……
在山的那邊，是海嗎？
是的！人們啊，請相信一一
在不停地翻過無數座山後
在一次次地戰勝失望之後
你終會攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊，就是海呀
是一個全新的世界
在一瞬間照亮你的眼睛……
4樓：匿名使用者
＜在山的那邊＞教案
教學目標 ：
1、瞭解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。
5樓：皇靈陽聖昕
一小時候，我常伏在視窗痴想
——山那邊是什麼呢？
媽媽給我說過：海
哦，山那邊是海嗎？
於是，懷著一種隱祕的想望
有一天我終於爬上了那個山頂
可是，我卻幾乎是哭著回來了
——在山的那邊，依然是山
山那邊的山啊，鐵青著臉
給我的幻想打了一個零分！
媽媽，那個海呢？
小時候，我常伏在視窗痴想
——山那邊是什麼呢？
媽媽給我說過：海
哦，山那邊是海嗎？
於是，懷著一種隱祕的想望
有一天我終於爬上了那個山頂
可是，我卻幾乎是哭著回來了
——在山的那邊，依然是山
山那邊的山啊，鐵青著臉
給我的幻想打了個零分！
媽媽，那個海呢？
二在山的那邊，是海！
是用信念凝成的海
今天啊，我竟沒想到
一顆從小飄來的種子
卻在我的心中紮下了深根
是的，我曾一次又一次地失望過
當我爬上那一座座**著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因為我聽到海依然在遠方為我喧騰
——那雪白的海潮啊，夜夜奔來
一次次漫溼了我枯乾的心靈……
在山的那邊，是海嗎？
是的！人們啊，請相信——
在不停地翻過無數座山後
在一次次地戰勝失望之後
你終會攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊，就是海呀
是一個全新的世界
在一瞬間照亮你的眼睛……
求《在山的那邊》原文！！
6樓：韓琴
《在山的那邊》原文如下：
一小時候，我常伏在視窗痴想，
——山那邊是什麼呢？
媽媽給我說過：海
哦，山那邊是海嗎？
於是，懷著一種隱祕的想望，
有一天我終於爬上了那個山頂，
可是，我卻幾乎是哭著回來了，
——在山的那邊，依然是山。
山那邊的山啊，鐵青著臉，
給我的幻想打了一個零分！
媽媽，那個海呢？
二在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。
今天啊，我竟沒想到，
一顆從小飄來的種子卻在我的心中紮下了深根。
是的，我曾一次又一次的失望過。
當我爬上那一座座**著我的山頂，但我又一次次鼓起信心向前走去。
因為我聽到海依然在遠方為我喧騰，
——那雪白的海潮啊，夜夜奔來，
一次次浸溼了我枯乾的心靈……
在山的那邊，是海嗎？
是的！人們啊，請相信——
在不停地翻過無數座山後，在一次次地戰勝失望之後，
你終會攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海呀。
是一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛……
出處：出自現代詩人王家新創作的詩《在山的那邊》。
擴充套件資料
《在山的那邊》原載於《長江文藝》2023年第5期，後被初中語文課本入選，這首詩敘述了一個山區孩子童年的幻想-----對大海的熱烈嚮往，長大後依然不停地追尋它。
通過自己一次童年的經歷比喻一個信念，媽媽所說的「山的那邊是海」。其中「海」是媽媽由我的痴想，疑問而說起的，並非指理想。
全詩主旨：抒寫了童年的嚮往和困惑，成年的感悟和信念，要實現遠大的理想，就要一次次戰勝失望，不停地翻過無數座山，這一過程是艱辛、艱難、痛苦的。但因對理想的呼喚、信念的支援，使人不畏長途跋涉。
詩人以群山和大海作為意象，用大海比作思想，用群山表示困難重重，用爬山比喻艱苦奮鬥，從而告訴人們，奔向征途的人生征途是漫長的，只要百折不撓地堅持奮鬥，理想終將實現。
7樓：少年馬某某
在山的那邊（作業版）
作者：我
小時候，我常伏在視窗痴想
——中學那邊是什麼呢？
媽媽給我說過：做不完的作業
哦，中學那邊是做不完的作業嗎？
於是，懷著一種隱祕的想望
有一天我終於爬上了中學
可是，我卻幾乎是哭著回來了
——在做不完的作業的作業那邊，還是做不完的作業做不完的作業啊，鐵青著臉
給我的幻想打了個0分！
媽媽，那個作業太多了！
在中學那邊，是做不完的作業！
老師的講臺是用作業堆成的珠穆朗瑪峰
今天啊，我竟沒想到
每天的作業居然都那麼多
卻在我的心中紮下了深根
是的，我曾一次次做過作業
當我爬上那一座座使我失望的作業的山
但我又一次次失去信心停止前進
因為我知道做完的作業依然離我遙遠
——那雪白的作業本，天天如此
一次次漫溼了我的臉……在做不完的作業那邊，會做完嗎不會！同學們啊，請相信——
在不停的做完作業後
還是做不完的作業
你終會做不完
而在做不完的作業那邊，就還是做不完呀
是一個全新的作業
在一瞬間氣死你……
8樓：匿名使用者
——山那邊是什麼呢？
大鬼給我說過：地獄
哦，山那邊是地獄嗎？
於是，懷著一種隱祕的想望
有一天我終於爬上了那個山頂
可是，我卻幾乎是哭著回來了
一一在山上，竟然是惡魔
山上的惡魔啊，鐵青著臉
給我的屍體打了一個零分！
大鬼，那個地獄呢？
二 在山的那邊，是地獄！
是用信念凝成的地獄
今天啊，我竟沒想到
一顆從小飄來的惡魔
卻在我的心中紮下了家
是的，我曾一次又一次地失望過
當我一次次殺掉那一隻只**著我的惡魔 但我又一次次鼓起信心向前殺去 因為我聽到惡魔依然在遠方為我發出低沉的吼叫
——那血紅的海潮啊，夜夜奔來
一次次漫溼了我被烤焦的心靈……
在山的那邊，是地獄嗎？
是的！小鬼們啊，請相信一一
在不停地翻過無數座山後
在一次次地戰勝惡魔之後
你終會攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊，就是地獄呀
是一個全新的恐怖的世界
在一瞬間滅掉你的眼睛，刺穿你的心臟，粉碎你的頭額……
9樓：匿名使用者
應該是六下的語文第七課吧！
《在山的那邊》 原文
10樓：丶蘇杺椋
1.詩中所說的「海」有哪兩層含義？
第一層：是指母親告訴我山那邊是海
第二層：是指克服困難後的成功
2.全詩運用什麼的手法來表達作者的追求。
比喻和擬人
在山的那邊課文內容求《在山的那邊》原文！！
一小時候，我常伏在視窗痴想 山那邊是什麼呢？媽媽給我說過 海.哦，山那邊是海嗎？於是，懷著一種隱祕的想望 有一天我終於爬上了那個山頂 可是，我卻幾乎是哭著回來了 一一在山的那邊，依然是山 山那邊的山啊，鐵青著臉 給我的幻想打了一個零分！媽媽，那個海呢？二在山的那邊，是海！是用信念凝成的海 今天啊，我...
求《在山的那邊》原文作者王家新《在山的那邊》創作背景
在山的那邊 原文如下 一小時候，我常伏在視窗痴想，山那邊是什麼呢？媽媽給我說過 海 哦，山那邊是海嗎？於是，懷著一種隱祕的想望，有一天我終於爬上了那個山頂，可是，我卻幾乎是哭著回來了，在山的那邊，依然是山。山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分！媽媽，那個海呢？二在山的那邊，是海！是用信念凝...
在山的那邊教案，在山的那邊教學設計,餘映潮
作者1957年出生於湖北，1982年畢業於武漢大學中文系，1985 1990任 詩刊 雜誌編輯，1992 1994在英國做訪問學者，回國後任教於北京教育學院，副教授。著有詩集 紀念 長江文藝出版社，1985 遊動懸崖 湖南文藝出版社，1997 王家新的詩 人民文學出版社，2001 樓梯 英譯本，倫敦...