1樓：匿名使用者
古詩詞達人會長歌行古詩意思解釋，看看吧
2樓：何須雋夢看永
譯文如下：
園中的葵菜都
鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
全詩如下：
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸?
少壯不努力，老大徒傷悲。
詩歌賞析：
《長歌行》通過描寫意象如葵、朝陽、樹葉，表達了作者對時間流逝的無奈,勸誡人們要珍惜時間及早努力,不要等老了後悔。
創作背景：
樂府是自秦代以來設立的朝廷**機關。它除了將文人****的詩配樂演唱外，還擔負採集民歌的任務。漢武帝時得到大規模的擴建，從民間蒐集了大量的詩歌作品，內容豐富，題材廣泛。
此詩是漢樂府詩的一首。長歌行是指「長聲歌詠」為曲調的自由式歌行體。樂府是自秦代以來設立的朝廷**機關。
它除了將文人****的詩配樂演唱外，還擔負採集民歌的任務。漢武帝時得到大規模的擴建，從民間蒐集了大量的詩歌作品，內容豐富，題材廣泛。此詩是漢樂府詩的一首。
長歌行是指「長聲歌詠」為曲調的自由式歌行體。
3樓：家幻翠黨菱
菜園中生長著綠色的葵菜，葉上的晨露待陽光一照就幹了。春天的暖氣向大地施布著恩澤，萬物就可充滿生機勃勃的光華。但時常叫我擔心的秋天來得太快了，便要紅花凋謝，綠葉枯萎。
百條江河向東流入大海，何日能向西遊呢？誰要是在年輕時不努力學習的話，那麼，到了老年只能後悔而悲哀了。
/(一切河流流到東海，什麼時候才能再向西流呢？一個如果在少壯年華不抓緊時間，
有所作為，等到年紀大了，一事無成，再悲傷也沒有用了。)
《長歌行》閱讀賞析
作品簡介:
漢樂府"樂府"原是古代掌管**的官署.秦及西漢輝帝時都設有"樂府令".漢武帝時的樂府規模較大,其職能是掌管宮廷所用**,兼採民間歌謠和樂曲.
魏晉以後,將漢代樂府機關所蒐集演唱的詩歌,統統稱為樂府詩.
漢樂府創作的基本原則是"感於哀樂,緣事而發"(《漢書·藝文志》).它繼承《詩經》現實主義的優良傳統,廣闊而深刻地反映了漢代的社會現實.漢樂府在藝術上最突出的成就表現在它的敘事性方面,其次,是它善於選取典型細節,通過人物的言行來表現人物性格.
其形式有五言,七言和雜言,尤其值得重視的是漢樂府已產生了一批成熟的五言詩.流傳下來的漢代樂府詩,絕大多數已被宋朝人郭茂倩收入他編著的《樂府詩集》中.
原文:青青園中葵,
朝露待日晞.
陽春佈德澤,
萬物生光輝.
常恐秋節至,
焜黃華葉衰.
百川東到海,
何時復西歸
少壯不努力,
老大徒傷悲.
註釋:此詩選自漢樂府.樂府是自秦代以來設立的朝廷**機關,漢武帝時得到大規模的擴建,從民間蒐集了大量的詩歌作品,內容豐富,題材廣泛.本詩是其中的一首.
長歌行:漢樂府曲調名.
葵:古代的一種蔬菜.
晞:晒乾.
陽春:就是春天,是陽光和露水充足的時候.
布:散佈,灑滿.
德澤:恩澤.
秋節:秋季.節,時節,節令.
焜黃:枯黃.
華:同"花".
衰:為了押韻,這裡可以按古音讀作.
百川:無數條江河.川,河流.
徒:徒然,白白地.
今譯:園中的葵菜呵鬱鬱蔥蔥,
晶瑩的朝露陽光下飛昇.
春天把希望灑滿了大地,
萬物都呈現出一派繁榮.
常恐那肅殺的秋天來到,
樹葉兒黃落百草也凋零.
百川奔騰著東流到大海,
何時才能重新返回西境
少年人如果不及時努力,
到老來只能是悔恨一生.
賞析:這首詩從"園中葵"說起,再用水流到海不復回打比方,說明光陰如流水,一去不再回.最後勸導人們,要珍惜青春年華,發憤努力,不要等老了再後悔.
這首詩借物言理,首先以園中的葵菜作比喻."青青"喻其生長茂盛.其實在整個春天的陽光雨露之下,萬物都在爭相努力地生長.
何以如此
因為它們都恐怕秋天很快地到來,深知秋風凋零百草的道理.大自然的生命節奏如此,人生又何嘗不是這樣
一個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥,讓青春白白地浪費,等到年老時後悔也來不及了.這首詩由眼前青春美景想到人生易逝,鼓勵青年人要珍惜時光,出言警策,催人奮起.
簡評:這是漢代樂府古詩中的一首名作.詩中用了一連串的比喻,來說明應該好好珍惜時光,及早努力.
詩的前四句,向我們描繪了一幅明媚的春景,園子裡綠油油的葵菜上還帶著露水,朝陽升起之後,晒乾了露水,葵菜又沐浴在一片陽光中.世上的萬物都在春天受到大自然雨露的恩惠,煥發出無比的光彩.可是,秋天一到,它們都要失去鮮豔的光澤,變得枯黃衰落了.
萬物都有盛衰的變化,人也有由少年到老年的過程.時間就像大江大河的水一樣,一直向東流入大海,一去不復返了.我們在年少力強的時候如果不珍惜時光,好好努力的話,到老的時候就只能白白地悲傷了!
4樓：柳玉花鐸未
長歌行詩人:漢無名氏
朝代:漢
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
長歌行的意思長歌行古詩賞析
【註釋】
①長歌：長聲歌詠，也指寫詩；
②行(xíng)：古代歌曲的一種體裁，
歌行體的簡稱，詩歌的字數，和句子的長度不受限制。
③長歌行是指「長聲歌詠」為曲調的自由式歌行體。
④衰：讀cui，古時候人們讀的沒有shuai這個音。
【譯文】
園中有碧綠的葵菜，露水將要被早晨的陽光晒乾。春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物都呈現出一派繁榮生機。只擔心瑟瑟的秋天來到，樹葉兒枯黃而漂落百草凋零衰亡。
千萬條大河奔騰著東流入大海，什麼時候才能重西流？人也一樣少年時不努力，到老來只能是白白悔恨了。
【賞析】
這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調曲。《樂府解題》說這首古辭「言芳華不久，當努力為樂，無至老大乃傷悲也。」把「努力」理解為「努力為樂」，顯然是一種曲解。
漢代的五言古詩，許多是慨嘆年命短促、鼓吹及時行樂的。這首詩從整體構思看，主要意思是說時節變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。其情感基調是積極向上的。
《樂府詩集》是宋代郭茂倩編的一部樂府詩總集，全書一百卷，分十二類。上起漢魏，下迄五代，兼有秦以前歌謠十餘首。除收入封建朝廷的樂章外，還儲存了大量民間入樂的歌詞和文人創造的新樂府詩。
全書各類有總序，每曲有題解，對各種歌辭、曲詞的起源和發展，均有考訂。
5樓：小祥金
我是一定會說出來的話都是從這裡來自？
《長歌行·漢樂府》這首詩是什麼意思？
6樓：武學陽陽
《長歌行·漢樂府》這意思是：這首詩從整體構思看，主要意思是說時節變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。其情感基調是積極向上的。
《樂府解題》說這首古辭「言芳華不久，當努力為樂，無至老大乃傷悲也。」把「努力」理解為「努力為樂」，顯然是一種曲解。漢代的五言古詩，許多是慨嘆年命短促、鼓吹及時行樂的。
全詩內容為：
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
註釋：青青園中葵，朝(zhāo)露待日晞(xī)。 園；園圃，種蔬菜、花果、樹木的場所。
葵：我國古代重要蔬菜之一。有紫莖、白莖二種，以白莖為勝。
大葉小花，花紫黃色。朝露：清晨的露水．待：
動詞，等待。日：太陽。
晞：晒乾。○描繪葵的形象。
託物起興。 陽春佈德澤，萬物生光輝。 陽春：
溫暖的春天。布：動詞，這裡是散佈的意思。
德澤：恩惠。春天把陽光、雨露帶給萬物，因而說是一種恩惠。
萬物：大地上的各種生物。生光輝：
形容萬物生機盎然、欣欣向榮的樣子。○對春天的禮讚。 常恐秋節至，焜(kǖn)黃華葉衰。
常：副詞，表示情況或時間的持續和一貫性。時常。
恐：動詞，擔心。秋節：
秋季。至：動詞，到。
秋氣肅殺，萬物多因長成而趨於衰敗、死亡，故爾擔心。焜黃：顏色衰敗的樣子。
華：同「花」。衰：
衰老，衰敗。○由春而秋，植物完成一次生命過程。不由得生出種種感觸。
百川東到海，何時復西歸？ 百川：泛指所有的河流。
東：方位名詞用作動詞，表示朝東、向東的意思。海：
大海。何：疑問代詞，用在名詞或名詞性短語前，起修飾作用。
常用來表示對時間、處所、事物的詢問。時：名詞，時候。
復：副詞，用在動詞前，表示『某種情況的再現。可譯作「重新」「又」。
西：方位名詞用作動詞，向西、朝西。歸：
動詞，回。這句意思是光陰像流水一樣一去不復返。○由季節轉換聯想到日月不居。
孔子說；逝者如斯，不捨晝夜。 少壯不努力，老大徒傷悲。 少：
少年時期。壯：成年時期。
合起來指人生命力旺盛的前半生。努力：把力量儘量使出來。
意即勤奮。老大：指人生命力衰敗的時期。
徒：副詞，表示動作的施行沒有取得成效一。可譯為「空」。
傷悲：悲傷。○歸結為關於生命價值的感悟，情景動人。
譯文：園中有碧綠的葵菜，露水將要被早晨的陽光晒乾。
春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物都呈現出一派繁榮生機。
只擔心瑟瑟的秋天來到，樹葉兒枯黃而漂落百草凋零衰亡。
千萬條大河奔騰著東流入大海，什麼時候才能重西流？
人也一樣少年時不努力，到老來只能是空空悔恨了。
7樓：羽辰水瓶
長歌行根據咱們的時間線，前唐的第二首古詩《長歌行》，今天我們來解讀一下。
一、初讀知詩意
這首《長歌行》也是收錄在漢樂府的，後來被北宋的郭茂倩編撰在《樂府詩集》裡面。
二、細讀解詩句
長歌行：漢樂府曲調名。
葵：冬葵，我國古代重要蔬菜之一，可入藥。
晞：天亮，引申為陽光照耀。
陽春：溫暖的春天。
布：佈施，給予。
德澤：恩惠。
秋節：秋季。
焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。
華：同「花」。（同音字）
衰:為了押韻，這裡可以按古音讀作「cui」
百川：河流。
徒：白白的。
整詩的解讀：早晨，園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待在陽光下晒乾。春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物因此都呈現出一派繁榮生機。
常常擔心秋天來到，花和葉都變黃衰敗了。千萬條大河奔騰著向東流入大海，什麼時候才能再向西流回來？如果年輕力壯的時候不知道圖強，到了老年頭髮花白，一事無成，悲傷也沒用了。
三、精讀想詩境
詩的前四句，向我們描繪了一幅明媚的春景，園子裡碧綠的葵菜，還帶著朝露，春陽升起來了，晒乾了朝露，菜園也沐浴著一片的陽光，但是，秋天一到，他們都要失去鮮豔的色彩了，變得枯黃凋落了，
這是我們能從詩中想象到場景，季節的交替，世間萬物都有不同的變化了。
四、美讀悟詩情
作者在感受了季節的變化後，想到了人從年少到年老的過程，就像河流從東入海，卻不再復返，年齡和歲月都是一去不復返的，希望能夠在年少時就懂得珍惜時光，努力奮進，不要等到年老才來後悔，卻不能改變什麼了。
這是首激勵人們奮進的詩歌，後四句經常會在以後的考試中用到。
五、吟讀記詩文
我們在體會了作者的思想感情後，對於每句的停頓、韻腳、節奏都有一定的體會了，讓我們更好的記下它吧。
長行歌古詩，長歌行古詩每一句的意思
沒有 長行歌 這首詩，有 長歌行 這首詩。長歌行 是南宋著名愛國詩人陸游評安期生作的一首七言古體詩。長歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。希望能幫助到你 長歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐...
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古詩長歌行，長歌行古詩每一句的意思
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