1樓：天蠍神經俠侶
不倒的燈塔作文800字
脫離標識的航行，無異於葬身魚腹；沒有思想的人生，莫過於行屍走肉。
------題記
歌德將生活比作旅行，思想則是這場行程的導遊者。的確，人生如海上歷險般，時而風平浪靜，時而暗湧四起。而當暴風雨來臨時，當迷失方向時，海面上射來的燈塔的光又將帶給人求生的渴望與力量，不懈追求著那夢想的彼岸。
而思想，便是那狂瀾中的不倒的燈塔。
人與動物的最大區別，便是人比動物多了幾層思想，且能將思想轉換成實質的，對社會有益的東西，推動人類的發展。馬克思在中學畢業時寫了一篇文章，**了年輕人對職業的選擇問題。而在這篇文章裡，他也表明了自己的觀點，要成為社會的改革者。
這個少年後來的成長有目共睹，他的《資本論》成為****99zuowen.***眾多在黑暗中摸索著的思想家的指路明燈，使得大量的勞苦民眾得以翻身。
而總理***同樣少懷抱負，立下「為中國之崛起而讀書」的偉大抱負，與眾多革命志士一同開啟了新中國的大門。
他們的思想，如同多米諾骨牌，影響了全世界，以己之小步推動社會之大步。
有人會抱怨，自己只是常人，沒有如此高的造詣，更不用提什麼思想。我卻不以為然。聖人有思想，鄙人亦有矣。
我們從出生起，外界環境與自身領悟就不停地影響並塑造著我們的世界觀，價值觀。社會是由芸芸眾生構成的，不同的思想摩擦，碰撞，然後產生公認的有益的主流思想，以其教育後生之人。正像12年提出的「中國夢」一樣，每個人的心中都存在一片聖土，並努力駕馭著自己的思想駛向那塊寶地。
人各有志，受著能力的限制那是 後話。有夢想，有思想，是社會對現代青年的要求和期望，也是眾多熱血鬥士的真實寫照。
沒有思想，一切都會停止，只剩的一具肉體。一個沒有思想的人，無異於一個具進食，生長，排洩功能的生命反應堆，這樣的生命有什麼意思呢？
思想的境界，隨著所追求的理想事物不同而各具春秋。但它始終是人不能摒棄的東西。思想就像是水和空氣於物質生命般不可或缺，在它是絕望時最後的支柱，也是得意時最嚴戒的邊線。
思想是燈塔，永不坍塌。
2樓：關俺鳥事
小學作文是小學語文教學的一個重要部分，教學的目的就是要讓學生通過文字把自己所看到、想到和聽到的表達出來。由於小學生的認知特點，作文水平的提高比起中學生來更有難度。 作文是一種創造性的語言思維活動，寫作的過程往往是建立在日積月累的知識、經驗和想象之上。
因此，如果要讓學生寫出一篇好作文，就得讓他們寫起作文來覺得有話可說、有事可寫。基於這些原因，在教學中，教師就要十分重視引導學生積累豐富的、生動的、有趣的寫作材料，在文章之外下足功夫。一要引導學生有目的地課外多讀書、多觀察、多交流，廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識。
這樣不僅可以開闊視野、增長見識，而且會產生描述、書寫的強烈願望。二是多開展一些相關活動，如讓一個組的學生把自己最近在課外書籍中讀到的優美詞句或精彩片斷背誦給其他學生聽，並每天評出一位優勝者，以激發學生閱讀課外書籍的興趣。為了能夠獲得好評，他們積極準備、認真背誦，一學期下來，不僅自己讀了不少書，積累了不少詞句和文章片斷，而且從其他同學的背誦中獲取了大量有益的知識，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識儲備。
學習在於興趣。有了興趣學生會有意無意地去學、去記、去運用。那麼，作文興趣如何培養？
首先，老師應該讓學生寫感興趣的事，安排一些學生有話可說、有事可記的題目，如記自己的同學、家庭成員等。其次，要經常採用一些有趣的教學方式，不僅讓學生感覺有話可寫，還要安排相當數量的口頭作文。如可以利用講故事，指導學生把故事講得流利、清晰；或者組織學生續故事，讓某一個學生講故事的開頭，其他學生把這個故事連下去，這樣由於每個學生的思維方式不同，所表達的意思就有差別，故事的結局就自然不同；或者讓同學們注意觀察班上的某一位同學，然後不指名地用口語或文字描述其特徵，叫另一個同學猜他是誰，猜對了，說明這位同學的描寫是準確的。
這樣通過長期訓練，學生的作文興趣將會大大提高，作文水平也會有所長進。 如何將學生積累的材料組織起來，使其成為一篇完整的作文，這是教師指導學生作文的任務所在。一方面應該要求學生為自己的作文列份提綱。
如選擇中心思想，然後選擇那些能夠表達中心思想的材料，再安排和組織這些材料。編寫提綱再寫作文可以使學生做到胸有成竹，寫起來也得心應手，所以是一個寫作的好習慣。一方面平時講解課文時，分析例文的寫作方法，通過歸納總結，使學生掌握作文的一般方法，知道如何確定中心思想、如何選材、應先寫什麼、後寫什麼、詳寫什麼、略寫什麼。
有了較好的寫作指導，學生在完成習作時，就能較為全面地寫出該事物的特點，基本上做到條理清楚、層次分明、重點突出、詳略得當。 要寫好一篇文章，必須進行細緻、認真的修改。它包括中心思想的修改、文章結構的修改以及語言文字的修改等諸多方面。
形式要力求多樣，可以採取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當注意的經驗；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。 總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
生命的燈塔為題800字作文
3樓：武夷山大道
【生命的燈塔作文】
夜色籠罩著遼闊的海洋，海面上冷風「嗖嗖」地吹著。一隻小船正在這生命的海洋中緩緩前行。我就是這隻船的船長，也是掌舵手。
在這一片漆黑的汪洋中，有太多的驚濤險浪和艱難險阻，成為我前途的羈絆。誰能告訴我，我的小船該駛向何方?
我感到茫然無助，不知所措。而此時，遠遠之處有一點微弱的燈光，把黑暗照淡了。但是那燈光若隱若現，有時覺得它近在眼前，有時又覺得它如此遙遠，觸不可及。
遠處的燈塔啊，請再靠近一點，再靠近一點，為我照亮前方漆黑的路，讓我看得清那暗礁，告訴我，該歸向何方?
果然，燈塔慢慢地、慢慢地挨近了，我看清了……原來這就是我生命的燈塔，它就是我的媽媽，如此溫柔，如此慈祥。從我開始揚帆起航，她始終都在陪伴著我，為我護航。作為一座燈塔，她照亮了我的生命，為我拂去所有的霧靄和陰霾。
她用如陽光照耀般溫暖的光芒，向我詮釋著愛的真諦。她就是我生命歷程中永不熄滅、最溫馨的燈塔。
突然間，我又發現，原來在我的生命中，燈塔如繁星——那麼多，那麼明亮……看，那盞就是我的老師，他告訴我，「乘風破浪會有時，只掛雲帆濟滄海。」他充實了我空虛的大腦，把我從黑暗無知的世界帶到了光明的知識海洋。他就是照亮我心靈深處的那座燈塔。
還有我的朋友，他們和我一起分享快樂，一起面對困難，他們將會陪伴我一生，作為一盞明亮的燈塔，用它的光芒照亮我的生命。我所走的每一步，都離不開他們的影響。
生命之塔，或明或熄，全看自己是點還是滅，或者又是否發現並重視這些燈塔。也許只是一個信念，一句話，一個微笑，一點堅持或一個夢想，都可以是我們生命的燈塔。
發現我的生命中有如繁星的燈塔後，我便不再覺得茫然無助，我的小船不會再迷失方向，不會再畏懼任何的驚濤險浪。因為在我的生命中，無論何時何地，都有一種無形的力量在吸引我前行，都有一種無形的生命燈塔在為我指引方向。
在這些生命燈塔的指引下，我的小船將駛向充滿鮮花和掌聲的勝利之岸。相信在我的人生航程中，因為有了這些燈塔的存在，沿途的風景會更加絢爛繽紛，我的生命將會更加精彩，我的人生將會迎來成功的光環!
4樓：虎舞釋雪曼
已是第七天了，醫院的重症病房裡，那個渾身纏滿白色繃帶的男孩終於醒了過來。 一場突然的大火，把這個十幾歲的孩子燒成了重傷，看到他從死亡線上掙扎著返回來，父母、親人、醫護人員都歡呼起來。 許多天過去了，他逐漸地**起來，可是他的下半身還是沒有任何的知覺，醫生悄悄地告訴他的媽媽，這孩子今後怕是隻能靠輪椅度日了。
媽媽聽了這個不幸的訊息後心如刀絞，他才十幾歲呀，這樣一個充滿活力的生命卻要整天以輪椅為伴，命運實在是太殘酷了。 出院後，媽媽帶著他到全國有名的**中心進行****，可是結論都是一樣：在目前的醫療水平下，他永遠也無法站不起來了。
媽媽在無奈之下，只好把他帶回家中。他的家在郊區，是個農莊，一排農房，院子是用籬笆牆圍起來的，院子的西邊是一個養牛場，媽媽每天邊看護那些牛，邊照顧他。每天，媽媽都給他擦洗身子，然後用輪椅把他推到院子裡晒晒太陽呼吸一下新鮮空氣，他坐在輪椅上，或看媽媽在遠處擠牛奶，或俯身看那些小螞蟻在草叢裡快樂地忙碌著，有時，他真渴望自己能做一隻小螞蟻，快活地在大地上自由地行走。
這是一個春天的早上，媽媽幫他漱洗完，用過早飯，又把他推到院子裡，明媚的陽光和煦地照在身上，空氣中夾雜著青草的清新和花的芬芳，西邊幾隻牛犢在哞哞地叫著，偶爾，在草地上歡快地跑著。媽媽有事要去城裡，叮囑他一番後就離開了。 院落裡只剩他一個人，他取出書讀了一會，見一頭牛犢不知什麼時候站在籬笆牆邊，正在看著他。
他一時興起，將輪椅搖到牆邊，他慢慢地伸出一隻手，輕輕地撫摸著可愛的牛犢，牛犢伸出舌頭，舔著他的手，陣陣暖意從掌心傳過來。他想抱抱牛犢，當他伸出雙手試圖抱住牛犢時，一不小心，竟從輪椅上摔了下來。牛犢受了驚嚇，迅速地逃開，他一個人爬在草地上，孤寂無助地呆呆地看著正在籬笆牆那頭回望著自己的牛犢。
此時，一股強烈的衝動在他心底湧起：我要站起來！ 他爬在地上，用雙肘在草地上匍匐著挪動、調整自己的身體，然後他伸出手抓住籬笆，接著盡全身的力氣顫顫巍巍地站了起來。
一番掙扎，他的額頭滿是汗水，他用手扶著籬笆牆，大口地喘息著，那頭牛犢還站在那時不時地看著他，一個聲音倔強地在耳邊迴旋：我也要走過去！ 他試著拉住籬笆牆，艱難地挪動著毫無知覺的雙腿，向前，一步，一步。
未挪幾步，已是汗流浹背，心都有些顫抖，他靠在籬笆牆上歇息一會，然後，咬緊牙關又向前挪動著，他的身後留下了一道深深的拖動的痕跡，一步，一步……他終於挪到了籬笆牆的盡頭，幾年來，這是他第一次離開輪椅，真正地「行走」，他興奮地揮舞著手，向不遠處的牛犢大聲喊著：「謝謝你，謝謝你。」 在這以後，每天，他都要抓緊籬笆牆練習走路。
從春夏到秋冬，一天天，堅持不懈，可是他的雙腿依然沒有任何感覺。他不甘心自己就這樣被困在輪椅上一輩子。他的母親也給予他極大的鼓勵，在閒暇的時候，總是站在他的身邊為他加油鼓勁，還在籬笆牆的另一端豎起一塊木牌，木牌的上方是一隻手伸出一個「v」字形，下方寫著一行字：
相信，就能成功；堅持，就能實現。每當他有些氣餒灰心的時候，他就大聲地念這句話，握緊拳頭告訴自己：在未來的日子裡，我一定要靠自己的雙腿來行走。
在一個初秋的清晨，當他拖著無力的雙腿緊拉著籬笆行走時。突然，一陣鑽心的疼痛從下肢傳了過來。他驚呆了，自從燒傷後，他的下半身再也沒有任何知覺，他有些懷疑是自己的錯覺。
於是，他又試著走了兩步，沒想到，那種疼痛又一次清晰地傳了過來。他禁不住喜極而泣，盡情地享受著這別人避之唯恐不及的鑽心痛楚，他大聲地呼喚著媽媽，媽媽吃驚地從屋子裡跑出來，來到他的面前，當從他語無倫次的言詞中明白是怎麼回事情的時候，母子二人高興地抱頭痛哭。 此後，他的身體恢復得很快。
先是能夠慢慢地站起來，扶著籬笆牆走上幾步，漸漸地，他可以獨自行走了，終於有一天，他竟然在院子裡跑了起來，跳過籬笆牆，和牛群追逐嬉鬧了。 他上學了，到他讀大學時，他還被選進了校田徑隊，他曾是全世界跑的最快的人。 他，就是葛林.
康漢寧博士。 我每讀這個故事，都激動不已，心裡澎湃著一種激情，充滿著一份敬佩。是呀，生命是一艘巨輪，航行在茫茫的大海上，不知道什麼時候就會遇到風暴或暗礁，但只要我們擁有信念，保持對未來的希望，那就意味著我們還有希望，生命之船就永遠不會沉沒。
相信，就能成功；堅持，就能實現。這永遠是我們生命航行的燈塔。
《燈塔》的簡譜
燈塔 改編自 奇異恩典 amazing grace 也有人稱 天賜恩寵 創作於18世紀的讚美歌，經樑芒重新填詞後，由黃綺珊演唱。燈塔 歌手 黃綺珊 所屬 燈塔 歌詞 海浪不停 整夜吟唱 孤獨陪著我守望 忐忑徘徊 執著等待 我要穿越過這海 燈塔的光 就在彼岸 那屹立不變的愛 忽然領悟 銘心刻骨 勇敢的...
燈塔的象徵意義是什麼,燈塔的象徵意義
燈塔由於是火光點燃,所以象徵著希望。燈塔是位於海岸 港口或河道,用以指引船隻方向的建築物。燈塔大部份都類似塔的形狀,透過塔頂的透鏡系統,將光芒射向海面照明。在電力未普及的時候,常以火作為光源。是象徵愛情和忠貞不渝的約定。1936年6月,法國商人安通 antoine 帶著自己的女兒伊萊恩 elaine...
歌詞孤獨的燈塔消失在海岸線，孤獨的燈塔,消失在海岸線。是那首歌曲的歌詞
深海歌詞 在黑夜裡夢想著光 心中覆蓋悲傷 在悲傷裡忍受孤獨 空守一絲溫暖 我的淚水是無底深海 對你的愛已無言 相信無盡的力量 那是真愛永在 我的信仰是無底深海 澎湃著心中火焰 燃燒無盡的力量 那是忠誠永在 溫暖若侈在你心裡 願用一生祝願 生命只為一個信仰 無論誰能聽見 我的淚水是無底深海 對你的愛已...