急求高中學分制是什麼意思

1樓：無怨哥_用過了

不用這麼多解釋作為安徽的學生（我們就是學分制）告訴你等於屁都沒有變！！照常上課以前什麼樣現在就什麼樣！沒區別真的。

唯一的區別就是老師拿這個威脅你不準逃課但實際是照逃也米鳥事。

老子不文明但精闢

2樓：匿名使用者

高中不再有文理科之分

專家們說，設定學習領域的根本目的是為了加強科目之間的整合，從而使得在課程設定上不再有文理科之分。

專家表示，設定學習領域，有利於整體規劃課程內容，提高學生的綜合素質。要求學生每學年在所有學習領域都獲得一定學分，可以防止學生過早偏科，有利於學生全面發展。

每個學生課程表不同

專家表示，每學期開學時，學校將發放《學生選課指導手冊》，明確選課時間、上課教師、選課要求及方法。

學生在教師的指導下，填報個人選課計劃。學校將通過多種方式組織教師、學生和家長了解學校的課程計劃、學校開課情況，明確選課要求和方法，以及所開課程的考核方法。

學校對學生選課情況進行彙總，沒有學生選或很少學生選的課程要取消，學生和家長也可以提出計劃之外的選修課內容，選課達到一定人數，學校可以安排教師開設相應課程。

學生根據所選的課程安排，形成自己個性化的課程計劃，即個人課程表，進行相應的學習。

學分制下沒有「豆芽科」

專家表示，實施學分制管理以後，學分將成為計算學生學習量和學習效果的管理辦法，音、體、美這樣的「豆芽科」將成為歷史。

新課改後，高中學校必須開出不同層次、不同型別的課程及大量的選修課，每門課程都有不同的學分，學生只有修夠了學分才能畢業。這樣，學生不僅要重視高考科目的學習，還要重視體育、藝術、社會實踐和研究性學習等課程。

每年參加一週社會實踐

在新課程標準中，社會實踐課程是必修的內容。三年共6學分，每年要進行一週的社會實踐，每週計2學分。

專家表示，社會實踐的內容可以是社會各行各業的體驗性活動，如學工、學商、學軍、學農、科技文化活動、志願者活動、勤工儉學等，也可以是學校的傳統活動，如值周班活動、俱樂部活動等。

在組織形式上，在校外或校內基地，以班級或小組（至少5人）為單位。在學分認定時，以參加與否、時間達到要求與否等為依據，不參加或時間不足，都不能給學分。

社群服務計入必修學分

新課程標準還規定了社會服務課程，要求每個學生在高中三年內為社群服務不少於10個工作日，可得2個學分。

專家表示，中學生參加的社群服務包括：在學校或家族所在社群範圍內參加義工或志願者活動，公益勞動、宣傳教育、幫貧助困、環保衛生、領養綠地、科普活動、電腦培訓等都可以。鼓勵學生根據自身特長，發揮主觀能動性，在社會服務專案上勇於創新。