1樓：髉兒
一、星座文化的興起與流行模式
兩千多年前希臘的天文學家希巴克斯為標示太陽在黃道上執行的位置，就將黃道帶分成十二個區段，以春分點為0，自春分點（即黃道零度）算起，每隔30為一宮，並以當時各宮內所包含的主要星座來命名，依次為白羊、金牛、雙子、巨蟹、獅子、**、天秤、天蠍、射手、魔羯、水瓶、雙魚等宮，稱之為黃道十二宮，總計為十二個星群（座）。
人們發現，在地球運轉到每個等份（星座）時所出生的嬰兒，長大後總有若干相似的行為特質、性格特徵。有「智者」將這些資訊聯想、串聯，加入神話的色彩，把每個人與十二星座對應起來，歸納出不同星座的人在人格氣質、基本性格、健康與疾病等方面的特徵，並據此**一段時間內各星座人職業、工作、生活、婚戀諸方面的發展走勢（即所謂運程），向人們提出「忠告」類建議。星座**、星座占卜成為西方發達的占星術的一個重要組成內容。
隨著人們對「星座」的迷戀加深，更有將血型、生肖與星座結合，組合成更多不同的型別，由此催生出豐富多彩的星座文化。
不知何時，這種古老的星座文化在我國大陸青少年中開始成為時尚，迅速演變成一種廣為傳播的流行文化現象。星座情緣、星座配對、星座占卜、星座運程等神奇功能，加上塔羅牌、心理測試、周公解夢等測試、演算法，星座文化以神祕莫測、變化多端的形式和五花八門、貼近生活實際的內容吸引著越來越多的青少年走近它、體驗它。
星座文化的興起與流行模式，具有青少年文化傳播的典型特徵。面對形式新穎、內容特別的星座知識及其衍生內容和文化產品，青少年出於好奇而被深深吸引進而主動涉及。
十二星座是星座文化的根基與核心，將人歸屬於十二星座即按人的出生時節把人分成為十二種型別，並在經驗（比如通過長期觀察發現不同星座的人在生理髮育、性格特徵方面的差異，這類經驗具有一定的統計學意義）、科學（比如受孕時間不同，胎兒發育的氣候環境、營養條件也就不同，這會在一定程度上影響到人的先天素質）和模糊化（即採用不精確甚至模稜兩可的表達方式）的基礎上賦予不同星座的人以各自不同的基本性格、易患疾病以及在處理職業與金錢、戀愛與婚姻等方面問題時的特點，使每一個人都能對星入座。應當承認，正是因為十二星座文化對人的性格特點、人生髮展的這種解釋力給人以「科學感」，這也正是占星術由古至今長盛不衰並得到不斷髮展的原因。
對於涉世不深的青少年來說，看到星座文化對自己性格特點、個性缺陷、健康素質甚至未來職業、婚戀的「準確」解讀，覺得「很有道理」、「基本符合」，便由不得自主地對「星座」深信不疑，把個人「命運」託付與星座，為人處世逐漸依賴於星座的「分析」與「忠告」。青少年群體的互動性強，一個人的喜怒哀樂就是大家的喜怒哀樂，一個人信奉「星座」就會帶動周圍的同學、朋友去了解星座知識、相信星座**、涉足星座文化。有研究表明，「校園星座文化一般只在初級群體（寢室或親密朋友圈）中傳播」，青少年接觸星座文化大多是受身邊朋友的影響。
星座文化在青少年中的流行程度不可低估。據上海市科教團工委2023年3月釋出的《當代上海市青少年科學素養調查報告》顯示，在接受調查的近千名年齡為14?28歲的青少年中，21.
99％的人完全相信算命，閱讀過星座、占卜等書籍雜誌的青少年佔調查總數的3／4。
二、迷戀星座文化的心理動因
（一）認識自我
「我是誰」這個古老的斯芬克斯之謎，從古希臘開始就一直困擾著人類。關注自我，瞭解自我，一直是個體在發展過程中要追逐解決的問題。「一個人只有深刻地、全面地認識自己，才有可能充分地、合理地發展自己。
這一點，對於成長中的青少年來說，具有重要的現實意義。」青少年正處於埃裡克森所說的自我同一性發展期，處在自我意識迅速發展並臻於成熟的階段，他們非常希望能對自我的人格特質，如性格、氣質、態度傾向、能力水平等，有更多的瞭解。
各類星座讀物的內容，主要是為不同星座的人群選擇了個性化的「人生箴言」、生活禁忌，進行每日、每週運勢以及本月本年的運程**，提供從為人處世到生活態度、從職業選擇到個人理財、從「何時走桃花運」到「合適的（丈夫）妻子人選」等方面的指導、建議。這些內容以先驗的、權威的形式陳述，贏得青少年的信任、依賴，彷彿知曉這一切就意味著完全徹底地瞭解了自己。
（二）尋找另一半
人際交往、群體生活，是青少年發展的重要內容。慎交友、交好友，是青少年基本的交友取向。通過「十二星座」對性格特徵的不同分析，青少年能輕而易舉地對周圍的人進行星座上的對號入座，瞭解交往物件的性格特點，以便自己對交往物件進行甄別、選擇。
在那些對星座文化推波助瀾的**、圖書和時尚雜誌中，諸如「如何與不同星座的老師、同學、戀人、上司相處」等內容比比皆是，這對於缺乏人際交往技巧，急於解決群體生活中面臨的現實問題的青少年具有極大的吸引力。
比如，**座的人一般被描述成「愛嘮叨，有潔癖，敏感，經常處於緊張的狀態中」，因此，「與這一星座的人相處要注意整潔，給其以安全感」。這些具有普遍適用性的建議，很容易被證明是「有道理的」。而這一旦被自己的生活體驗和交友經歷所證明，青少年就會主動尋找更多的相關資訊，並奉為金玉良言、行動指南。
「星座速配」、「星座配比度歸因」等，是星座文化產品必不可少的內容。它們指出不同星座的人之間的協調性大小、配比度高低，不同星座的人適合同哪些星座的人戀愛、結婚，等等。
如有的青年會說：「我是白羊座的，最怕看見摩羯座的，一見就有不好的預感。」有了這樣的先見之明，自覺與不同配比度的人交往就有了主動權，與配比度比較高的人交往能輕鬆自如、充滿自信，而與配比度低的人交往則會有一種先入為主的防衛意識。
正因為如此，星座文化之流行更多地流行在青少年談情說愛的過程中，「星座文化的主體是單身貴族或在情感邊緣徘徊者」。
（三）預知未來
在我國由計劃經濟向市場經濟急劇轉型、社會高速現代化的過程中，為人的現代化發展提供諮詢輔導的社會服務體系建設明顯滯後，遠未建立健全，在許多地區、行業甚至尚未提到議事日程。成年人面臨的發展困難相對較少，依靠自己的人生經驗、社會閱歷、人際關係，基本上可以應對破解。
面對升學、擇業、愛情、婚姻等人生髮展重大問題上的多種可能性，而青少年限於知識、能力、人生經驗的侷限，經常陷入對未來的美好向往與對現實的難以把握的矛盾之中，迫切需要足夠的關於未來的資訊建構自己人生選擇的基礎。
「星座文化」極力彰顯的「預知未來」功能正好滿足了青少年這個特殊時期的特殊需要。「不知道將來定位在**，所以總喜歡看運程，做星座測試」，「喜歡看星座，想從中找到未來的方向，找一些建議，給自己一些信心」，這正是青少年信奉、參與星座文化的一種典型心理狀態。
遠古時代，人們為了指示方向、確定時間和季節，而對太陽、月亮和星星進行觀察，確定它們的位置、找出它們變化的規律，並據此編制曆法。公元前2023年左右，巴比倫人把較亮的星劃分成若干「星座」，古希臘人以神話中的人物和動物為星座命名。人們依據星座變換安排農耕，靠星座的引領出海遠行??
在科學尚不發達的古代，人類在對星座的日日仰望之中進化、成長、行進，天文學因此成為人們最先掌握的最古老的自然科學學科之一。
然而，2023年後的中國青少年還得繼續做仰望星座的前行者嗎？
古老星座變化多端的組合，現代星座文化蘊含的豐富有趣資訊，奠定了星座文化的可人魅力，容易吸引人沉溺其中。特別是面對現實生活不確定性的困惑和對未來發展確定性的追求，青少年對投己所好的各類星座文化產品青睞有加，也就自在情理之中。
對於絕大多數的青少年來說，熱衷於星座文化並不是出於信仰而是對形式的喜愛、對心理撫慰的需求。星座文化宣揚的涉及人的性格、戀愛、婚姻、職業、金錢、健康等方面的**性知識，用一些概括性強、模稜兩可的語言作出的普適性描述，充分肯定與善意鼓勵的勸誡與忠告，能一次一次地按摩現代青少年焦慮的心，起到減壓的作用，更多的時候就像一碗碗充滿精神養分的心靈雞湯。在筆者所作的訪談中，就不止一次地聽到這樣的心聲――「我喜歡星座（知識），並不是因為我信仰它，而是喜歡看那些很多鼓勵人心的句子」。
專家認為，如果只是把星座當作是一種消遣、娛樂，滿足心理上的某種需求，不會產生多麼嚴重的後果。如果星座從某種程度上引導了他們的行為，他們也奉星座為人生助手甚至導師，這就接近於迷信的狀態，是一種亞迷信。一味生活在星座所描述的世界中，亦步亦趨地按照「星座運程」、「星座配對」來安排自己的生活，選擇自己的人生道路，只可能更加看不清未來的方向，甚至迷失自我，失去奮鬥的決心與勇氣。
顯然，在依賴星座指引前行的背後，投射著世界觀、人生觀、價值觀的問題。
三、熱潮之中的沉思
星座文化在青少年中的流行，一個顯而易見的原因是它能在一定程度上解決青少年發展過程中的矛盾和疑慮，滿足青少年人生髮展程序中的某些需要。當代青少年迫切需要了解自己、瞭解社會，他們對未來感到迷茫、對人生選擇存有困惑，他們需要一種外在的力量給他們以貼近實際的扶持和引領，幫助他們緩解生活的壓力和心理的焦慮。
但是，我們現行的學校教育、家庭教育和大眾文化能在多大的程度上滿足他們的這種需求呢？當青少年深陷某些困惑，而社會預製的教育機構、青少年組織和主流文化機構及其文化產品不能給予及時而有效的幫助時，他們轉而尋求星座的解釋和「忠告」，就是既合乎人的本能又合乎人的理性的行為。在滿足青少年發展需要方面，若主流文化不能提供具體的、速效的解決方法，流行文化就有可能取而代之發揮作用。
在這種意義上，星座文化的流行恰恰是對社會所提供的青少年服務產品（尤其是優質服務產品）匱乏的一種補償。關注青少年的現實需求，大力加強社會主義先進文化建設，完善服務於人的發展的諮詢輔導工作體系，是建設「以人為本」的現代社會不可或缺的組成部分，應該儘快納入社會主義和諧社會建設的重要日程。
在各大網上商店裡，從絢麗多彩的星座服裝到另類怪異的星座文胸，從五花八門的星座玩具到樣式別緻的星座文具，以及星座手機、星座優盤等數碼產品??應有盡有，星座產品高強度地刺激著青少年的購買慾望。這些聰明的商家顯然瞅準了星座文化帶來的商機，他們開發出的這些星座系列產品在為他們贏得豐厚利潤的同時，無疑對星座文化的流行起到了推波助瀾的作用。
網際網路、商業性機構和組織主動介入青少年文化建設，是近年來值得我們高度重視的一種現象。
星座文化的興起與流行，再次證明了這一點。這也從另外一個角度啟發我們，在為青少年創造、提供社會服務產品，在青少年文化建設特別是把握和引領青少年流行文化發展趨勢方面，我們可以轉換思路，改進方法，充分發揮網際網路以及各種社會組織的作用，儘量發揮市場這隻看不見的手的力量，為青少年的成長髮展呈現更多的社會服務專案，提供更優質的文化產品。
星座文化的淵源是古老的占星術，但占星術不是科學，對星座文化的過度迷戀實質是一種迷信。「迷信是傻子遇到**的結果」（伏爾泰語），當代中國的青少年不應該成為這樣的傻子。進行科學教育，對科學普及事業給予更多支援，不斷提高青少年的科學素養，應該成為青少年工作者義不容辭的責任。
因為我們相信，只有科學才是迷信最好的解藥，避免迷信氾濫的最好辦法，就是向青少年普及科學知識。只有用現代科學知識武裝起來的一代新人，才會用科學的世界**待世界，以積極的人生態度投入改造世界和改造自己的偉大實踐之中。
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