1樓：吉吉麻麻麻麻
語文閱讀問題，一般考生可以從原文中找到答案，難一點的也就是分析，一般讀明白了都能答明白的，大幅度提升的話，就需要不斷的做練習，和閱讀了，多讀一些材料，文章會對考生能力有很大的提升。
1.常見題型：就指定的環境描寫說出其作用。
（1）社會環境（故事發生的時代背景）：①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示各種複雜的社會關係； ②交代人物身份，表現人物性格；或影響或決定人物性格；③揭示社會本質特徵，揭示主題。
（2）自然環境（人物活動的具體場景 ）：①點明故事發生的時間、節令和地點；②交代人物活動背景，烘托人物性格、心理；③渲染氣氛，奠定基調；為刻畫人物作鋪墊；④推動故事情節發展；⑤暗示或象徵社會環境，襯托主題。 2.
環境類試題答題思路：
（1）表述要點：①環境本身（交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲 染……氣氛）→→②情節（推動，暗示，鋪墊）→→③人物（烘托，襯托）→→④主題（表達，寄託，暗示，揭示）。
2、和情節有關的題目，一般可從以下方面綜合分析
①從情節與**環境的關係角度考慮，常用術語：突出（烘托、交代）人物活動的環境，使環境更具典型性等；
②從情節與其他情節的關係角度考慮，常用術語：埋下伏筆，設定懸念，線索，鋪墊，照應，推動情節發展，使情節曲折生動，對比，襯托，承上啟下等；
③從情節與人物形象的關係角度考慮，常用術語：塑造了„„的人物形象，表現了人物„„的性格或精神，刻畫了人物„„的心理，使人物形象更加豐滿充實等；
④從情節與**主題的關係角度考慮，常用術語：揭示（表達、寄託、暗示）了„„的主題，深化主題，突出主題，豐富主題等；
⑤從情節與讀者感受的關係角度考慮，常用術語：設定懸念，跌宕起伏，引人入勝，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發讀者思考等。
2樓：吧好吧好吧
〈一〉整體感知類題型及答題要點。
1.用短語或句子概括情節，寫在空格內。
2.區域性內容的理解
〈二〉人物形象分析的題型及答題要點
1.你認為主要人物是一個怎樣的人？
2.結合內容具體分析人物的性格特徵。
這類題的答題步驟：
①.答出描寫人物的方法。（肖像、語言、動作、心理；側面描寫）
②答出這些方法的具體內容（找最能表現人物特點的重點詞語和句子。）
③針對具體內容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內在的心裡想法，再到精神品質。要分析全面，具體，不可泛泛而談。
3.發揮想象，補寫人物心理活動。
①心理活動的作用：揭示人物的內心世界，表現人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。
出現問題：
①.缺要素
②.心理活動不符合人物性格。
原因分析：
①.答題時隨意，說的話不符合人物性格。
②不注意聯絡上下文，忽略了文中人物的潛臺詞。
這類題的答題方法：.通過語言、神態、動作分析人物的心理過程。
4.體會人物感情的變化。
〈三〉環境描寫的題型及答題要點
（節氣、天氣、氣候、風物、景色）
環境描寫的作用1.交代背景。2.
推動情節。3.渲染氣氛。
4.刻畫人物形象，襯托人物的性格、情緒。5.
使故事情節更為生動、真實。6.使主題更為突出、深刻。
7要表現一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發和美的享受。
〈四〉理解標題的含義。
1．以主要內容或主要事件擬題。
2. 以貫穿全文的線索擬題。
3. 以有象徵意義又暗含中心的的實物為題。
4. 以主要人物為題。
5. 以特定環境為題
分析標題的答題注意事項
①注意分析標題中的中心語和修飾語的含義。一般包含兩層含義：一是內容概括，二是主題概括。
②.如果**標題就揭示了中心，那就結合**結尾答出文章中心。
〈五〉關於評價、體驗、感悟、啟示的問題。
這類題往往是考查學生們對文學作品內涵的把握。並結合自身經歷談體驗、感悟等。
啟示——領悟的道理。（結合人物、主題答）
體驗——親身經歷或通過實踐對周圍事物的認識。
感悟——有所感觸而領悟。
評價——對人、事的看法。
〈六〉關於寫法的問題。
1.題材與主題的關係。
題材——表現主題的材料：人物、環境、事件
豐富人物性格，增強情節發展的真實性，藝術形象的可感性以及整個作品的藝術感染力。
高中語文**閱讀有哪些套路或者答題技巧？
3樓：清風的涼
〈一〉整體感知類題型及答題要點。
1.用短語或句子概括情節，寫在空格內。
2.區域性內容的理解
〈二〉人物形象分析的題型及答題要點
1.你認為主要人物是一個怎樣的人？
2.結合內容具體分析人物的性格特徵。
這類題的答題步驟：
①.答出描寫人物的方法。（肖像、語言、動作、心理；側面描寫）
②答出這些方法的具體內容（找最能表現人物特點的重點詞語和句子。）
③針對具體內容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內在的心裡想法，再到精神品質。要分析全面，具體，不可泛泛而談。
3.發揮想象，補寫人物心理活動。
①心理活動的作用：揭示人物的內心世界，表現人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。
出現問題：
①.缺要素
②.心理活動不符合人物性格。
原因分析：
①.答題時隨意，說的話不符合人物性格。
②不注意聯絡上下文，忽略了文中人物的潛臺詞。
這類題的答題方法：.通過語言、神態、動作分析人物的心理過程。
4.體會人物感情的變化。
〈三〉環境描寫的題型及答題要點
（節氣、天氣、氣候、風物、景色）
環境描寫的作用1.交代背景。2.
推動情節。3.渲染氣氛。
4.刻畫人物形象，襯托人物的性格、情緒。5.
使故事情節更為生動、真實。6.使主題更為突出、深刻。
7要表現一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發和美的享受。
〈四〉理解標題的含義。
1．以主要內容或主要事件擬題。
2. 以貫穿全文的線索擬題。
3. 以有象徵意義又暗含中心的的實物為題。
4. 以主要人物為題。
5. 以特定環境為題
分析標題的答題注意事項
①注意分析標題中的中心語和修飾語的含義。一般包含兩層含義：一是內容概括，二是主題概括。
②.如果**標題就揭示了中心，那就結合**結尾答出文章中心。
〈五〉關於評價、體驗、感悟、啟示的問題。
這類題往往是考查學生們對文學作品內涵的把握。並結合自身經歷談體驗、感悟等。
啟示——領悟的道理。（結合人物、主題答）
體驗——親身經歷或通過實踐對周圍事物的認識。
感悟——有所感觸而領悟。
評價——對人、事的看法。
〈六〉關於寫法的問題。
1.題材與主題的關係。
題材——表現主題的材料：人物、環境、事件
豐富人物性格，增強情節發展的真實性，藝術形象的可感性以及整個作品的藝術感染力。
4樓：不懂先生
要做好高中語文閱讀，首先要提高閱讀能力，包括閱讀速度、整體感知、整理歸納分析等放方面。可以練習掌握一下快速閱讀的能力，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，培養直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，形成眼腦直映式的閱讀方式。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率；同時海可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
閱讀能力較弱的同學建議去練習一下，具體練習可以參考：《精英特全腦速讀記憶軟體》，在閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面幫助較大。閱讀能力是一方面，提高閱讀答題正確率，還需要平時多練習，最好能給自己規劃一下時間，每天或兩天練習一篇語文閱讀理解，各種型別的都要有，這樣才不會導致眼高手低。
高考語文閱讀題答題具體技巧，分別舉例如下幾點：
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設定懸念（**，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？ 不能。因為：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關係。
（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的概括歸納
1．記敘類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
5樓：明明如月
●揣摩人物形象類題型
一般可從四個方面揣摩人物形象。其一，重視**中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；其二，抓住人物的肖像、語言、行動、心理描寫，這些能更直接地揭示人物的思想感情和性格特徵；其三，聯絡文中的社會時代背景，這樣把握人物可更精準完整；其四，注意作者對人物的介紹和評價，因為這些字詞語句更具有概括性和提示性。
例如，2023年山東卷21題「簡要概括祥子這一人物形象的性格特徵」，祥子的樸實勤勞從文中「擦車、打氣、晒雨布、抹油，用不著誰指使」可看出；他的真誠自然，從「沒有賣好討俏的意思」可看出；有上進心從「看看我的車」「拉包月」「住宅門」等看出。這些或抓住了人物的語言行動描寫，或抓住了作者評價性的話語。
●把握故事情節類題型
考試時會有兩種題型，概括主要情節和分析某情節在文中的作用。前一題型如2023年廣東卷16題概括情節，答案①妻子發現丈夫凌晨在廚房②妻子仔細觀察後發現丈夫偷麵包③妻子沒有揭穿丈夫的謊言④第二天妻子藉口把自己的麵包勻給丈夫，即是抓住場面，按何時何地何人做何事的格式概括出來的。後一題型可看2023年浙江卷12題，「文章開頭寫弟弟迷戀**，這對後文敘事有何作用？
」很明顯，這一次要情節反映出弟弟的單純，對生活的殘酷還沒有深入的認識，這就為後文寫弟弟與父親的矛盾衝突作鋪墊。
●環境描寫作用類題型
重在關注自然環境描寫的作用。答題技巧是先了解其作用，再回到具體文字聯絡所寫景物的整體特點對照推測。自然環境描寫的作用大概可分這幾種：
①交待人物活動背景，故事發生的時間、地點；②暗示社會環境，揭示社會時代特徵；③襯托人物心情，烘托人物形象；④渲染營造某種特殊氣氛；⑤推動情節的發展或為情節發展作鋪墊；⑥暗示或深化主題。
●挖掘作品主題類題型
挖掘方法有三種，一是從情節和人物形象入手；二是聯絡**的時代背景及典型的環境描寫，把握住人物形象身上折射出的時代特徵；三是從**的精巧構思中挖掘。除了直接要求理解主題的問題外，「文章讓你明白了什麼道理」「本文對你有何啟迪，談談你的看法」「結合全文主題，談談你對某一句話某一個問題的理解」等問法也屬「挖掘主題」類題型。
語文閱讀的答題技巧有哪些，高中語文閱讀答題技巧都有哪些？
1.先看問題 從問題入手 在理解詩詞閱讀的大意 節省時間.2.記住幾個手法 入借景抒情 接物育人 情景交融 借代之類的 最後往裡面套就可以了,詩詞就這幾種.3.注意作者的歷史背景,在特定的歷史背景下的作者往往會寫出符合歷史背景的詩詞文章等等,這個很重要,從年代下手.4.其他的就是你的基本功了.如果是...
語文閱讀題答題技巧初中語文閱讀答題技巧
概括文章中心 一篇文章寫了什麼，是文章的主要內容，作者為什麼要寫這篇文章，作者的寫作目的，就是文章的中心思想。只有正確地理解和概括出中心思想，才真正地讀懂了一篇文章。概括文章的中心思想，不僅可以提高閱讀能力，而且可以提高思維能力，煅煉語言概括能力。那麼，怎樣歸納文章的中心思想呢？首先，對一篇文章一定...
高中語文答題情感類的閱讀分析及答題技巧
你好，我任教語文將近11年，關於語文閱讀理解的學習方法，要抓住兩個個重點。1 閱讀理解主要考察閱讀能力，閱讀能力是一個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度 閱讀理解力 整理歸納分析能力等，語文 英語閱讀在閱讀速度 歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和...