1樓：召恕衡媚
我看見窗外一棵樹幹矮小、崎嶇的楊桃樹，它瘦骨嶙峋，枝幹醜陋，卻依然昂首向上，生機勃勃。它的樹冠不豐厚，卻能夠在陽光下片片翠葉都閃耀奪目的綠光，好像就讓人看見了希望，一棵小樹都如此倔強地對生命抱有這麼叫人敬畏的熱忱，我突然覺得自己沒有什麼可抱怨、可自卑了，不努力的人才會嘆著氣感嘆生命的不公，感傷光陰的流逝，我應該著手當下，把握好自己的未來，畢竟現在哀嘆的一秒，永遠不會比上一秒的自己更好。
2樓：匿名使用者
春天來了，大地上的每一個角落都充滿了春天的氣息。 校園裡，到處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鑽了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小鳥們從家裡飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：
春天來了! 我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小烏的歡唱。我熱愛春天，因為春天充滿了生機，充滿了陽光！
3樓：d劭水蠍沙紖
春天的風涼爽且溫暖；卻沒有夏天的風舒適而熱情；卻沒有秋天的風大方而蕭瑟；卻沒有冬天的風刺骨而大氣。
4樓：幻霖溪
看到門口熟悉的楓樹，我不由得心裡湧起一股莫名的熱浪。它沒有美國紅楓的高大英俊，沒有日本紅楓的清秀，但這樣一株紅楓，無論風吹日晒始終如紮根在家門前的泥土裡，陪伴我度過多少春秋歲月，帶給我多少愉悅與激勵。我願與這無名紅楓一樣堅強，願與它一樣綻放火熱的青春，願與它一樣默默地展現自己的毅力、自己的決心，永不改變！
（當場寫的，獻醜了～）
5樓：猴滋勇
多麼茂盛的藤蘿，綠色的青藤上綴滿紫色的小花，像一條瀑布，從空中垂下。深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。
仔細看時，才知道那時每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放 。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞裡。
每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；那裡裝的什麼仙露瓊漿？紫藤蘿在微風中搖擺著，好象在邀請我去品嚐這仙露瓊漿。 我佇立凝望，沉浸在這繁密的花朵的光輝中， 淡淡的芳香籠罩著我。
花和人一樣，都會遇到各種各樣的不幸，不幸總要成為過去，冬天過去了，春便不再遙遠！
6樓：匿名使用者
小學六年級下冊第三單元第九課《那個星期天》和第八課《匆匆》
7樓：匿名使用者
我就不救急救不救急救不救急
用直接抒情或間接抒情的方式，通過一處景物，寫一個200字左右的片段來抒發自己的感情，要有真情實感。
8樓：匿名使用者
我看見窗外一棵樹幹矮小、崎嶇的楊桃樹，它瘦骨嶙峋，枝幹醜陋，卻依然昂首向上，生機勃勃。它的樹冠不豐厚，卻能夠在陽光下片片翠葉都閃耀奪目的綠光，好像就讓人看見了希望，一棵小樹都如此倔強地對生命抱有這麼叫人敬畏的熱忱，我突然覺得自己沒有什麼可抱怨、可自卑了，不努力的人才會嘆著氣感嘆生命的不公，感傷光陰的流逝，我應該著手當下，把握好自己的未來，畢竟現在哀嘆的一秒，永遠不會比上一秒的自己更好。
9樓：杉杉
不知道，我也想求答案麼麼麼麼麼麼木馬木馬
用直接抒情或間接的方式,通過一處景物,寫一個200字左右的片段來抒發自己的感情,要有真情實感。
10樓：猴滋勇
多麼茂盛的藤蘿，綠色的青藤上綴滿紫色的小花，像一條瀑布，從空中垂下。深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。
仔細看時，才知道那時每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放 。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞裡。
每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；那裡裝的什麼仙露瓊漿？紫藤蘿在微風中搖擺著，好象在邀請我去品嚐這仙露瓊漿。 我佇立凝望，沉浸在這繁密的花朵的光輝中， 淡淡的芳香籠罩著我。
花和人一樣，都會遇到各種各樣的不幸，不幸總要成為過去，冬天過去了，春便不再遙遠！
用直接抒情或間接抒情，描寫一處景物 ，寫一個200字左右的片段來抒發自己的感情,
11樓：匿名使用者
看到門口熟悉的楓樹，我不由得心裡湧起一股莫名的熱浪。它沒有美國紅楓的高大英俊，沒有日本紅楓的清秀，但這樣一株紅楓，無論風吹日晒始終如紮根在家門前的泥土裡，陪伴我度過多少春秋歲月，帶給我多少愉悅與激勵。我願與這無名紅楓一樣堅強，願與它一樣綻放火熱的青春，願與它一樣默默地展現自己的毅力、自己的決心，永不改變！
（當場寫的，獻醜了～）
用直接抒情或間接抒情的方式，以秋天的某一景物為描寫物件，寫一篇200字左右的短文
12樓：你了心疼
一年四季，又是一個新學年，轉眼便是秋天了。秋天，多麼美好的季節啊！
秋天是金**黃的。那經過一個夏天成長的稻穗從當初的青蔥歲月搖身變成了成熟的人生。風兒吹來，一片又一片的稻穗笑著彎腰向農民伯伯致敬，形成了一波又一波壯觀的「金黃海浪」，好似裡邊有著一堆又一堆的**，我當時真想下去「撈金」啊！
農民伯伯看著自己一個夏天的汗水，也不由得欣慰地咧開了嘴。抬頭看看蔚藍的天空，雲兒飄過，大雁南飛；再低頭看看人們和稻穗，三者連為一體，可謂美不勝收啊。這些景物就算不想讓人知道秋的到來也難啊！
秋天又是希望的綠色。收穫了金黃稻穗的喜悅過後便是撒播綠色的希望。看來農民伯伯又得辛苦一下了，不過從他們忙碌過後疲憊的臉上的笑容卻看不出他們的埋怨何在。
赤腳坐在田埂上，調皮的風兒又來吹亂我的短髮了。看著那一片又一片綠油油的小小的希望，賞心悅目，感慨萬千，口中情不自禁地用英文來讚歎：「it『sverybeautiful！
」一陣微風拂過，這些綠油油的小稻穗就像孩子一般高興地抬起手來鼓掌，很有規律，真的很有趣。這些掌聲我們雖然無法聽到，但這依然是一幅美麗的圖畫。
別忘了還有稻田中的小生物——魚兒。魚兒在清澈的天水中自由自在地玩耍著、追逐嬉戲著，這片稻田就是它們遊戲的天堂。在田水中清得能照見我的臉頰，實在不忍心下水玩啊，要是踩死幾條小魚或是破壞了這清澈的水就太可惜了。
聽著小溪潺潺的流水聲，那就簡直是一種美妙的樂音。聽！那是大自然的聲音，純淨而不夾雜任何聲音。一隻螃蟹橫著身子穿過沙子和溪水，游到稻田裡和我一起望著藍天白雲……
秋天秋天你真美！你是成果，你是希望，給人無限感慨，激勵著人心！
什麼是直接抒情與間接抒情?請舉例.
13樓：暴走少女
直接抒情即人們常說的直抒胸臆。作者或作品中人物將心中的感情赤裸裸地傾吐出來，而不寄寓於景、物、事等；一般不講究含蓄委婉，多為毫無遮掩的傾訴。直接抒情常以真誠、濃烈而動人心絃。
但運用得不好，或運用得太多，容易產生空泛、淺露的弊病。
間接抒情即為間接抒發感情，包括緣事抒情、借景抒情、詠物抒情等方式。
擴充套件資料：
詳細分類：
一、間接抒情
1、借景抒情
借景抒情又稱寓情於景，是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，通過景物來抒情。它的特點是「景生情，情生景」，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發，也就是王國維說的「一切景語皆情語」。
2、觸景生情
觸景生情，是指觸及外界景物而引起情思，發為感嘆述懷的方法。這種方法可以先寫景，再抒情；也可以先抒發對景物的感受，然後再描寫景物；還可以把二者交織起來，一邊寫景，一邊抒情。寫景是為了抒情，筆在寫景，卻應當「字字關情」。
3、詠物寓情
詠物寓情，是通過描寫客觀事物來表達自己思想感情的一種表現手法。詠物寓情的關鍵在於「寓」。
它的特點是，只描寫物象，不直接抒情，作者將所要表達的思想感情寄寓在對物象的具體描繪之中，通過比喻、擬人、象徵等方式，委婉曲折地表現作者的思想感情。如流沙河的《藤》，就是運用了詠物寓情的手法。
4、詠物言志
詠物言志，是指有感於外物而述志抒懷的方法。它與詠物寓情的區別是：詠物寓情只狀物，不直接抒情；以狀物代替抒情；詠物言志既狀寫事物，也直接抒懷，因物生情，有感而發。
如許地山的《落花生》就是詠物言志之作。
文章首先「詠物」，描寫花生的可貴品質：「它只把果實埋在地底，等到成熟，才容人把它拔出來。」然後「言志」，說明做人的道理：要做有用的人，不能做表面好看而對別人沒有益處的人。
詠物言志，既有物象，又有情志，情志因物象而顯得具體，物象因情志而饒有韻味。二者相融相匯，相映生輝。
5、融情於事
融情於事，指通過敘述事件來抒發感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來就更覺得真誠可親。如朱自清的《背影》，寫父親給兒子道別時買橘子的那一段敘述文字，情真意切，感人至深。
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
這一段敘述文字，樸實無華，把慈父的愛子之情和兒子對父親的感激之情表達得淋漓盡致。
6、融情於理
融情於理，就是把感情寄寓在說理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理閃爍出充滿個性色彩的情思．撥動人的心絃。
二、直接抒情
直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不藉助於任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。直抒胸臆的特點是：不要任何「附著物」，而是思想感情直截了當地宣洩；不講究含蓄委婉，而是思想感情毫無遮掩地袒露。
這種直陳肺腑的抒情方式，往往顯得坦率真摯，樸質誠懇，很能打動人心。如魏巍《誰是最可愛的人》，在介紹志願軍戰士的幾個英雄事例後，寫下了這樣一段抒情文字：
朋友們，用不著多舉例。你已經可以瞭解我們的戰士是怎樣的一種人，這種人是什麼一種品質，他們的靈魂是多麼美麗和寬廣。
他們是歷史上、世界上第一流的戰士，第一流的人!他們是世界上一切偉大人民的優秀之花！是我們值得驕傲的祖國之花！我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪！
作者飽含深情，直抒胸臆，表達了對志願軍戰士的無比崇敬和熱愛之情。
14樓：下無寸土
一、直接抒情
直接抒情也叫直抒胸臆，由詩人直接對有關人物和事件等表明愛憎態度。
例子：示長安君 王安石
少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。草草杯盤供笑雨，昏昏燈火話平生。
自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。欲問後期何日是？寄書應見雁南征。
二、間接抒情
間接抒情主要有四種形式：
1．借景抒情，即詩人把自身所要抒發的情感、表達的思想寄寓在景物之中，通過描寫景物予以抒發。
2．借物抒情（託物言志），詩人借日常生活或自然界中的某物自身具有的特徵，來表達某種情感或志向。
3．借古抒情，借歷史上的事件來諷喻當朝。
4．情景交融（寓情於景），即將感情融會在特定的自然景物或生活場景中，借對景物或場景的描摹刻畫來抒發感情。
例子：華清宮 吳融
四郊飛雪暗雲端，惟此宮中落便幹。綠樹碧簷相掩映，無人知道外邊寒。
用直接抒情或間接抒情的方式，以 感動 為話題寫的
感動無處不在 歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當我們拾起它時，心裡總湧動著一絲久違的衝動，這便是感動 其實，在生命的長河中，每時每刻都有感動存在。父母牽掛的目光 一天一天憔悴的背影是一生一世的感動 朋友的信箋 一條祝福的簡訊是溫暖心靈的感...
用間接抒情和直接抒情描寫美麗校園
我來答有獎勵共1條回答 2017 11 22 我們的校園雖然很簡樸，比不上綠樹紅花的名貴學院，但卻蘊含著一種別樣的風味另人喜愛。走進大門，往左走就來到了操場。我們的操場很寬，在那聚集一千或八百人開個會議，也不覺得擁擠。周圍是芒果樹，每次經過這，都會被它散發出芬芳的花香所吸引。靠校道邊上種了榕樹，也就...
什麼是直接抒情與間接抒情請舉例
指作者直接du 出面zhi就某種事dao物或情況抒發感情，由於 版是作者直接出面，直接抒權情時的語言往往有強烈的主觀性色彩。為抒發感情而選擇某種形象。針對形象直接抒情。如直接表達對一個人的喜歡，就說我喜歡你。這就是直接抒情。指作者不直接出面，通過其它方式來抒發感情，語言比較冷靜客觀。借人物之口來抒情...