1樓：黎思月
先算10-2=8再算5+2=7 15-8=7 因為10+5=15 所以15-8=7
2樓：sd康明斯發電機
先算10-8=2，再算2+5=7
7+8=15，所以15-8=7
3樓：上圩農場主
4-1=3，4+1=5，15-8=7，因為8+7=15，所以15-7=8。
4樓：默釋流沙
10-8=2；2+5=7
2+5=7,15-8=7
學習小學數學哪個軟體好？
5樓：海風教育
小學數學
怎麼樣學?隨著小學數學教材的不斷更新,內容不再是簡單的加減乘除算數題,而是將許多的生活中運算加到小學的知識中,這樣一來也在不同程度上使小學數學的成績加大了難度.那小學數學怎麼樣學才有效?
學生們在學習過程中怎樣掌握方法才能學好小學數學?
第一:需要對學習方法更加註意,數學的學習不應該只包括加減乘除的運算,如果將計算只在大腦中形成一種純粹的記憶,沒有進行邏輯關係的理解,那麼只會越來越覺得困難.
第二:在所有的數學學習中,簡單的計算或者只實際的問題解算,鍛鍊解題思路都不是通過解題步驟,因為誰都會有粗心大意的時候,所以教育孩子不能為了省事而去忽略步驟.
第三:多問問題,遇到那些比較典型的題目,在第一次解題時即便是已經做對了,也要讓孩子將思路在次的理清,這樣做的原因是讓孩子在做題過程中掌握規律.
第四:理清思路,不僅僅是要做題,而是在做題的過程中做到舉一反三,讓孩子更加的清楚自己是正確的,增加孩子的自信心,讓孩子對知識充滿興趣.
第五:讓孩子學會對計算的過程進行詳細的解釋,讓孩子用自己的思維模式將問題進行敘述,這同樣也是孩子幫助自己理清思路的一種方法,有助於在將來遇到難題時能夠準確的找到切入點.
第六:引導孩子動腦筋思考,遇到較難的題目家長不能著急的將答案說出來,而是去想辦法引導孩子通過轉動大腦找到解決的方法,有的時候不妨用激將的方法讓他自己去思考,這樣更有利於孩子將來的學習.
第七:引導孩子對規律進行總結,對於相同的問題,觀察題目的型別和特點,讓孩子發現其中規律,進行經驗的總結.
第八:差異的比較,對於相近的題目,找出其中的差異,這也同樣是能夠讓孩子掌握的方法避免在以後的學習中出現錯誤.
第九:發現數學中的趣味,用特殊的語言和方法讓孩子感受到數學的魅力,其實數學本來就是一門很有意思學問,培養興趣而不是枯燥的教學,如果有濃烈的興趣,孩子自然會愛上學習.
學習小學數學，有什麼好方法 5
6樓：匿名使用者
1.讀幾年級了，如果一 、二年級就必須在家多輔導。讓你的孩子對數學產生興趣。而產生興趣是要會做作業，如果作業總不對那就不會產生興趣了。
2.如果是三年級以上，就要看他
一、二年級的基礎怎麼樣，如果一直來都不怎麼好，那家長就要在家多輔導了，直到做作業經常是對的，他也就對數學有興趣了。
3.如果不是以上2點，是從現在開始數學不好，就要多和老師交流下看看是什麼原因，是不是太怕老師了。
7樓：亮亮哥
我覺得吧首先要培養孩子對數學的興趣，他喜歡數學，上課就會認真去聽，數學題就會認真去做，也才會去鑽研，挑戰、一些難題，並在解決之後獲得成功的喜悅，為下一次的繼續挑戰做好準備。那麼，如何讓孩子喜歡數學，這又要靠我們的老師和家長去想辦法了。我覺得，對孩子，要多鼓勵，多表楊，少訓斥，少批評，同時，還有不能不問事，要讓孩子感覺到你在關注他，你相信他，擬合他一起在學。
還有，就是，一些良好的學習習慣，家長和老師要幫助孩子養成。這樣，終會有一天，你會發現孩子好像一下子變聰明瞭，也就達到了你的目標。
8樓：冬陽
小學數學不難，主要是基礎知識和思維兩方面，基礎知識抓住課本就好，計算類的多練習，思維呢，我覺得可以做一些奧數題，重點不是解決一道題，而是注重做題的思維方式，每天一兩道就好，同種型別的題要舉一反三，題在精不在多。還要注意讓孩子覺得數學是有趣的，否則對以後數學的學習又很不好的影響，興趣很重要。
9樓：匿名使用者
1 是否對數學感興趣
2 指點是否到位
3若基礎差的話，是否有必要從基礎抓起，因為越基礎的，小孩子越容易掌握，若他對這些基礎明白了 ，他越會有成就感
4 培養他思考習慣 不要產生依賴性 ，只提供思路，或者點 讓小孩子自己以點到面
10樓：匿名使用者
有幾種可能：1，課堂沒好好聽課，老師講的沒聽明白。2、依賴性強，只想讓你指點，自己不想動腦。
3、一些客觀的原因導致孩子偏科。視情況解決吧，如果真是偏科，沒有太好的辦法。前兩個還好解決。
11樓：匿名使用者
家長不要過多的講解，應該讓孩子給你講今天學的知識，說說解題的方法...因為家長和老師講的不一樣，容易把孩子搞糊塗了
12樓：曾廣玉
每天先讓孩子自己講講今天學習的新知識；做作業時再讓孩子自己讀題，多讀幾遍，家長要教孩子讀出題目的重點字詞，理解題意後再來做題。這樣長期堅持，成績一定會提高！
13樓：匿名使用者
問題出在你身上：
1，學習需要自覺性，主動性。
2，「因材施教」，讓他完成一些簡單的練習，不懂的不要硬指導。
14樓：匿名使用者
讓孩子養成認真聽課的習慣，學數學關鍵要學方法，引導孩子對各類題進行歸類，不要搞題海戰術。
15樓：小明迷路了
估計上課走神，我小學也這樣，我媽給我買題做給我講題，但主要還是靠自己上課認真聽講
16樓：粉紅色的月季
上課時要認真聽講，把課本上的例題弄懂，其他的就會做了，好多題都是比照著例題做的。另外，指點的時候要點到地方，不能給他說答案，要告訴他做這類題的方法。
17樓：匿名使用者
用孩子覺得最容易理解的方式教就是最好的方法。
18樓：匿名使用者
也許你應該讓孩子先自己預習，然後做一套題，不需要太難。如果家長有能力，可以給改一改，錯的講給他聽，那麼上完課以後知識點就非常的清晰，做題也應該更加得心應手。
19樓：區實小三年級
應該由易到難，建立自信，慢慢就提高了孩子學習數學的興趣，
20樓：深海魚的淚水
小學的知識很簡單。只要上課認真聽講學好絕對沒問題
21樓：匿名使用者
我認為是孩子對數學不是很感興趣！！！！你應該先慢慢的讓孩子對數學產生興趣
22樓：匿名使用者
培養孩子的學習興趣很重要
學習數學的重要性？學好小學數學的重要意義？
23樓：海風教育
初中數學寶典,你知道學習數學最重要的是什麼嗎?
在初中學習數學這們課程的時候很多的學生都是比較煩惱的,因為這們課程是非常難的,並且難點非常多,很多的學生在剛開始學習的時候還可以更得上,但是過一段時間之後就會變得非常的吃力,那麼你知道初中數學寶典是什麼嗎?我們來了解一下吧!
複習筆記
初中數學寶典----複習
很多的學生在剛開始的時候學習這們課程不費勁但是往後可能會學的非常吃力,其實這就是因為在學習後邊的內容時將之前的內容忘掉了,所以會導致學習比較吃力,所以現在就需要用到我們的初中數學寶典--複習.
在數學的複習上,我們一定要去研究解題的思路和解題的步驟,這樣我們的成績才會提高,數學試題無論如何變化都離不開最為基本的理論,因此我們要在自己的腦海中建立一個數學的知識樹.
我們在複習數學的時候,一定要對基礎的知識進行整理和回顧,數學是一個階梯式的課程,因此我們要建立起一個數學的知識樹,我們要先在大腦中設想這棵知識樹,然後找出自己的不足所在,在進行針對性的回顧,對於那寫容易搞混的知識點,要進行梳理並且做到完全的區分,最重要的一點是,我們應該多層次的去分析問題,舉一反三,將重點放在我們的解題思路上.
數學的複習,要秉承一個原則,那就是小題突破大題穩定,我們不可能在大題上做到突破但是在小題上可以做到這一點,有意識的練習自己選擇題和填空題的答題速度,當然速度是在正確的情況下,這樣會給下面的試題留下很多的思考時間,使用各種方法來進行解答.
在數學的複習上,我們一定要去研究解題的思路和解題的步驟,這樣我們的成績才會提高,數學試題無論如何變化都離不開最為基本的理論,因此在腦海中建立一個數學的知識樹是非常必要的,這可以更快速的幫助自己解題.
複習知識點
以上就是初中數學寶典的內容,當學習吃力的時候可以先複習一下之前的內容,當然這個時候之前記得筆記就可以用來複習了,這樣可以更好的幫助我們學習後期的內容,並且可以改善學習吃力的問題.
24樓：禾木由
小學數學是通過教材，教小朋友們關於數的認識，四則運算，圖形和長度的計算公式，單位轉換一系列的知識，為初中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。
人類通過合適的知識載體能不斷地、自覺地提高人的素質，培養人的優良品質，數學正是這樣一種重要的載體。因為，當我們面對一串串數學符號進行計算和推理時，表面上，我們是在操作符號，實際上，是計算和推理在引導著我們的精神。
所以，對數學知識的掌握就意味著領悟一種現代科學的語言和工具，學到一種理性的思維模式，培育一種審美情操。
25樓：fly劃過的星空
學數學的真正效果不是體現在應試教育上，而是將來自身的腦力思維上。學數學是一個由簡單至複雜的思維鍛鍊過程，很多人覺得數學知識學了將來沒用，的確如果自己將來不是做相關的學術性工作的話基本上用不到多少數學學到的知識；但是另一方面，數學好的人卻往往能在很多事情處理上思路清晰，邏輯連貫，主觀能動上更勝人一籌。很多人用笨辦法解決的問題，他們往往能用自己的思維一針見血。
，而且會各種反向思維，變換性思維。隨著積累是有很大用處的。
26樓：匿名使用者
數學歷來就具有兩大功能:1是實用功能以,即生活,生產,科技,國防需要數學來運算,測繪,設計等等,因此,科學家說:數學是科學的皇后;2,是開發智力的功能:
即培養人的大腦思維能力,數**算是一種極好的智力體操;它能促進人的大腦細胞的發展發育,使人類一代代的大腦更發達.2023年,美國**尼克松訪華時,分管教育的**夫人特地買了1000多臺中國算盤迴美國,雖然當時美國的計算器已經非常便宜,但如果長期使用計算器,美國人的後代將越來越笨,會連最簡單的加減也不會算.那麼,美國何以搞高科技?
他們的國力就會落後於世界!為了,發展後代的智力,永遠立於不敗之地,**夫人**遠矚,毅然選擇了著力提高青少年一代的素質培養.因為看似笨拙的中國算盤,具有手腦並用,有利於智力發展,所以她恍然大悟,找到了出路.
可謂是明智之舉!
27樓：匿名使用者
數學很重要的，以後涉及理工科的話都需要用到數學進行分析的。
28樓：
數學在生活當中是被廣泛運用的，像最基本的買賣東西之類的要運用到數學，一些工作方面也都需要運用到數學，像工程師設計師之類的，總之能牽扯出來很多，小學數學主要是一種基礎，畢竟在初中知識有時候還是要運用到，小學也重點是培養學習數學的興趣，方便以後對數學的理解，畢竟它不像政治之類的學科背會就行了，數學是「活」題，對數學的理解有一部分也是在小學時期產生的。
一道小學6年級數學題,一道小學一年級數學題
這道題可 bai以用設未知數的方法解du答。zhi 先設蘋果的重量 這樣,x 3 10x 5 6x 320 可求得x 150 即蘋果為150千克,由此可知 梨的重量為150 3 10 45千克 橘子的重量為150 5 6 125千克 125 45 80千克 橘子為梨多80千克。設蘋果的重量為x千克 ...
這是一道小學一年級的數學題。求答案
正方形 圓 1 2 3 圓減正方形 2 1 1 即正方形 1 圓 2 正方形 三角形 1 5 6 三角形減正方形 5 1 4 那正方形 1 三角形 5 三角形 圓 5 2 7 那是 3 1 6 4 7 3 1 6 4 7 正方形 三角形 圓分別代表一個數，它們之間互相包含代表兩個數加或者減。這裡還有...
問一道小學一年級的數學題請教一道小學一年級數學題
1 18,12,14,16,10,20 每兩組數相加為30 18 14 10以4遞減 12 16 20以4遞增 2 2，18，4，16，6，14 每兩組數相加為20 2 4 6以2遞增 18 16 14以2遞減 1 10 20 18 14是逐次減四 12 16四 2 6 14 2 4是逐次加二 18...