1樓：手機使用者
小題1:on
小題2:fishing
小題3:knives
小題4:has to
小題5:who』s
試題分析：
小題1:考察短語on one』s way home在某人回家的路上。
小題2:考察短語
go fishing去釣魚。
小題3:結合前文基數詞six可知knife用複數形式，注意以f或者fe結尾的名詞變複數的規則是去掉f或者fe，變v，然後加es，故填knives。
小題4:句子主語my father是單數第三人稱，一般現在時態中，謂語動詞用單數。故填has to。
小題5:whose誰的；who』s 是誰。根據答語，她是我的朋友。可知上文問的是，穿白衣服的女孩是誰？故填who』s。
點評：解答此類題型的方法一般就是根據所給漢語提示確定單詞，然後根據該單詞在句子中的句子成分，所起作用，選擇正確單詞完成句子。
選出依次填入文中括號內最恰當的一組詞語齊白石的畫大體是
c試題分析 bai成語運用要準確du 恰當 貼切。解答zhi成語運用題，正確理dao解語義是前提 辯明語內 義的輕重 容色彩的褒貶 適用的物件等方面的差異是保證 在具體的語境中，考察其搭配是否得當，使用是否得體，照應是否周密是關鍵。彼此勾連，前後照應，是解本題的關鍵。處 用墨如潑 濃墨重彩 寥寥數筆...
選擇恰當的試劑或方法除去括號內的雜質（1）CuCl2（HC
1 要除去cucl2溶液中的hcl，實質就是除去氫離子，可利用hcl與氧化銅反應生成氯化銅和水，然後過濾除去不溶物即可，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則 合理即可 2 co2能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，氮氣不與氫氧化鈉溶液反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則 3 要除去...
在括號中填入恰當的成語。什麼的原始森林
枝繁葉茂 根深葉茂 高大挺直 綠樹成蔭 直插雲霄 蔥蔥蘢蘢 密密層層 綠樹成蔭 學習的含義是什麼？學習的含義是 指通過閱讀 聽講 思考 研究 實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種 狹義 通過閱讀 聽講 研究 觀察 理解 探索 實驗 實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得...