1樓：區夢之澄魄
呵呵。。小徐啊
。。我幫你吧
課文講述一個種桃花心木的人不按規律給樹苗澆水，鍛鍊樹苗自己尋找水源成長的事，說明只有在不確定的生活中經受住考驗的人，才能長大成長。
六年級下冊人教版語文第3課《桃花心木》的主要內容是啥米
第三課《桃花心木》的主要內容 段意是什麼 全搞上來
2樓：匿名使用者
呵呵 。。小徐啊 。。 我幫你吧 課文講述一個種桃花心木的人不按規律給樹苗澆水，鍛鍊樹苗自己尋找水源成長的事，說明只有在不確定的生活中經受住考驗的人，才能長大成長。
桃花心木分段及段意
3樓：吃豆腐
第一段(第一至第三自然段)種樹人種下了桃花心木的樹苗第二段(第四至的十自然段)種樹人澆水無規律,樹苗枯死就補種.
第三段(第十一至第十三自然段)種樹人告訴「我」道理.
第四段(第十四自然段)由種樹人的話「我」聯想到人也應該經得起生活的考驗.
第五段(第十五．十六自然段)現在桃花心木樹苗長大了,不會枯
《桃花心木》的主要內容？
4樓：冰薈瑩舞
主要內容：講述在作者的鄉下老家，有一個種桃花心木的人，他不按固定的規律給樹苗澆水，樹苗卻長成大樹。作者借種樹喻育人，說明了只有在不確定中經受住考驗的人，才能長大成材。
5樓：匿名使用者
《桃花心木》的主要內容就是桃花心木.
《桃花心木》的主要內容是啥？
6樓：夢雪欣冬
主要講了在鄉下老家屋旁，有一個種桃花心木的人，他不定時幫樹澆水，桃花心木苗卻長成了百年的大樹。作者借種樹喻人，說明了只有在不確定中經受住考驗的人，才能長大成才。
求贊謝謝！
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ヾ(*´ー`*)ノ゛謝謝♪
(๑•́ ₃ •̀๑)
7樓：決不方棄
第一，桃花心木的特點一二自然段
第二，種樹人奇怪的做法3至10自然段
第三我和種樹人的交談11至13自然段
第四我的感悟14至16自然段
8樓：匿名使用者
本文通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規律，最終成就樹木百年基業的事，說明人在艱苦環境中要自立自強，克服依賴性，學會生存的道理。
9樓：匿名使用者
本文寫到了種樹人來到我家院子裡栽下桃花心木的樹苗，雖然會來澆水，但是卻是隔三差五的，而且澆的量還不一定，開始我還以為是因為他太懶，太忙，沒時間，後來才知道，是因為要樹苗適應環境，像人一樣尋找生命的意義
10樓：匿名使用者
本文記敘了在我的鄉下老家，有一箇中桃花心木的人他不按規律給樹苗澆水，使我感到奇怪，與種樹人的一番交談，解開了我心中的疑團的事，說明了在艱苦的環境之中經受的生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。
11樓：匿名使用者
主要講了：一個種樹人種桃花心木，因為來澆水的時間不固定而令「我」感到奇怪。與種樹人聊了之後，才知道樹苗要適應環境，尋找它生命中的意義。
12樓：匿名使用者
這篇課文語言樸實流暢，寓意深刻。作者借樹苗的生長來比喻人的成長，寫一個種樹人，讓樹木要自己學會在土地裡尋找水源的育苗方法。說明了在艱苦環境中經受生活考驗，克服依賴性對人成長的重要意義，這種借物喻人的方法給讀者留下了深刻的運營，讀後感悟人生於天地之間，自立自強才是人生最重要的課題……望採納，謝謝❤️
13樓：匿名使用者
l l l la ba 111
14樓：匿名使用者
這篇課文講的太好了?
小學六年級下冊《桃花心木》這篇課文每個自然段的段意是什麼？
桃花心木，是我國臺灣著名作家，朱青玄的散文課文，揭示了這樣的
只有在艱苦環境中經受生活考驗 克服依賴性才能成為堅強的人，有作為的人。作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，這是一種借物喻人的寫法。寫一個種樹人讓 樹木自己學會在土地裡找水源 的育苗方法。哪有蘇教版六年級語文下冊總複習資料 班級 姓名 學號 六年級下冊語文總複習資料近義詞 桃花心木13段講了哪三層意思 ...
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