1樓:沔城溼人
本單元圍繞bai「怎樣看問題,du怎樣想問題zhi」這個專題。包括《寓言
兩則dao》《內
驚弓之鳥》《畫楊桃》三篇容精讀課文,《想別人沒想到的》一篇略讀課文和一個語文園地。
本組課文形式多樣,有寓言故事,成語故事和傳說故事,也有生活中發生的真實故事。但是他們有一個共同特點,都是用事實說明一個道理。
《寓言兩則》包括兩個寓言故事《亡羊補牢》和《南轅北轍》。這兩則寓言故事都出自《戰國策》。
《亡羊補牢》告訴我們:一個人做錯了事,
只要肯接受意見,認真改正就不算晚。《南轅北轍》常用來比喻行動與目的相反,也就是背道而馳的意思,含有諷刺、批評的意味。《驚弓之鳥》
是一篇很有說服力的推理文章。
按照先果後因的順序敘述。
《畫楊桃》
語言樸素,真實感人,運用對比的手法,從一件事的敘述中引出一個深刻的道理是本文的特點。
說出小學三年級語文下冊第十三課,第五句文中含義深刻的句子是?
2樓:匿名使用者
「雖然明天還會有新的太陽,但永遠不會有今天的太陽了。」
含義:時間流逝得快,時間一旦過去就不可能復返。
3樓:手機使用者
小溪帶走夜的鼾聲,露珠打溼美的黎明;
4樓:手機使用者
因為 ,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰
5樓:匿名使用者
[lpu8儘快更換經過黃牛結婚那個ihjhj
6樓:匿名使用者
11111111111111111111111111
三年級下冊語文第三課荷花第三自然段這句話中的畫家是什麼?
7樓:h活寶
三年級下冊語文第3課,荷花第三自然段這句話中的畫面是什麼?這個要去課文中找。
8樓:匿名使用者
地下冊語文第三課,荷花第三自然段的中的畫家是不清楚,沒看過你在網上查詢一下就知道第三段的段子是什麼畫家了
9樓:匿名使用者
三年級下冊語文第三課課畫荷花第三自然段,這句話中的畫家是什麼意思?畫的是什麼?畫的是荷花唄
10樓:匿名使用者
這句話的畫家就,說的就是大自然
人教版三年級語文下冊第十三課《和時間賽跑》,深刻的句子有哪些?
11樓:課文你來說
1、所有時間裡的事物,都永遠不會回來了。你的昨天過去了,它就永遠變成昨天,你再也不能回到昨天了。
2、雖然明天還會有新的太陽,但永遠不會有今天的太陽了。
3、假若你一直和時間賽跑,你就可以成功。
12樓:匿名使用者
和時間賽跑中表示時間的句子
13樓:顏家窪
長∪口味己所不欲仁壽凶器@世0+世界末日到了!
14樓:匿名使用者
歌詞死泡菜的人呢!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!江南布衣天子傳奇故事的結局後才明白?我買了,嘿嘿。n嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿。.
人教版小學語文三年級下冊第三課《荷花》內容
全文 清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這麼多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看...
小學三年級語文下冊第三課《荷花》讀後感怎麼寫
荷花 讀後感 荷花 這本書的作者是葉聖陶。葉聖陶，原名葉紹鈞，是中國現代著名作家 教育家。我們三年級下冊語文書中的課文 荷花 就是選自這本書。荷花 這本書分為散文輯和 輯。散文輯中主要介紹了人和物 而 輯，則寫了很多小故事。我很喜歡散文輯中的 我的侄兒 和 爬山虎的腳 這兩篇文章，從 我的侄兒 中，...
小學三年級語文上冊第三課爬天都峰作者為什麼要寫天都峰的高和陡
作者寫天都峰的高和陡，目的在於突出爬天都峰的困難，暗示了登上這麼高 這麼陡的山峰，是需要勇氣和力量的。作者寫天都峰的高和陡，目的在於突出爬天都峰的困難，暗示爬天都峰要有勇氣與力量。突出天都峰的險峻 爬山的困難，同時也寫出了人們的勇敢。爬天都峰作者寫天都峰的高和陡是為了什麼 爬天都峰 作者寫天都峰的高...