1樓：留下一片林
首先，我認為每位同學要想學好科學必須具備三種良好的心態：一是決心，一定要學好科學。二是信心，相信自己一定能學好科學。
三是恆心，持之以恆、不懈的努力。每位同學如果具備了這三種良好的心態，科學一定能學好。學好科學的一些具體做法。
1. 養成預習的習慣。
對當天要學的內容最好在前一天預習一遍，那麼怎樣才算預習到位呢？預習時除了瞭解課本內容中的基本知識、重點與難點做到心中有數外，還可思考一下課本上「想一想」、「討論」、「實驗**」等部分的問題。如果還能提出一些有疑惑的問題，第二天帶著問題聽課，那麼課堂聽課效果就會大大提高。
2. 課堂學習要養成「三勤」的習慣。
課堂是我們學習的主戰場，是學習的核心，在課堂上同學們一定要做到「三勤」：勤動腦、勤動嘴、勤動手。
勤動腦：上課專心聽講，緊跟老師思路，不開小差，積極主動思考老師提出的問題。積極投入到教學活動中去。
勤動嘴：多舉手回答老師提出的問題，並向老師多提問，同學之間多討論。
勤動手：這一點表現在兩個方面：一點上課時及時快速地做好課堂筆記，記下重點、要點、難點，容易忘記點，以及對老師講的一些拓展知識和典型例題，最好也能及時記下來，便於課後複習鞏固。
二是對老師課堂上做演示實驗，一定要仔細觀察，認真思考實驗過程中的每一個細節，在學生實驗課以及課外要養成勤動手的習慣。親自完成有關的實驗，不僅可以培養動手能力，感受科學實驗的樂趣，還可以促進同學們在實驗中發現問題，加深對實驗內容和所學相關知識的理解。
一些初淺看法，更具體更有效的方法需要自己在學習過程中不斷地探索總結，只要同學們能主動培養自己學習科學濃厚的興趣、養成良好的學習習慣、不斷調整自己的學習方法，相信大家通過努力科學學科一定能夠學好。
2樓：匿名使用者
小學科學課是一門融自然知識,物理知識、化學知識於一體的綜合性學科,科學課的教學,有許多內容是看不見、摸不著的,如果教師不能激發學生的學習興趣,充分調動學生自主學習的積極性,注重師生互動、學生互動,那麼課堂教學就會變得死氣沉沉、枯燥乏味.因此,在科學課的教學中,教師應大膽嘗試,激發學生興趣,引導學生互動,鼓勵學生質疑**,讓學生自覺領悟科學**的思想,體驗獲取科學知識過程的快樂,產生學習科學知識的濃厚興趣,初步形成科學的態度和價值觀.通過第二階段的培訓,我認為上好小學科學課,應該從以下幾個方面著手.
一、充分利用科學課實驗教學的開放性,激發學生興趣.科學課的實驗教學許多內容涉及**性活動,而學生探索活動的空間除了教室外,更多的應是大自然.因為大自然中蘊含著無限的祕密.
因此,要大力提倡科學課迴歸大自然,做到室內外結合、校內外結合、課內外結合,要讓學生到大自然中自己去「摘」取科學.
二、強調學生之間的互動、突出學生的主體地位 在科學**活動,教師要引導學生參與提出問題、提出假設、作出計劃、進行調查、進行研討、進行評價等.通過學生親自參與,親自經歷,親自體驗,才會有更深刻的感受,才能真正感悟科學的真諦.如《聲音的產生》一文,在教學過程中,當讓學生說出一些能發聲的樂器後,就讓學生討論：
「它們是靠什麼發聲的?在發聲時這些物體會產生什麼現象?」於是,學生盡情「玩」手中的樂器,觀察它們的發聲部位、觀察發聲時的變化現象等,互相交流、爭論,最後總結出：
聲音是靠物體振動產生的,物體在發聲時都會產生振動現象.為了鞏固本節課的內容,還可以讓學生感受身邊的科學,要求學生用不同的方法使周圍的物體發出聲音,互相配合,共同完成.於是有的撕、搓手中的紙片,有的敲擊塑料瓶,有的彈皮筋……學生主體地位的發揮使他們瞭解和掌握了更多的有關聲音的知識,同時也訓練了獲取知識能力和方法,得到了獲取知識的成就感.
三、強調教師要大膽放手、只掌控教學的方向.學生對周圍繽紛的世界具有強烈的好奇心和積極的**欲.科學教學應該是全體學生主動參與和能動的過程,教師要讓他們自己提出問題,解決問題,這樣比單純講解更有效.
我們不要把學生束縛在教室裡,教室外才是學科學的廣闊天地；我們不要把鈴聲當做**科學的起點和終點,課後也有探索和發現的無限良機和靈感.**科學的活動不是一節課能完成的,培養學生的科學精神也不是一蹴而就的簡單之舉.所以要上好科學課,教師要樹立開放的觀念,儘量拓展學生的學習空間,靈活安排學生的學習時間,合理利用、積極開發課程資源,不再是一味地「教教材」.
要根據學生在**研討活動中的程序,掌控好教學的大方向,隨時注意調整自己的角色和位置,當好問題情景的創造者、**活動的促進者、學習矛盾的挑起者、課堂方向的調控者.
四、強調學生的質疑**、培養創新精神 一切創造都**於實踐,一切真知都**於疑問.因此,在科學課教學中,我們不僅要讓學生親自操作實驗,用各種器官去感知實驗現象的發生、發展、變化過程,而且要鼓勵他們大膽的創設情景、設計實驗方案、解決實際問題.從設計到解決的過程,就是他們多種思維綜合發展的過程,也是創新精神的萌芽誕生的過程.
只有讓學生從頭到尾去體驗全過程,他們的創造潛能才得到開發、創造能力才能以培養.總之,教師要想上好科學課,至關重要的一點就是要真正理解什麼是科學,並且以科學的態度對待之,以科學的方法教學之,以科學的精神探索之,這樣,教師才能教得有效,學生才能學得有趣.
怎樣學好初三的科學？
3樓：秉燭求學
初三學習，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識e68a8462616964757a686964616f31333365636562、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
怎樣學好初中科學?
4樓：成都機電工程學校
你好，如果落下的課程實在太多，學起來實在吃力的話，建議你可以到校外參加補習班，把落下的知識到補起來，老師也會針對你的情況給你提供一些好的學習方法，這是比較高效快速學好這門課的方法。
5樓：秉燭求學
高效聽課方法：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
高效記憶方法：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
總結提升方法：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
小學生科學常識小學生的簡單點，小學生科學常識 小學生的 簡單點
物理類1.光的色散，比如利用彩虹引入知識！說明白光不是單色光 2.凹凸透鏡，利用同學們中有近視的凹透鏡和放大鏡來研究透鏡的知識，但適可而止！3.關於重力，我們可以用牛頓蘋果的故事，來說明物體受到引力，然後進一步說明這種使物理往下掉的力是重力 4.虹吸管現象，利用魚缸換水的常識，用來說明它 5.連通器...
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怎樣學好初三科學，怎樣學好初中科學
考試不僅考你的知識，也考你的心態，所以首先你要放正你的心態，不要因為人家趕上來了你就急了，你要記住，你中考的敵人不止是你班上的這幾十個人，相反，正是由於同學的進步，可以刺激你更上一層樓的決心。1.每個版塊都有重點的，這個老師初三總複習時，上課會幫你們總結的2.不能死讀書，注意休息，因為身體是革命的本...