1樓：雪蓮真豔
要求——指提出具體願望或條件，希望做到或實現。
還可搭必須要求。必須——,表示事理上的必要和情理上的必要,副詞,有強調的語氣,多作狀語。
強烈要求。強烈——①力量很大：強烈的** 強烈**撼著人心夏日的陽光很強烈。②鮮明：程度很高：是建立在自己意願的基礎上表現出很強的對比性，
2樓：宣義甫裳
搜一下：找一個和明確要求相近的詞語搭配例如嚴格要求，還可搭什麼要求
下面的詞和哪些詞語搭配合適？ 嚴格 嚴肅 嚴峻 嚴重 嚴厲 嚴正 （）把關 （）要求 （）打擊 形勢( )
3樓：抗堂扈池
你好！嚴格
嚴肅嚴峻
嚴重嚴厲
嚴正（嚴格）把關
（嚴格）要求
（嚴厲）打擊
形勢(嚴峻）
問題（嚴重）
態度（嚴肅）
（嚴正)宣告
後果（嚴重）
如有疑問，請追問。
4樓：蔚晴虹渠花
嚴格把關
嚴格要求
嚴厲打擊
形勢嚴峻
問題嚴重
態度嚴肅
嚴正宣告
後果嚴重
5樓：單夢晨澄鈞
嚴肅把關、嚴格要求、嚴厲打擊、形勢嚴峻。
「提高」可以和什麼詞語搭配？
6樓：艾倫出牆吧
可以和「提高」搭配的詞語：提**格、提高素質、提高修養、提高水平、提高文化、提高標準、提高要求、提高質量、提高警惕等。
提高，讀音為【tí gāo 】。
釋義：
使位置、程度、水平、數量、質量等方面比原來高。
造句：
我們要努力普及九年義務教育，提高全民的文化程度。
隨著經濟的快速發展，勞動者的物質待遇也不斷提高。
為了提高教學質量，老師嘗試過各種教學方法。
隨著經濟的發展，我國人民的生活水平普遍得到提高。
我們要進一步解放思想，轉變觀念，把改革開放提高到新水平。
提高警惕，嚴防盜竊分子破壞鐵路設施。
減輕學生負擔和提高教學質量並不矛盾。
對有爭議的問題辯論，既能活躍思想，又能提高認識。
7樓：blackpink_羅捷
提高可以和以下詞語搭配：要求、門檻、**、修養、水平。
一、要求
提出具體願望或條件，希望得到滿足或實現：～轉學。～進步。嚴格～自己。
引證解釋： 巴金 《寒夜》五：「『但是我需要你－－』他還在要求。」
二、門檻
（～兒）門框下部挨著地面的橫木（也有用石頭的）。
引證解釋：冰心 《往事·六一姊》：「又過兩天，我偶然走過 菩提 家的廚房，看見一個**歲的姑娘，坐在門檻上。」
三、**
商品與貨幣相交換時的貨幣數量。本質上是商品價值的貨幣表現。如一把斧子賣一元錢，一元就是這把斧子的**。
引證解釋：茅盾 《林家鋪子》三：「 林先生 便咬一下嘴脣，決定明天無論如何要把貨碼提高，要把次等貨標上頭等貨的**。」
四、修養
指理論、知識、藝術、思想等方面的一定水平：理論～。文學～。他是一個很有～的藝術家。
引證解釋：*** 《論共產黨員的修養》一：「我們的修養不能脫離革命的實踐，不能脫離廣大勞動群眾的、特別是無產階級群眾的實際革命運動。」
五、水平
在生產、生活、政治、思想、文化、藝術、技術、業務等方面所達到的高度：提高思想～和業務～。
引證解釋：巴金 《在2023年全國優秀短篇**發獎大會上的講話》：「學習科學、文化知識，學習古今中外的優秀文學作品，不斷提高自己文化水平和藝術修養。
8樓：匿名使用者
你們怎麼講解的呀？我問的是提升。也是服了。。。。
求高考語文中改病句中的常考搭配，要求較全面。越多越好，最好是以前歸納過的嫌分少，我可以發三個同樣... 20
9樓：匿名使用者
【你好，我只有這些，希望能幫助到你！】
修改病句彙總
一、成分殘缺
1、句子缺少了主要成份。
［例1：正在仔細地批改學生的作業。］
［例2：我們從小講衛生的好習慣。］
［例3：校園裡到處洋溢著歡樂。］
2、句子中多了一些詞語造成成份殘缺。
［例：經過這次活動，使我受到了深刻的教育。］二、用詞不當 這類病句主要有2種型別。
1、用錯了近義詞。
［例：紅軍長征時期的生活非常艱鉅。］
2、用錯了關聯詞。
［例：雖然我們是為人民服務的，但是我們有缺點，就不怕別人批評指出。］三、搭配不當 這類病句主要有3種型別。
1、句中主要成份不搭配。
［例：他的寫作水平明顯改進了。］
2、修飾限制的詞語與中心詞不搭配。
［例：農民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹。］3、一個詞語和兩個詞語搭配，其中一個搭配，另一個不搭配。
［例：星期天，我在家裡寫了一篇文章和一幅圖畫。］四、詞序顛倒 這類病句主要有3種型別。
1、主動者和被動者顛倒。
［例：集郵對我特別感興趣。］
2、先後發生的幾件事顛倒。
［例：氣象小組的同學記錄並收聽了天氣預報。］3、修飾限制的詞語用錯了物件。
［例：在回家的路上，他唱起心情舒暢的歌。］五、重複累贅 這類病句主要有3種型別。
1、句子中用了相同意思的幾個詞語。
［例：那個房間非常寬敞得很。］
2、修飾限制的詞語與中心詞中的字意思重複。
［例：松樹屹立在陡峭的險峰上。］
3、句子中用了沒有必要用的詞語。
［例：那個三條邊的三角形畫好了。］
六、指代不明 代詞分為人稱代詞［我、你、他（她、它）、我們……］，指示代詞［這、那、這裡、那兒……］和疑問代詞［誰、**］三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有2種型別。
1、一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。
［例：劉明和陳慶是好朋友，他經常約他去打球。］2、指示代詞和疑問代詞誤用。
［例：**有困難，他就出現在那裡。］
七、前後矛盾 這類病句主要有2種型別。
1、句子的主要意思前後矛盾。
［例：這個養豬場養的豬不少於500頭左右。］2、修飾限制的詞語與中心詞相矛盾。
［例：今年春天的這場秋雨下得真不是時候。］八、歸類不當 這類病句主要有3種型別。
1、不是同一類的詞語放在一起當作同一類的；
［例：《中國少年報》和《科學畫報》這兩種報紙我都愛看。］2、範圍大小不同的詞放在一起。
［例：秋天到了，地裡的莊稼和稻子成熟了。］3、分類標準不一樣的詞放在一起。
［例：參加這次勞動的有工人、農民和青年等。］九、不符事理 這類病句指的是句子的意思不符合生活實際。
［例1：他異口同聲地說：「這裡的風景真美。］［例2：這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。］
什麼的問題?（詞語搭配）
10樓：匿名使用者
選擇（什麼） 詞語搭配
選擇（衣服）
選擇（工作）
選擇（崗位）
選擇（**）
11樓：匿名使用者
難解的問題
奇妙的問題
容易的問題
稀奇古怪的問題
嚴重的問題
簡單的問題
複雜的問題
12樓：匿名使用者
（跳動）的火焰，（燦爛）的陽光，（
晴朗）的天空，（柔順）的頭髮，（暖心)的話語，（卓越）的成就，（雄偉)的建築，(真誠)的態度，熱情的（擁抱），熱鬧的（街市），親切的(話語),親密的（關係），豐富的（想象），豐盛的（晚宴），熱烈的（歡迎），猛烈的（攻擊），創造（財富），改正（錯誤），堅持（不懈），修理（儀器），端正（態度），堅守(崗位),整理（衛生），製造（產品），刻苦地（學習），耐心地(解答),艱難地（跋涉），無情地（背叛），悄悄地（離去），忘我地（工作），深情地(凝望),專心地（工作）
13樓：雲南萬通汽車學校
[鳳舞龍蟠] 鳳凰飛舞，蛟龍盤曲。形容相配得當。
[郎才女貌] 郎：舊指女子對丈夫或情人的稱呼。男的有才氣，女的有美貌。形容男女雙方很相配。
[郎才女姿] 形容男女雙方很相配。同「郎才女貌」。
[此呼彼應] 此：這裡。彼：那裡。這裡呼喚，那裡響應。形容聯絡緊密，互相配合行動。
[一搭一檔] 指互相配合，彼此協作。有時含貶意。
[相得益章] 指互相配合、補充、更能顯出各自的長處。
[相輔相成] 輔：輔助。指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。
[八方呼應] 呼應：彼此聲氣相通。泛指周圍、各地。形容各方面互通聲氣，互相配合。
[相得益彰] 相行：互相配合、映襯；益：更加；彰：顯著。指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。
[彼倡此和] 和：附和；應和。比喻一方倡導，別一方效法；或互相配合，彼此呼應。
[山鳴谷應] 形容迴音響亮，也比喻此鳴彼應，互相配合。
[一唱一和] 一個先唱，一個隨聲應和。原形容兩人感情相通。現也比喻二人互相配合，互相呼應。
[相輔而行] 互相協助進行或互相配合使用。
[不按君臣] 中醫處方，以君臣相配為原則。君是主藥，臣是輔藥。不按君臣，就是違反藥理，胡亂用藥。引申為使用毒藥的隱語。
[遙相呼應] 遠遠地互相聯絡，互相配合。
[遙呼相應] 遠遠地互相聯絡，互相配合。同「遙相呼應」。
[何其毒也] 也：文言助語，置於詞尾，與「何」相配合，構成反詰語氣。多麼狠毒呀！
[各自為政] 為政：管理政事，泛指行事。各自按自己的主張辦事，不互相配合。比喻不考慮全域性，各搞一套。
[天年不齊] 指命運和流年不相配合，以致運道不好。
[齟齬不合] 齟齬：上下牙齒不相配合。喻意思不合，有分歧。
14樓：匿名使用者
1、用「嚴」填詞
（嚴謹）的作風 （嚴明）的紀律 （嚴厲）的批評
（嚴肅）的態度 （嚴密）的組織 （嚴重）的問題
2、用「靜」填詞
公園（幽靜） 山村（寧靜） 湖面（平靜） 頭腦（冷靜）
教室（安靜） 深夜（寂靜） 小路（僻靜）
3、用「精」填詞
（精密）的儀器 （精巧）的手工 （精緻）的設計 （精美）的圖案 （精湛）的技藝 （精確）的計算
4、用「弱」填詞
意志(薄弱) 感情（脆弱） 神經（衰弱） 功能(減弱) 性格（軟弱）
5、用「發」填詞
（發揮）作用 （發揚）作風 （發明）電燈 （發現）問題 （發掘 ）寶藏 （發表)意見
6、用「密」填詞
計劃（周密） （祕密）處置 人口(稠密 ) （密切）關係 火力（密集）
7、用「艱」填詞
任務（艱鉅） 生活（艱苦) 路途（艱難）
內容（艱深） 步履（維艱） （艱辛）創業
8、用「消」填詞
（消滅）害蟲 （消耗）體力 （消化）食物 （消毒）碗筷
15樓：課文你來說
詞語搭配示例如下：
提示大家
提示標語
提示作用
提示時間
16樓：留下一片林
詞語的搭配是把片語成短語的練習形式，是組詞的引申，對於辨析詞義，造句、修正病句都有較大的作用。
一個詞能與哪些詞進行搭配是有一定限制的，換了另外的詞就不恰當。例如「發揚積極作用」中的「發揚」與「作用」就搭配不得當，應改用「發揮」。 「激烈地鼓掌」中的「激烈」與「鼓掌」也搭配不當，應改用「熱烈」。
「學習成績大大增強」中的「成績」不能說「增強」應改用「提高」等等。
怎樣搭配詞語才稱得上得當呢？首先，要注意詞義搭配必須合乎事理。看一看詞的意義適用於說什麼事、什麼東西或情況，意義上能不能配合。例如前面講的為什麼必須用
「發揮」與「作用」搭配，而不能用「發揚夥呢？就是因為意義上不能配合。 「發揮」和「發揚』』雖然都有「發展擴大」的意思，但「發揚，，又含有「提高、光大』』的意思，「發揮」是指把內在的東西表現出來。
所以「發揚」一般與「傳統」「作風」「優點」等詞搭配，而「發揮」則與「作用」或「幹勁」 「創造性」等詞搭配。 「激烈」為什麼不能與「鼓掌」搭配呢？因為「激烈」多用來說明劇烈的程度，「熱烈」則表示興奮和激動，用「熱烈」去表達鼓掌時情緒高漲的情況更為恰當。
同樣， 「成績」不能說「增強」。 「增強」是「增進、加強」的意思，而「提高」是指使水平、程度等方面比原未的高。用「提高」與「成績」搭配得當。
考慮搭配得當，不僅要根據意義，還要根據語言習慣。例如「年老」不能說成「年齡老」，「年齡」習慣上與「大、小」搭配。 「問題」不能說「克服」，應用「解決」。
「提高效率」不能說「發展效率」。 「節約開支」不能說成「浪費開支」等。
總之，詞語搭配時，要注意兩個概念是不是同類事物，注意這種事物是不是具有這樣的性質和狀態，注意動作和行為與它所涉及的事物是不是聯絡得上。
詞語搭配的形式是很多的，一般有以下幾種：
(1)名詞和動詞或形容詞搭配（通常也叫主謂搭配）。
例如：風景（優美） 內容（豐富）
思想（進步） 感情（激動）
(2鍛鍊介紹
(3動詞和名詞搭配（通常也叫動賓搭配）例如：
（身體） 保衛（祖國）
（作品） 完成（任務）
形容詞和名詞搭配（通常也叫修飾語和被修飾語搭配）
例如：（高大）的樹木 （嫩綠）的葉芽
（美麗）的花紋 （晴朗）的天氣
(4)形容詞和動詞搭配（修飾語和被修飾語搭配）
例如：（熱烈）地稱讚 （熱情）地幫助
（慢慢）地轉動 （仔細）地觀察
(5)動詞和形容詞搭配（通常也叫動補搭配）
例如：書寫得（工整） 打扮得（漂亮）
開得（飛快） 跳得（高）
和努力意思相近的詞語有哪些意思相近的詞語有哪些
和 努力 意思相近的詞語 埋頭苦幹 廢寢忘食 鑿壁偷光 業精於勤 發憤忘食 埋頭苦幹 廢寢忘食 基本釋義 朝乾夕惕 釋義 周易 乾 終日乾乾，夕惕若厲，無咎。意思是說人們要是白天始終很勤奮，到晚上又能嚴格要求自己，很警惕，那就不會有什麼過失。後多以 朝乾 和 夕惕 連用，形容一天到晚都很勤奮很謹慎。...
和兔死狐悲相近的詞語，兔死狐悲同類詞語
春風得意 風木含悲 燕妒鶯慚 天誅地滅 不脛而走 閉月羞花 怒髮衝冠 翩若驚鴻,婉若游龍,肩若削成,腰如約素.延頸秀項,皓質呈露.兔死狐悲同類詞語 春風得意 風木含悲 燕妒鶯慚 天誅地滅 不脛而走 閉月羞花 怒髮衝冠 翩若驚鴻,婉若游龍,肩若削成,腰如約素.延頸秀項,皓質呈露.芳澤無加,追答 靨輔承...
情況非常緊急的相近詞語是什麼，和「非常」的相近的詞語有哪些？
成語 千鈞一髮 拼音 qi n j n y f 解釋 比喻情況萬分危急。內 出處 漢書 容枚乘傳 夫以一縷之任，系千鈞之重，上懸無極之高，下垂不測之淵，雖甚愚之人，猶知哀其將絕也。唐 韓愈 與孟尚書書 其危如一髮引千鈞。示例 正在 的時刻，一位不知名的解放軍戰士奮不顧身跳進冰冷的河水中，救起了落水兒...