1樓：匿名使用者
浪ꦿ᭄゛
符號文字修改完成，滿意請採納。
網路遊戲對學習的利
2樓：萬三六九
關於網路遊戲的是是非非
說起網路遊戲，人們很
3樓：匿名使用者
今天我們來談一談關於中學
生上網的利與弊的問題
據調查：目前：中學生上網主要是為了：
獲取資訊、聊天、遊戲、論壇、看電影等等。也有的同學建立自己的網頁，甚至開辦**、搞電子商務等嘗試，但後者人數甚少。那麼請問：
在座的同學們上網都幹些什麼呢？是聊天？玩遊戲？
還是查資料？×（叫起一位託：說利）中學生上網的利：
第一、 可以開闊視野
第二、 可以對外交流
第三、 可以促進青少年個性化發展
第四、 可以促進中學生的學業
第五、 可以掌握最新的教育動態
×（此時，另一託舉手，被叫起，說弊）
中學生上網的弊：從長遠的角度看去：
第一、網上的資訊良莠不齊，經常上網獲取那些零散和不繫統的知識，不但不會提高中學生的能力，反而會比以往退化，而且還有不少中學生，因為無法處理過量的資訊而患上"資訊焦慮"等精神病。此外，據英國的米德塞克斯大學的蒂姆萊貝教授統計，網上非學習資訊有47%與色情暴力有關，一旦學生接觸到這些資訊，那後果將不堪設想。
第二、由於網路對中學生具有無限吸引力，所以導致很大一部分中學生沉溺於網路，從而患上"網路上癮症"、"網路疏離症"等新型的精神性疾病，這些網蟲們不要家人不要同學，脫離現實生活，完全是一群有著程式化思維的類機器人。 第
三、網路傳播誘發中學生人生觀、價值觀的衝突，由於網上傳播的大多是以西方發達國家的資訊為主，這往往與接觸這些資訊的中學生腦中積澱的中國文化產生衝擊，嚴重的會形成另一種殖民主義。
第四、網路語言的大量使用弱化中學生的民族文化素質。網路上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，網上的錯別字、病句隨處可見，中學生長期與這種語言環境接觸，不能不令人擔憂。
從我們身邊說起：
第一、上癮問題。大多中學生上網的目的是為了聊天和玩遊戲。漫無目的的聊天在時間上很難控制，遊戲的興趣永續性，再加上青少年們愛玩的天性，而中學生的自制力又很差，因此很容易造成上網成癮性。
第二、不健康**問題。網際網路上有一些宣傳黃色、暴力等內容的**，還有一些政治上反動的**。學校、家長最擔心的就是孩子容易受到他們的影響。
中學階段是青少年人生觀、世界觀和價值觀的重要形成階段，在這一階段所接受的思想可能會影響到他們的一生。由於中學生的是非辨認能力還很差，經常瀏覽黃色和暴力內容的**容易使一個人的性格扭曲，嚴重者會出現人格**和精神**。
第三、荒廢學業，影響身體健康問題。青少年自控能力比較差，又不善於取捨，沉湎於網上瀏覽而荒廢學業的可能性是很大的。不少的中學生成了小"網蟲"，沉湎於網上，將90%的時間用到網路遊戲上，做了網路的俘虜，為網路所累，痴迷於"網咖"、"聊天室"不能自拔。
不僅耽誤了學習，甚至犯罪。在生理上中學生正處於快速發育時間，若過長時間與電腦相處，不僅眼睛超負荷運轉，危害視力；也使得脊椎變形，身體的健康也受到威脅。
第四、思維能力問題。人的心理狀態是在環境與人相互影響中形成的，人的思維是一種內在的交談，人的經驗、詞彙、語言等共同形成了人的邏輯思維方式。學生長時間地與電腦打交道，容易使他們形成的基本思維與電腦的符號式思維相同，零碎的符號式機械思維代替了人的邏輯思維能力。
×（隨意叫一位同學）對策：第
一、學校、教師加強監管。
第二、家長合理監督。
第三、社會加強管理。
但是，最重要的還是提高自我控制能力。總述：咱們中學生們要端正上網的動機，千萬不要霧裡看花，願用你們的一雙慧眼，把網路的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。
網路本身代表著社會的進步、人類的發展，它給我們帶來的是福還是禍，歸根結底在於如何利用它、掌握它、發展它。聽過我與陳盼關於網路利弊的見解，希望大家有所收穫，有所提高，多多利用網路中的利，杜絕其弊，在網路世界中，你，才是真正的勝利者！
網路遊戲利弊
4樓：匿名使用者
利：1.鍛鍊思維，活躍頭腦，適當的遊戲會對大腦有好處。
2.部分遊戲都是靠鍵盤操作，鍛鍊手指靈活性。反應能力加強。
3.製造遊戲的商家發財。
4.開闊視野,能見識各種各樣的人,培養交際和交易能力弊:容易讓人沉迷,影響學習，讓視力下降，可以讓一個人越來越依賴虛擬世界等等,弊端比較多吧,在現今社會客觀條件下,這個大家都該知道.
5樓：天使の戀
網路遊戲就象是一把雙刃劍,如果你運用的好,不僅能對你起到放鬆作用,還能夠對你的學業起到一點作用,擴大自己我思想範圍,而且還能夠在網上找到朋友,雖然不一定都是好朋友,但是起碼能夠增加自己的社交能力,對日後的工作也能夠起到幫助作用
運用的不好的話,就象2樓的老兄說的那樣....不僅影響學業,還會對自己的人生起到毀滅性的打擊(呵呵,也許我說過頭了吧)
6樓：匿名使用者
好處是能幫助一些心理內向的人叫他們和其他人說話聊天 鍛鍊他們敢於說話 說不定那天這個虛擬的朋友就能幫助你 缺點是網上什麼東西都有 有很多不良的東西 ．．．．
我想學習製作網路遊戲.
7樓：檳榔初體驗
你是想學美工還是程式呀?小了解一下這方面的流程吧,根據自己的愛好選擇,要是想學程式設計類,你最好考一個學校,哪怕是專科,培訓班...這樣起碼有個大概的瞭解.
然後在工作中再深入學習,學好了來我們團隊吧,正好缺人.....不過你要是一點基礎都沒有,相信沒有一個團隊會要你的.先去學習一些基礎的,起碼要先了解.
8樓：匿名使用者
先學學ps c++之類的程式吧 ！先學會這些基本的 然後去應聘相應的職位 在工作中學習吧！
9樓：炎の契約者
要做遊戲，要先做好覺悟，玩遊戲和做遊戲完全是兩回事，我同學是學遊戲開發的，我去他家玩，我看他的程式設計，完全看不懂，全是數字加英語，看著頭暈。
如何將網路遊戲和學習結合起來？
10樓：手機使用者
整體看來有關教育網路遊戲設計的研究主要存在兩方面問題，一方面是基礎理論與遊戲設計方法的具體結合方式不明確，另一方面是缺乏行之有效的遊戲設計模型和設計理念。因此本文將系統化教學設計理論引入到教育網路遊戲設計與開發中，視教育網路遊戲的開發為教學設計，能夠讓教育網路遊戲走進校園，成為寓教於樂的一種手段，不僅提高學習者學習積極性和學習興趣，還能提高學習效率。
11樓：寶82572潑葡
娛教技術簡單來說就是娛樂和教育的結合,是將學生直接生命體驗的「樂」滲透到教學中去,讓學生在熟悉的環境中以感興趣的方式進行主動的探索和學習,目的是實現教育和娛樂的自然滲透、和諧互促。然而在目前的實踐中,娛教技術卻趨向於產品化、孤立化和隨意化,簡單的以電腦遊戲進行寓教於樂。
12樓：回憶
在資訊時代,網路遊戲作為新技術和新文化發展的代表,已經成為青少年主要娛樂方式之一,並深刻影響著青少年的學習、生活和認知方式。網路遊戲是對現實的模擬,體現了資訊時代新文化的需求,所以網路遊戲具備一定的教育潛質。因此,我國的一些學者開始關注並研究網路遊戲的教育價值,並試圖把網路遊戲中的有利因素應用到教育中去,教育網路遊戲的概念由此產生。
教育網路遊戲是基於計算機技術和網路技術的發展而發展起來的,它綜合了網路遊戲的優勢,但又不同於一般娛樂性網路遊戲,也不同於傳統的課堂教學。
13樓：手機使用者
隨著網際網路高速發展的今天，網路遊戲已成為人們生活中不可缺少的一部分，網路遊戲市場規模不斷增長。在其帶來巨大經濟利益的同時，由於網路遊戲的獨特魅力，使得青少年沉迷其中，從而導致學習成績下降或荒廢學業，導致大多數教師與家長對網路遊戲全盤否定，網路遊戲也被拒之校門之外。 在網路遊戲被妖魔化的同時，也有很多學者認為網路遊戲是寓教於樂手段的一種，網路遊戲可以為學生提供虛擬學習情景，為協作學習提供便利，而且網路遊戲的娛樂性和競爭性可以調動學習的積極性。
但是我國教育遊戲的研究起步較晚，到目前為止，沒有相關教育遊戲設計的專著，且研究的方向也主要集中於對教育遊戲基本理論的研究和教育遊戲軟體的探索和實踐。
14樓：名
玩電腦講究合理分配時間，不能一昧一玩就玩，一不準玩就一不準玩。平常上學的時候就要好好上，到了該玩的時候就抓緊時間玩。我就是這樣，每次週末回家，先提前把作業做了，回家就狠狠的抓著電腦玩。
但如果要考試了就建議不這樣做，可以下午玩玩，晚上留一點時間複習複習即將要考的內容。
15樓：名
網路遊戲一路發展到今天,社會對其評價褒貶共存。如何將其顯赫的優勢與教育結合,揚長避短,通過遊戲充分調動學生的學習興趣,激發其創新精神,培養其實踐能力,是目前教育界和遊戲市場關注的熱點話題,本文從改善目前教育中所採用的傳統學習評價方式的弊端出發, 結合網路遊戲的特點,提出將網路遊戲融入學習評價的思想,並提出了可行的方案,對學生的學習效果及創新能力等綜合素質進行評價,以求適應新一輪的課改目標。
把龍字加到心後邊謝謝， 求大神把 指 字新增到這個心形符號的中間！。。。
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求大神這個符號，求大神這個符號 幫我把陌生人字放進去謝謝
陌生人 陌生人 作文 學習中的煩惱 600字 1你寫的太爛。2你說的沒有情調。3你寫的更不真實。4我猜都是假的吧。不知道。你自己想吧。學習煩惱 學習是很枯燥，但是你要在學習中找到你的成就感，成績好的人永遠不感覺學習無聊，因為他們把難題當作挑戰，當他戰勝困難會有一種虛榮心推動著0他！朋友 你好無形的煩...
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