1樓：愛豆數學尹擎老師
文章用了倒敘的方法，通過當眾所有人的動作、語言、神態來烘托肯亞的偉大、無私。
讀完《拔釘子》（關於小男孩的） 這篇文章,你從中受到了什麼啟發！
2樓：匿名使用者
啟示是做任何事情或者再說別人時總要先想想自己該不該去做或者說如果做了會不會影響、傷害到別人。
3樓：飛翔的顏陽
其實管好自己的脾氣很容易。如果管不住。你發出脾氣很容易傷到朋友。
讀了《考核》這篇短文,你從中受到了怎樣的啟發?
4樓：匿名使用者
1．看到了好像沒有看到一樣；視若無睹：關懷備至2.眾多應聘者對待小男孩的態度：視若無睹 雯雯對小男孩的態度是：和藹可親
3．等著應聘者關心他。
4．被錄用者雯雯著裝樸素、相貌平平，文化成績並不十分出色。
5．考文化知識；考思想素質。
6．雖然她們是研究生，或有了職業和收入穩定的大學生，但是她們缺少一顆對孩子的愛心。
7．南方一幼兒園公開招聘園長，經過兩輪考核，最終錄取的不是研究生、大學生，而是相貌平平，文化成績並不十分出色的雯雯，大家感到愕然。看了錄影之後，大家才恍然大悟。
8．做人不僅需要過硬的文化知識與技能，還要有一顆關愛他人的心。
《愛的考核》閱讀題
5樓：匿名使用者
1. 找出文中的幾處破折號，說說他們的含義。
而是一個扎著小辮兒的極文靜的姑娘——她叫梅麗
（ 解釋說明）
那麼投入地給他講故事——而這一切，被早已架設好的錄影機全都錄了下來！
（表示突然轉變話題或突出語意轉折 ）
所有的報考者都羞愧地低下了頭——她們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然！
（強調被引出的下文 ）
2. 請在文中找出其他應聘者必然被淘汰的原因。
當眾多的應聘者穿梭在長長的樓梯間去面試時，只有梅麗～個停了下來。
面試之後，眾多的應聘者都匆匆下樓，視若無睹。
3. 根據短文回答問題。
(1) 雯雯是怎麼對待小男孩的？
梅麗～個停了下來。她不僅掏出手帕給孩子擦了擦鼻涕，還親切地說了一句：「別哭，是不是找不著媽媽了？別哭，等我一會兒，姐姐去去就來，帶你找媽媽！
梅麗把髒兮兮的小男孩抱了起來，那麼親切地哄他，那麼認真地給他唱歌，那麼投入地給他講故事
(2) 這一切能看出 雯雯有愛的品質、有愛心，才能勝任園長一職，才能在工作中，幫助更多需要幫助的人。也說明在我們內心裝滿的愛，那才是我們最珍貴的品質
《考核》 閱讀答案
6樓：匿名使用者
1. , , . , , ：
2. c 插敘
3.因為雯雯關心孩子 ， 而不是像其他人靠一張紙來當院長，她用她的真心善良當上了院長。
4.自編
7樓：匿名使用者
1.，，、。：
2.倒敘
3 因為雯雯心地善良，主動關心、愛護小男孩，這是幼兒工作者必備的素質。
8樓：自然萌傳
1．看到了好像沒有看到一樣；
：2.眾多應聘者對待小男孩的態度：
對小男孩的態度是：和藹可親
3．等著應聘者關心他。
4．被錄用者
著裝樸素、相貌平平，文化成績並不十分出色。
5．考文化知識；考思想素質。
6．雖然她們是研究生，或有了職業和收入穩定的大學生，但是她們缺少一顆對孩子的愛心。
7．南方一幼兒園公開招聘園長，經過兩輪考核，最終錄取的不是研究生、大學生，而是相貌平平，文化成績並不十分出色的
，大家感到愕然。看了錄影之後，大家才恍然大悟。
8．做人不僅需要過硬的文化
，還要有一顆關愛他人的心。
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